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中原的商品從絲綢之路往西走，我們的瓷器、絲綢能被人家記住兩千多年，一直穩穩占據奢侈品榜首，因為真的都是藝術品！】
雖然見過了聖天子的畫作，大家承認真的看了驚為天人，但是吧，一想到他的本職工作是什麼，不少人還是對這個頭銜感覺很是奇怪。
而且這個絲綢之路已經之前聽後人說過了，是仝拾帶著開闢出來的，帶回來很多有用的東西，原來還用來做生意了啊？
冒昧的問一問後人，就外邊的人，買得起我們中原的東西嗎，是拿金銀銅錢來換，還是有什麼別的香料珠寶啊？
【「道宗源頭」和「道學家」這兩個頭銜我們放在一起講。
眾所周知，大家公認的現在道教源頭是道宗八門，道宗八門是齊王傳道的諸學生里，後來自己出來搞教派的，而齊王的修道源頭就是昭明元年進京朝賀時候聖天子給他傳道。
從現在一點點往上推，聖天子這個道宗源頭名副其實。
而給齊王傳道的聖天子，十幾歲的年紀，就能有自己的道學思想，並且寫出《道經》，七十歲退位的他在大晉的最後十年，一直也都在潛心修道。
儘管他自己沒有廣招門生，但他本人對天地，對萬物，對人和人的思考，一直也都在他的政治舉措中有所展現。
一個最基礎的，看見一顆被砍掉的樹，我們就會想著要種幾顆來彌補回來，我們天生就有的環保思想，這就是沿襲了聖天子「取之萬物，回之萬物」的觀點。
很多時候我們都認為聖天子對天地萬物都過於公平，視角特別宏大的原因，他看的不止是晉人，甚至不止是人類這個族群。
生長在這片土地上的我們，受到的聖天子影響實在太多了，我們會自然而然地關心自己，關心家人，關心國家，甚至有閒心關心其他的土地上的人，以後還要關心地外的一切。
這種過於「主人翁」的精神，真的是只有我們才有的。】
聽不懂的晉人面面相覷，而聽得懂的，對這些也不是很明白。
關心自己、家人、國家，都沒錯啊，但是外面的夷人，這有必要關心嗎？
而且僅僅是一個「關心」的念頭，為何又值得你們後人如此讚揚？
【下一個，教育家！
哎，說到這個，up我瞬間就不困了。大家應該都沒忘記，洛陽學宮地宮出土了他們的課程表以後，全國學生、家長、學校、老師齊齊沸騰的熱鬧場面吧！
洛陽學宮的課表可和我們現在不一樣，他們就排老師的課，必修課的老師們是絕對不會撞時間，必修和選修也不會，但是選修課之間就不一定了。
因此學生必修、選修都有什麼課，自己要提前去搞清楚老師的上課時間，如果有選修的課程撞了，你也只能二者取其一，或者就能瘋狂學習。】
「老師們的課程都早定了，這些學子不需要接受考驗拜入師門，而是只要考試通過就能在裡面自己學任何的東西，已經是他們莫大的幸運，安排好時間，是他們該做的。」
「是極！他們能學到的東西那麼多，安排好自己的學習時間，不能貪心，這也是他們應該做的。」
大部分的大晉知識分子都對後人目前說的毫無感觸，甚至很是羨慕。
能日程滿滿地學習，這是三生有幸啊，因為貪婪導致必須二選一的學子，是他們自己的問題，誰知道是不是因為他們選了課，就導致有其他空閒的學子選不到呢。
【來，我們看一看這位不知道是哪一位大晉學生的課表，早上六點起床，晨讀、吃早飯。
七點到了學校，去抄《諸國字典》，抄到了八點半，法學課，一節課就是一小時。然後九點半下課，休息半小時。
半個小時時間是不是聽上去很多？但是洛陽學宮那麼大，學校裡面不給騎馬，你只能雙腿走路換教室。不算大家排隊上廁所的時間，要是教室遠點，下了課就得跑另一個教室。
十點鐘又是數學課，繼續上一小時，數學課結束十一點，又繼續休息，十一點半開選修課，這同學上的是諸國歷史課。
上到了十二點半，還不能休息，因為晉人只吃兩餐，早飯和下午會有一頓，所以他們沒有午休時間。
一點鐘，繼續，天文課。
然後兩點半，地理課。
到了現在，沒課了，因為晚上照明不好，剩下的下午時間都是給同學們看書寫作業的。】
聽到這裡，有條件讀書的人，除了學渣和厭學明顯人士，其他智商在線的人士仍然覺得不是什麼大問題，反而看這課程表這麼滿，都認為這才是學生的幸福。
求學無門的地方，那些都找不到好老師的學子更是看的艷羨不已。恨不得現在洛陽就能開個學宮，他變賣家資都想去獲得知識。
【按照一節課一小時的時間來算，洛陽學宮每天都會上五節課，五個小時的上課時間。
老師們周六周天放假，一個年級一周之內最多也會不超過三節課。別以為老師和學生都很輕鬆，老師和學生那都是全大晉最優秀的人才，他們的每節課，都是需要高度集中精神的腦力勞動。
而光是這個學生的課表里，他一天五節課，三節課都是聖天子上的。
數學、天文、地理，都是聖天子講課。
有的時候是初階和中階內容講完了，老師和學生的進階課都是聖天子才能上，有時候是朝廷人手不夠，上課的老師和優秀學生都被聖天子安排乾活去了，他就自己帶班頂課。
聖天子立了儲君之後，就陸續把朝政交給第五寧處理了。在他不理朝政，但是也沒退位修道的十年裡，他一直就在兩所學宮輪流任教，每天都有課程安排，比所有的老師和學生加起來都要忙。
來，讓我們看看聖天子數學課的優秀學生作業，和新字一起傳承多年的符號數字，大家都看的懂吧，但是這些作業內容，不是數學專業的高材生，誰都看不懂。】
密密麻麻但版面也漂亮至極的數字作業，讓不少人一頭霧水，同時不妨礙腦袋發昏。
大家已經不想探究聖天子的知識儲備到底有多少，現在大家就好奇，聖天子平日裡究竟得忙成什麼樣？
「小白，」第五崇之抱著孩子，很是擔心，「有丞相他們在，朝政可以不太操心，但是你別的事情也不要太忙了。」
公孫丞相深以為然，「洛陽學宮的老師應該自己安排好日程，要麼朝廷的事和上課兼顧，要麼自己選一頭，或者他們自己找能人代課，不耽誤學生的課業，而不是什麼事都找陛下。」
一天連著上五個小時的課，有事沒事給手下代課，不是公孫弘說，十三殿下以後人也未免太好了。
【聖天子創辦洛陽學宮、長樂學宮，致力發展大晉的高等教育，提升大晉科學、文化事業。
除了高等教育，基礎教育他也沒落下。
昭明十年才遷都長安，但是昭明三年就有了長安第一小學，把廣陽公主之女和平原公主第五寧都送進去讀書，宗室子弟有一個算一個都送進去，給長安的本地人上學優惠，在民間大力尋找天才，推廣公開課下鄉縣。
在昭明年間，只要家裡能生出一個天才，是真的能瞬間跨越階級的。
天才能在長安小學上天才班，普通學生想在學校里念書，也得努力學習，百分制的卷子，八十分及格，三次不及格就直接退學，諸侯王親自來求都沒用，一點教育資源都不浪費。
長安第一小學教學生也教老師，師資力量充足之後，小學就開始往外推廣。有以教育萬民為己任的上雍弟子協助，小學在各郡縣落地，連草原上的歸晉城的孩子都可以學習基礎教育。
順便一提，這些上雍弟子也都是在長安小學臨時念書，把小學教材全部學懂之後才能去外面發展小學的。
一個人的意志，硬生生把數學和科學納入教育體系，讓大晉受教育難度大幅度降低，普及基礎教育，大力發展高等教育，真的是影響深遠的大教育家。】
「如此天子，自然擔得起教育家之名。」
上雍弟子很是欣喜。
「應該的，之前後人就說過，長安小學還要學科學和數學，身為老師，這些也必須都會才是。」
聽聽，大力發展基礎教育，讓遠在草原的歸晉城孩子都能學習大晉的文字和知識，聖天子不是他們上雍學派的聖主是什麼！
這一次，一定不能比魏驍慢，聖天子編教材的時候，他們上雍弟子一定也要在現場，一邊編纂一邊學知識，一邊協助聖天子編纂教材。
第299章 直播觀影二十三
【政治家的頭銜，給聖天子是毫無懸念的。
他做大晉皇帝之後，驅匈奴、平內亂，選賢舉能，平鹽價，通絲路，伐不臣之國，收東南、西南順服之民，外邦皆尊他為共主。
再說地方，誅燕地豪強，給燕地百姓分田、低息貸款賣牛賣農具，十年之後燕地就恢復元氣，並且人口開始回升，燕人無不感念聖天子。
雖然見過了聖天子的畫作，大家承認真的看了驚為天人，但是吧，一想到他的本職工作是什麼，不少人還是對這個頭銜感覺很是奇怪。
而且這個絲綢之路已經之前聽後人說過了，是仝拾帶著開闢出來的，帶回來很多有用的東西，原來還用來做生意了啊？
冒昧的問一問後人，就外邊的人，買得起我們中原的東西嗎，是拿金銀銅錢來換，還是有什麼別的香料珠寶啊？
【「道宗源頭」和「道學家」這兩個頭銜我們放在一起講。
眾所周知，大家公認的現在道教源頭是道宗八門，道宗八門是齊王傳道的諸學生里，後來自己出來搞教派的，而齊王的修道源頭就是昭明元年進京朝賀時候聖天子給他傳道。
從現在一點點往上推，聖天子這個道宗源頭名副其實。
而給齊王傳道的聖天子，十幾歲的年紀，就能有自己的道學思想，並且寫出《道經》，七十歲退位的他在大晉的最後十年，一直也都在潛心修道。
儘管他自己沒有廣招門生，但他本人對天地，對萬物，對人和人的思考，一直也都在他的政治舉措中有所展現。
一個最基礎的，看見一顆被砍掉的樹，我們就會想著要種幾顆來彌補回來，我們天生就有的環保思想，這就是沿襲了聖天子「取之萬物，回之萬物」的觀點。
很多時候我們都認為聖天子對天地萬物都過於公平，視角特別宏大的原因，他看的不止是晉人，甚至不止是人類這個族群。
生長在這片土地上的我們，受到的聖天子影響實在太多了，我們會自然而然地關心自己，關心家人，關心國家，甚至有閒心關心其他的土地上的人，以後還要關心地外的一切。
這種過於「主人翁」的精神，真的是只有我們才有的。】
聽不懂的晉人面面相覷，而聽得懂的，對這些也不是很明白。
關心自己、家人、國家，都沒錯啊，但是外面的夷人，這有必要關心嗎？
而且僅僅是一個「關心」的念頭，為何又值得你們後人如此讚揚？
【下一個，教育家！
哎，說到這個，up我瞬間就不困了。大家應該都沒忘記，洛陽學宮地宮出土了他們的課程表以後，全國學生、家長、學校、老師齊齊沸騰的熱鬧場面吧！
洛陽學宮的課表可和我們現在不一樣，他們就排老師的課，必修課的老師們是絕對不會撞時間，必修和選修也不會，但是選修課之間就不一定了。
因此學生必修、選修都有什麼課，自己要提前去搞清楚老師的上課時間，如果有選修的課程撞了，你也只能二者取其一，或者就能瘋狂學習。】
「老師們的課程都早定了，這些學子不需要接受考驗拜入師門，而是只要考試通過就能在裡面自己學任何的東西，已經是他們莫大的幸運，安排好時間，是他們該做的。」
「是極！他們能學到的東西那麼多，安排好自己的學習時間，不能貪心，這也是他們應該做的。」
大部分的大晉知識分子都對後人目前說的毫無感觸，甚至很是羨慕。
能日程滿滿地學習，這是三生有幸啊，因為貪婪導致必須二選一的學子，是他們自己的問題，誰知道是不是因為他們選了課，就導致有其他空閒的學子選不到呢。
【來，我們看一看這位不知道是哪一位大晉學生的課表，早上六點起床，晨讀、吃早飯。
七點到了學校，去抄《諸國字典》，抄到了八點半，法學課，一節課就是一小時。然後九點半下課，休息半小時。
半個小時時間是不是聽上去很多？但是洛陽學宮那麼大，學校裡面不給騎馬，你只能雙腿走路換教室。不算大家排隊上廁所的時間，要是教室遠點，下了課就得跑另一個教室。
十點鐘又是數學課，繼續上一小時，數學課結束十一點，又繼續休息，十一點半開選修課，這同學上的是諸國歷史課。
上到了十二點半，還不能休息，因為晉人只吃兩餐，早飯和下午會有一頓，所以他們沒有午休時間。
一點鐘，繼續，天文課。
然後兩點半，地理課。
到了現在，沒課了，因為晚上照明不好，剩下的下午時間都是給同學們看書寫作業的。】
聽到這裡，有條件讀書的人，除了學渣和厭學明顯人士，其他智商在線的人士仍然覺得不是什麼大問題，反而看這課程表這麼滿，都認為這才是學生的幸福。
求學無門的地方，那些都找不到好老師的學子更是看的艷羨不已。恨不得現在洛陽就能開個學宮，他變賣家資都想去獲得知識。
【按照一節課一小時的時間來算，洛陽學宮每天都會上五節課，五個小時的上課時間。
老師們周六周天放假，一個年級一周之內最多也會不超過三節課。別以為老師和學生都很輕鬆，老師和學生那都是全大晉最優秀的人才，他們的每節課，都是需要高度集中精神的腦力勞動。
而光是這個學生的課表里，他一天五節課，三節課都是聖天子上的。
數學、天文、地理，都是聖天子講課。
有的時候是初階和中階內容講完了，老師和學生的進階課都是聖天子才能上，有時候是朝廷人手不夠，上課的老師和優秀學生都被聖天子安排乾活去了，他就自己帶班頂課。
聖天子立了儲君之後，就陸續把朝政交給第五寧處理了。在他不理朝政，但是也沒退位修道的十年裡，他一直就在兩所學宮輪流任教，每天都有課程安排，比所有的老師和學生加起來都要忙。
來，讓我們看看聖天子數學課的優秀學生作業，和新字一起傳承多年的符號數字，大家都看的懂吧，但是這些作業內容，不是數學專業的高材生，誰都看不懂。】
密密麻麻但版面也漂亮至極的數字作業，讓不少人一頭霧水，同時不妨礙腦袋發昏。
大家已經不想探究聖天子的知識儲備到底有多少，現在大家就好奇，聖天子平日裡究竟得忙成什麼樣？
「小白，」第五崇之抱著孩子，很是擔心，「有丞相他們在，朝政可以不太操心，但是你別的事情也不要太忙了。」
公孫丞相深以為然，「洛陽學宮的老師應該自己安排好日程，要麼朝廷的事和上課兼顧，要麼自己選一頭，或者他們自己找能人代課，不耽誤學生的課業，而不是什麼事都找陛下。」
一天連著上五個小時的課，有事沒事給手下代課，不是公孫弘說，十三殿下以後人也未免太好了。
【聖天子創辦洛陽學宮、長樂學宮，致力發展大晉的高等教育，提升大晉科學、文化事業。
除了高等教育，基礎教育他也沒落下。
昭明十年才遷都長安，但是昭明三年就有了長安第一小學，把廣陽公主之女和平原公主第五寧都送進去讀書，宗室子弟有一個算一個都送進去，給長安的本地人上學優惠，在民間大力尋找天才，推廣公開課下鄉縣。
在昭明年間，只要家裡能生出一個天才，是真的能瞬間跨越階級的。
天才能在長安小學上天才班，普通學生想在學校里念書，也得努力學習，百分制的卷子，八十分及格，三次不及格就直接退學，諸侯王親自來求都沒用，一點教育資源都不浪費。
長安第一小學教學生也教老師，師資力量充足之後，小學就開始往外推廣。有以教育萬民為己任的上雍弟子協助，小學在各郡縣落地，連草原上的歸晉城的孩子都可以學習基礎教育。
順便一提，這些上雍弟子也都是在長安小學臨時念書，把小學教材全部學懂之後才能去外面發展小學的。
一個人的意志，硬生生把數學和科學納入教育體系，讓大晉受教育難度大幅度降低，普及基礎教育，大力發展高等教育，真的是影響深遠的大教育家。】
「如此天子，自然擔得起教育家之名。」
上雍弟子很是欣喜。
「應該的，之前後人就說過，長安小學還要學科學和數學，身為老師，這些也必須都會才是。」
聽聽，大力發展基礎教育，讓遠在草原的歸晉城孩子都能學習大晉的文字和知識，聖天子不是他們上雍學派的聖主是什麼！
這一次，一定不能比魏驍慢，聖天子編教材的時候，他們上雍弟子一定也要在現場，一邊編纂一邊學知識，一邊協助聖天子編纂教材。
第299章 直播觀影二十三
【政治家的頭銜，給聖天子是毫無懸念的。
他做大晉皇帝之後，驅匈奴、平內亂，選賢舉能，平鹽價，通絲路，伐不臣之國，收東南、西南順服之民，外邦皆尊他為共主。
再說地方，誅燕地豪強，給燕地百姓分田、低息貸款賣牛賣農具，十年之後燕地就恢復元氣，並且人口開始回升，燕人無不感念聖天子。