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而現在，康熙祭神祭祖之類的時候，還會帶上小胤祐的名字，南音就挺滿足了。
對身體有殘缺的小胤祐尚且如此，若是康熙知道小胤祺有讀寫障礙的問題，估計對這個兒子，也會有偏見和不喜。
系統沉默了一會兒，問：「你接下來打算怎麼辦？」
南音撓了撓頭：「之前福利院也有孩子是讀寫障礙，但通過一些干涉，都有了進步和改善，我覺得可以帶著小胤祺嘗試一下。」
「這樣下定結論的話，會不會有些武斷了？」系統問。
南音應道：「我承認，我沒有什麼科學的檢測方法，可是根據我的經驗，胤祺就是有這個問題。如果他不是讀寫障礙，我反而安心了。」
不是讀寫障礙的話，反而好處理一些。
系統頓時無話可說了，小胤祺是讀寫障礙的話，對南音也沒有什麼好處。
「那你要把這個事情，告訴康熙嗎？」
南音懂系統的意思，康熙畢竟是皇帝，也是小胤祺的親爹，如果告訴他的話，可能能找到更好的辦法解決。
南音道：「這個時代的人，對讀寫障礙症沒有概念，只會覺得是孩子愚蠢，沒有天資，這對孩子來說是傷害。皮格馬利翁效應你是知道的吧？胤祺現在心態還好，是個活潑的孩子，若是讓周圍人知道了，他在讀寫上有問題，周圍人就會不斷對他進行暗示，給他壓力，讓他對自己產生懷疑的。」
這些崽崽們，天然崇敬康熙這個當皇帝的父親，也都想要獲得康熙青眼和疼愛，而康熙的冷眼，對孩子來說是不小的刺激。
系統只好道：「那行吧，那你只能自己想辦法了。」
南音當然不是自己一個人扛著，第二日，她便帶著幾個崽崽測試的結果，去找太后了。
對於南音的到來，太后十分熱情：「南音你平時忙得很，鮮少來我這兒，快坐吧！」
南音福了福身子，謝了恩，道：「娘娘，奴婢有一要事稟報娘娘，請娘娘屏退左右。」
待其他人都下去後，南音才將四個崽崽測試的結果，放在太后跟前。
太后不會說漢語，更不懂漢文了，所以對南音這舉動只覺得一頭霧水：「這是什麼意思？」
南音給太后介紹道：「這份是胤禛小阿哥的默寫，這份是蘭珠小格格的默寫，這份是小王爺的默寫……」
剩下那份，是誰的不言而喻。
太后看了一會兒，問：「你的意思是，讓我督促胤祺多讀書？」
太后還以為，南音是來告狀的，小胤祺這默寫，和其他孩子差那麼多，自然是因為他不夠用功的緣故。
南音搖了搖頭，道：「娘娘，胤祺小阿哥默寫成這樣，並非他不認真不努力，事實上，在學認字學寫字的時候，胤祺小阿哥的態度十分端正，也十分上進。」
「那這是……」太后有些鬧不懂了。
南音繼續道：「奴婢來找娘娘，就是因為發現小阿哥讀書讀不進，是有其他緣由的。小阿哥這種情況，奴婢稱之為讀寫障礙，意思是讀書和寫字，對他來說存在著障礙，所以他沒法像別的孩子一樣，順利地認識並記住許多字。」
太后愣住了，南音說的這個東西，對她來說實在是太新奇了，她一時之間還消化吸收不來。
見太后整個人有些懵了，南音便識趣地沒吭聲了，等著太后發問。
過了好一會兒後，太后才問：「這……這算是個病嗎？能好嗎？」
南音恭敬道：「在奴婢的理解里，這算是一種病。小阿哥也有機會達到別的孩子的水平，但這需要許多的干預。」
太后一時之間，有些接受不來，她養著小胤祺，就是期盼他能平平安安、健健康康的。結果小胤祺身體上沒啥毛病，結果出了這個問題。
靜坐了許久後，南音正想著，要不要先提前告辭，給太后兩天時間來消化這兒事情，再來商議日後要怎麼做，太后突然問道：「如果這是病的話，問題出在哪裡？胤祺看上去十分正常，愛跑愛跳，還愛說愛笑的，他看上去什麼毛病都沒有啊！」
南音明白太后的心情，福利院有讀寫障礙的孩子在干預和訓練期間，讓她接觸到了一些這種問題的孩子的家長，許多家長也想不通這個問題，自己孩子明明很正常，不像腦癱兒一樣有身體畸形，也不像唐氏兒一樣有面部特徵，這讀寫障礙是怎麼來的呢？
南音耐心地解釋道：「這與小阿哥的大腦發育有關。讀寫障礙便是如此，其他方面都不會有問題，只在識字認字上，會十分困難，甚至完全不行。」
不等太后繼續發問，南音便道：「奴婢此次前來，就是想要告知太后這件事。但奴婢覺得，這件事最好不要公開來，對小阿哥不太好。太后娘娘可以酌情告知他人，但……奴婢不建議告訴太多人。」
南音不能直接說，別告訴胤祺的親爹康熙，只能儘量這樣暗示了。
太后過了好一會兒，才緩緩地點了點頭。
「這個事兒實在是突然，你讓我再想一想。」
「是，娘娘。」
跟太后告辭以後，南音又去佟佳貴妃、郭絡羅氏那裡走了一遍，說了說這次小測驗的事情。
這樣在別人看來，南音就是去和家長們溝通孩子學習的事兒的，內里實情如何，就猜不到了。
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