第71頁
石含章：有什麼事？
陳悅：被這些小孩的青春氣息感染到了，我也好想上台啊。
石含章：你可以solo，去你們鯉州西街那個鐘樓下面彈唱，再擺個帽子，每唱一首就感謝一下父老鄉親們的支持。
陳悅：……
李螢心：哈哈哈哈哈哈。
陳悅：我認真的，別在這嘻嘻哈哈的！
石含章：我沒問題其實，反正我一天到晚閒得慌。
李螢心：等我們把剩下的歌搞完吧，要開演出也不能只有三首歌。
陳悅：舊歌不能演嗎？
李螢心：來點新氣象。
……
最後陳悅給徐斐然的樂隊起名叫「常夜燈」，字面意思就是在夜裡長明不滅的燈，確實沒有燒完就成灰的危險。李螢心查了一下這詞，還是個佛教用語，是佛前不分晝夜點燃的燈。
鯉州是佛國，在鯉州誕生的樂隊用這樣的詞來命名也合適。
把這個名字告訴他們的時候，幾個小孩也十分滿意。
轉眼到了這一年的最後一天，常夜燈樂隊如願登了台，一連表演了兩首歌，不僅是報名時寫的那首《神遊》，還翻唱了Green Day的《Wake Me up When September Ends》，歡呼隨著樂聲一浪一浪的。
李螢心坐在台下給他們錄像，以為這兩首歌演完就要換下個節目了，他結束錄像，聽到主持人在台上和樂隊成員聊天。
所謂的聊天內容也就是一些套話，一般就算聊，也是說幾句就往下說串詞了，但不知道是不是這屆的主持隊想增強一點趣味性，說著說著，主持人就講要不抽幾位老師或者同學上來體驗一下樂器……
李螢心感覺可能沒戲，其實很多樂手都不太願意讓別人碰他們的樂器，萬一哪個手賤的把人家好好的琴搞壞了也很麻煩。
結果台上幾個傻白甜樂呵呵地說好啊好啊。
而且因為主持人說了老師或同學，已經有人開始起鬨讓什麼校長什麼主任什麼老師上去，畢竟能看到平時一本正經的老師們上台，說不定還會有些搞笑瞬間……大家都是無比期待的。
李螢心有種不妙的預感。
果然下一秒，她就聽見台上的王詩恩拿了主持人的麥說：「我想讓我們班主任上來！」
他身後他們班坐的位置這一群死小孩也想起鬨讓他上去，李螢心趕緊擺手，結果覃思明直接跳下來，把他從座位上拽起來了。
現場的起鬨聲更大了。
李螢心被趕鴨子上架似的趕上台，他這輩子登台很多次，沒一次是這麼無語的。
上去以後，雲裡霧裡的，手裡就被塞了一把琴，徐斐然塞給他的。
主持人說：「那就請徐斐然同學教一下我們李老師彈一下吉他吧！」
李螢心：「……」
徐斐然：「這個叫貝斯。」
第44章
徐斐然顯然已經很習慣這種誤解, 接著介紹：「貝斯的聲音一般比較低，雖然很多人會說聽不見貝斯的聲音，但一首歌如果沒有貝斯的低頻就會變得很飄也很不好聽……呃理解不了的話直接看弦吧, 普通的貝斯一般都是四根弦, 六根弦的才是吉他。」
李螢心在心裡補充：也不全是這樣, 也有五弦貝斯和六弦貝斯，五弦比四弦多一根低音弦, 一般金屬黨和爵士黨用五弦比較多, 六弦則是在五弦的基礎上多一根高音弦, 玩即興和solo的大佬會用到六弦貝斯……不過一般情況下讓不懂樂器的人靠弦的數量分辨吉他和貝斯也沒什麼問題, 常見的貝斯的確都是四根弦的。
主持人感覺也沒聽明白，直接cue了下一個流程：「那斐然快教一下李老師吧。」
真是倒反天罡啊，李螢心想。
他側過頭, 想看看徐斐然要怎麼教他, 結果看見邊上的主唱和吉他手都用很複雜的表情看著他, 似乎有點訝然。李螢心正想著怎麼回事是他身上有什麼嗎？就聽見覃思明對主持人說：「感覺不用教。」
主持人：「啊？」
覃思明：「握琴的姿勢很標準啊，手指也自動自覺就位了……沒接觸過的話想怎麼拿琴也要想半天吧。」
李螢心大驚：「……」臥槽真的大意了，不是, 平時這小子上課有這麼敏銳嗎？明明叫他起來問這黑雲密布的天渲染了什麼氣氛都能回答成表達了作者的喜悅之情。
但他仍表現得十分鎮靜, 還在那裝：「哇那這說明我很有天分啊。」
徐斐然也幫著反駁覃思明：「……可能是剛才在下面看到我拿琴所以就……？」她話說一半, 也轉頭看向李螢心, 不知為何做了個雙手合十表示歉意的動作，隨後在前一個話題還沒有定論的情況下她又硬著頭皮開始了她的教學，「呃，老師, 你就先這樣……再那樣……」
不明所以的主持人：「李老師學會了嗎？試一試吧！」
不管是台上還是台下的學生都叫喚得更厲害了，除了徐斐然很貼心地又爭了一句「要不我們還是別為難老師了」, 但這句話被淹沒在其他想看老師彈貝斯的起鬨聲中。
李螢心拍拍徐斐然的肩，輕輕搖了頭示意自己沒事，這種情況下也沒必要掃學生興，反正隨便糊弄一下就行了……結果手剛按到弦上，覃思明又說：「哎呀老師別裝啦，你根本就會！」
李螢心：「……嘖。」
他還未有動作，後頭的鼓手先踩起了底鼓隨後開始打起節奏。
陳悅：被這些小孩的青春氣息感染到了，我也好想上台啊。
石含章：你可以solo，去你們鯉州西街那個鐘樓下面彈唱，再擺個帽子，每唱一首就感謝一下父老鄉親們的支持。
陳悅：……
李螢心：哈哈哈哈哈哈。
陳悅：我認真的，別在這嘻嘻哈哈的！
石含章：我沒問題其實，反正我一天到晚閒得慌。
李螢心：等我們把剩下的歌搞完吧，要開演出也不能只有三首歌。
陳悅：舊歌不能演嗎？
李螢心：來點新氣象。
……
最後陳悅給徐斐然的樂隊起名叫「常夜燈」，字面意思就是在夜裡長明不滅的燈，確實沒有燒完就成灰的危險。李螢心查了一下這詞，還是個佛教用語，是佛前不分晝夜點燃的燈。
鯉州是佛國，在鯉州誕生的樂隊用這樣的詞來命名也合適。
把這個名字告訴他們的時候，幾個小孩也十分滿意。
轉眼到了這一年的最後一天，常夜燈樂隊如願登了台，一連表演了兩首歌，不僅是報名時寫的那首《神遊》，還翻唱了Green Day的《Wake Me up When September Ends》，歡呼隨著樂聲一浪一浪的。
李螢心坐在台下給他們錄像，以為這兩首歌演完就要換下個節目了，他結束錄像，聽到主持人在台上和樂隊成員聊天。
所謂的聊天內容也就是一些套話，一般就算聊，也是說幾句就往下說串詞了，但不知道是不是這屆的主持隊想增強一點趣味性，說著說著，主持人就講要不抽幾位老師或者同學上來體驗一下樂器……
李螢心感覺可能沒戲，其實很多樂手都不太願意讓別人碰他們的樂器，萬一哪個手賤的把人家好好的琴搞壞了也很麻煩。
結果台上幾個傻白甜樂呵呵地說好啊好啊。
而且因為主持人說了老師或同學，已經有人開始起鬨讓什麼校長什麼主任什麼老師上去，畢竟能看到平時一本正經的老師們上台，說不定還會有些搞笑瞬間……大家都是無比期待的。
李螢心有種不妙的預感。
果然下一秒，她就聽見台上的王詩恩拿了主持人的麥說：「我想讓我們班主任上來！」
他身後他們班坐的位置這一群死小孩也想起鬨讓他上去，李螢心趕緊擺手，結果覃思明直接跳下來，把他從座位上拽起來了。
現場的起鬨聲更大了。
李螢心被趕鴨子上架似的趕上台，他這輩子登台很多次，沒一次是這麼無語的。
上去以後，雲裡霧裡的，手裡就被塞了一把琴，徐斐然塞給他的。
主持人說：「那就請徐斐然同學教一下我們李老師彈一下吉他吧！」
李螢心：「……」
徐斐然：「這個叫貝斯。」
第44章
徐斐然顯然已經很習慣這種誤解, 接著介紹：「貝斯的聲音一般比較低，雖然很多人會說聽不見貝斯的聲音，但一首歌如果沒有貝斯的低頻就會變得很飄也很不好聽……呃理解不了的話直接看弦吧, 普通的貝斯一般都是四根弦, 六根弦的才是吉他。」
李螢心在心裡補充：也不全是這樣, 也有五弦貝斯和六弦貝斯，五弦比四弦多一根低音弦, 一般金屬黨和爵士黨用五弦比較多, 六弦則是在五弦的基礎上多一根高音弦, 玩即興和solo的大佬會用到六弦貝斯……不過一般情況下讓不懂樂器的人靠弦的數量分辨吉他和貝斯也沒什麼問題, 常見的貝斯的確都是四根弦的。
主持人感覺也沒聽明白，直接cue了下一個流程：「那斐然快教一下李老師吧。」
真是倒反天罡啊，李螢心想。
他側過頭, 想看看徐斐然要怎麼教他, 結果看見邊上的主唱和吉他手都用很複雜的表情看著他, 似乎有點訝然。李螢心正想著怎麼回事是他身上有什麼嗎？就聽見覃思明對主持人說：「感覺不用教。」
主持人：「啊？」
覃思明：「握琴的姿勢很標準啊，手指也自動自覺就位了……沒接觸過的話想怎麼拿琴也要想半天吧。」
李螢心大驚：「……」臥槽真的大意了，不是, 平時這小子上課有這麼敏銳嗎？明明叫他起來問這黑雲密布的天渲染了什麼氣氛都能回答成表達了作者的喜悅之情。
但他仍表現得十分鎮靜, 還在那裝：「哇那這說明我很有天分啊。」
徐斐然也幫著反駁覃思明：「……可能是剛才在下面看到我拿琴所以就……？」她話說一半, 也轉頭看向李螢心, 不知為何做了個雙手合十表示歉意的動作，隨後在前一個話題還沒有定論的情況下她又硬著頭皮開始了她的教學，「呃，老師, 你就先這樣……再那樣……」
不明所以的主持人：「李老師學會了嗎？試一試吧！」
不管是台上還是台下的學生都叫喚得更厲害了，除了徐斐然很貼心地又爭了一句「要不我們還是別為難老師了」, 但這句話被淹沒在其他想看老師彈貝斯的起鬨聲中。
李螢心拍拍徐斐然的肩，輕輕搖了頭示意自己沒事，這種情況下也沒必要掃學生興，反正隨便糊弄一下就行了……結果手剛按到弦上，覃思明又說：「哎呀老師別裝啦，你根本就會！」
李螢心：「……嘖。」
他還未有動作，後頭的鼓手先踩起了底鼓隨後開始打起節奏。