第367頁
「南音，你出這些題的目的，不會是想難倒小格格們吧？」康熙的語氣帶著一絲玩笑的意味，南音卻不敢放鬆，忙道：「回聖上，當然不是。」
剛開始的時候，南音給福利院的孩子們輔導數學時，也覺得這些題目挺無厘頭的，世界上哪有這些情境，讓你去算那些東西啊？
時間久了，南音也慢慢地明白過來了，其實出這些題的目的，不在於難住孩子們，也不是為了折磨家長。
這個問題，回到算術這門科學的本質上來的話，目的應該是培養孩子們的思維方式。
現實中去買菜，確實不需要你解方程，也不需要你計算十分複雜的式子，但這些問題，都是生活中典型問題的提煉。學好了這些思維方式，是為了向更加高級的思維方式躍遷打基礎的。
領悟到這一層後，南音就知道，教育體系中規定的學習內容，都不是無的放矢的，都是有其背後的邏輯的。
康熙看著南音，示意她解釋一下，於是南音便把自己理解的思維方式培養與訓練，解釋了一番。
康熙聽後，沉默許久，南音也不知道，康熙有沒有明白自己的意思。
最後，康熙只道：「待格格們考較完後，讓胤褆和太子也做一下這套題。」
南音忙應道：「是。」
小格格們的考較，安排在了十二月中旬，半日就完成了。
因著人不多，南音和蘇麻喇姑也只用了一個時辰，便都批閱完了考卷。
這次小格格們表現依舊十分不錯，和馨和靜宜寫文章，兩三百字就寫得很有條理了，這讓南音十分滿意。
賽寶寫得有點跑題，但錯字不多，語句通順，問題不大，來年再好好提醒糾正一下，肯定能改好的。
算術上，所有小格格和胤祉學得水平都一樣，但從結果來看，數學就是明顯更考驗天賦的一門學科了，做得好的小格格，能每道題都做對，做的不好的，幾乎每道題都有錯誤。
讓南音意外的是，胤祉這個年紀最小的弟弟，是算術考試中成績最好的。
系統又賤兮兮提醒道：「胤祉確實有算術天賦，連康熙都願意親自指點他學數學呢！」
「數學好的話，其實可以培養的方向有很多，可惜了，他一門心思只想去挖恐龍。」
系統立馬道：「挖恐龍也沒什麼不好，研究自然歷史也很重要。」
南音懶得理他。
小格格們剛考完，康熙就把卷子拿去給胤褆和太子做了。
結果兩個小皇子，做得有些抓耳撓腮的，也不能說全錯吧，但準確率低得有點嚇人。
康熙拿著胤祉的卷子，和兩個哥哥的對比了一下，有些無奈道：「你們學算術也學了一年，怎滴和胤祉差距那麼大！」
胤褆哼唧：「皇阿瑪，我去殺倭寇也不需要會這個吧？」
「怎麼不需要？」康熙立馬瞪起了眼睛，舉出了南音舉過的例子：「同樣長的一條繩，圍成一個圖案，你覺得是圓形更大，還是正方形，亦或者是三角形？」
胤褆和太子果然完全懵了，想瞎貓碰耗子地隨便猜一個，又怕被親阿瑪罵，忍不住嘀嘀咕咕：「還是和殺倭寇沒關係啊！」
康熙有些恨鐵不成鋼道：「你手裡有一隊人馬，人數已經固定了，要你去圍殺一群倭寇，你覺得要以什麼樣的陣型，才能人盡其用，最大可能保證倭寇無法逃脫？」
「啊？！」胤褆果然被噎住了，陣型就是簡單的幾何圖案加以變形而已，而固定的人數，不就是固定的線段長度嗎？
所以這個問題，確實是一個算術中的幾何題。
明白過來的胤褆倒是無話可說了。
太子理直氣壯道：「弟弟跟著姑姑學的，姑姑那麼聰明，當然弟弟也學得好啦！」
聽到最愛的親兒子這話，連康熙都忍不住翻白眼，他可是給兩個小子找了最擅算術的人來當先生了，結果他還把責任推給先生，覺得先生比如南音？
於是，無可避免的，太子又被康熙「愛的教育」了一番。
而此時，南音正拿著胤祉的試卷，誇他今年考得不錯，說明這一年很努力，所以要獎勵他兩個新的小恐龍。
結果胤祉並沒有顯得多高興，仿佛心事重重的。
南音問道：「小阿哥這是怎麼了？為什麼有了新的小恐龍，還是不開心呢？」
胤祉鼓著小臉蛋兒，低著頭好一會兒，等到南音看到他的眼睛時，才發現他眼睛已經發紅了，眼眶已經有些濕了。
南音頓時心疼起來，忙道：「有什麼不開心的事兒，可以和姑姑說嗎？」
胤祉輕輕抽了抽鼻子，道：「我明年，就要去上書房讀書了。」
聽到胤祉的聲音也有些哭腔，南音頓時啞然。
小阿哥們六歲左右上上書房讀書，是宮裡的規矩，可不是她能決定的事兒。
南音心中也很不是滋味兒，其實她也捨不得這個聰明的小傢伙，只是這孩子在漢文和數學上都天賦，南音也不敢耽誤人家。
於是，南音摸了摸他的頭，道：「只是去上書房讀書而已，和太子殿下和胤褆阿哥一樣，日日要來養和殿用膳的，小阿哥不用難過的，啊。」
胤祉噘著嘴，十分不高興道：「可是我喜歡跟姑姑讀書，姑姑教的很好……」
南音沒當過老師，頂多給福利院的孩子們輔導過功課，沒想到自己會得到小崽崽這麼強的認可，覺得她教的很好。
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址 或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)
<span>： | |