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聽完中年男人對小雲年級上出現的新變化的描述，阮建君問：「小雲是不打算中考的，那初一年級里那些打算中考的孩子呢？他們過著什麼樣的生活？」
小霜這題會答：「從妹妹那一屆起，他們的中考生，和我今年的中考科目一樣。」
說到這裡，小霜是真情實感地嫉妒了，臉上露出可憐又羨慕的表情：「他們現在的學科課還是語文數學英語之類的，但變的有意思了，老師上課時會著重地延伸這個知識點的來龍去脈，鼓勵學生討論、對話、爭辯，甚至鼓勵那些反駁這個知識點提出自己的見解的人！」
小霜眼裡發出十分驚喜又感興趣的光芒，「不再是死板地接受知識，每個人都可以反駁幾百年前的學者的觀點，多好玩啊！」
有意思，確實有意思。阮建君心想。
即便是換做和小霜小雲他們有代溝的自己，把自己放在這樣的課堂上，在初中就能大言不慚對前人指手畫腳、堅持自己的長處和愛好並得到老師的指引，確實是一件無比幸福的事。
魚清舟補充道：「我們現在的工作進程，最小追溯到從初中開始，慢慢過渡。」
「現在的初一學生，開始培養特長和興趣。有的人學習方面不努力，但其他方面很有天賦，就會有相應的老師專攻她的閃光點。至於她的學科科目，作為基本素質，通過考試合格就可以畢業了。」
「只要後續的發展足夠持久和穩定，大部分的人會做出不參加中考的決定，他們沒必要擠進高中和大學，他們應該往技術人才發展。」
中年男人知道了魚清舟是幫助做出這些變化的企業家，非常感謝魚清舟，滿臉通紅地和他握手，一個勁兒地說著感謝的話。
魚清舟和中年男人握住手，沒有將自己塑造成慈善家的完美人設，提醒了機遇中的風險：
「什麼選擇都是需要承受磨難的，也許小雲初中畢業後，進入職業學校，也會面臨迷茫，因為他們是第一批變化後的人，社會制度可能有不完善的地方，這都是不可避免的。」
「但前提是，我們邁出這一步，我們能有「選擇」。為了他們心靈的成長，追求自我，希望他們能過上更理想、更自由的人生。」
阮季聽著小霜一家人、阮建君和魚清舟說的話，發自內心地為現在的變化感到高興，他的內心被溫水浸透。阮季看著阮建君，眼神里有慢慢的自豪和喜悅。
阮建君把視線移到魚清舟臉上，現在，他終於忍不住對魚清舟說上第一句情緒值拉滿的話：「魚清舟，你小子，有活兒你是真敢幹啊。」
我只叫你搞商業擴張，沒讓你借東風把社會格局給搞亂了。
*
一個小時很快就過去了。
小霜媽媽和爸爸非得留下三個人在家吃晚飯，攔在門口不讓他們走，盛情難卻下，三個人在家吃了晚飯。
正準備回程時，卻下起了暴雨。盛情難卻下，三人又在小霜家留宿。
小霜家裝修不是很精美，但乾淨整潔，沒有亂堆的雜物。中年夫婦為三人騰出了一個房間，房間裡有三張床，每人一張床。
夜深了，三人都洗漱完了，坐在自己床邊。
窗外的雨淅瀝瀝地下著，本應是很好睡覺的天氣，可誰也沒有困意。
阮建君回憶今天和這家人的談話，有些恍惚，還是有些懷疑地問魚清舟：
「那些初中不參加中考、高中不參加高考的人，準備考職業學校的人，職業學校畢業後，真能找到好工作嗎？」
魚清舟：「伯父可能不知道，現在的社會評價體系已經悄然發生變化了。」
「職業教育是重點發展的學校，每個人都可以在他自己的領域成為最好的自己。現在的社會不需要這麼多普通二三本院校平平無奇的大學生，二、三本大學、民辦大學該倒閉的需要馬上倒閉，把這些無效占用的資源放到發展職業學校。現在的社會，需要的是：專業技術優秀的專門人才，以及綜合十分優秀的重點高校大學生。」
「因此，我們的方向是，您說的『初中不參加中考、高中不參加高考的人』，以後的占比會是三分之二。」
「二十多歲年輕人的這個大池子，如果種類發生了根本的變化：大學本科畢業生最多占五分之一，其餘的都是有自己一技之長的專業人才。企業只能在這裡面挑選。那麼，您覺得所謂的學歷、學校的競爭，還會如此畸形和極端嗎？企業還有底氣只招收全國前十名校畢業的大學生嗎？」
「至少，現在不是千軍萬馬過獨木橋，只是幾十匹馬過獨木橋。各類人才往該去的渠道分流，大大減少不正常的競爭。」
「市值百億的企業，當然可以仍然延續以往的篩選制度，挑名校畢業生，當然，他們也挑不了多少人。第二等地：中小上市企業，只能挑優秀的職校畢業生。第三等地：創業型小而美的企業，他們從一般職校生中選人。」
阮季靠在床頭，也為魚清舟說話：「爸，將資源合理配置，讓每個孩子都有自己可靠的人生目標和完整的人格，這是我們搞教育的畢生的追求。因材施教，我們已經邁出了第一步，未來會更完善。」
*
阮建君停頓了很久，沒人理解他內心的操蛋。
本來是下死口不讓魚清舟和阮季搞在一起，當時提出來的那個條件自己甚至轉身就忘了，因為是根本就不可能實現的東西，他已經給魚清舟一條死路了，沒有設想過會有下一步。
小霜這題會答：「從妹妹那一屆起，他們的中考生，和我今年的中考科目一樣。」
說到這裡，小霜是真情實感地嫉妒了，臉上露出可憐又羨慕的表情：「他們現在的學科課還是語文數學英語之類的，但變的有意思了，老師上課時會著重地延伸這個知識點的來龍去脈，鼓勵學生討論、對話、爭辯，甚至鼓勵那些反駁這個知識點提出自己的見解的人！」
小霜眼裡發出十分驚喜又感興趣的光芒，「不再是死板地接受知識，每個人都可以反駁幾百年前的學者的觀點，多好玩啊！」
有意思，確實有意思。阮建君心想。
即便是換做和小霜小雲他們有代溝的自己，把自己放在這樣的課堂上，在初中就能大言不慚對前人指手畫腳、堅持自己的長處和愛好並得到老師的指引，確實是一件無比幸福的事。
魚清舟補充道：「我們現在的工作進程，最小追溯到從初中開始，慢慢過渡。」
「現在的初一學生，開始培養特長和興趣。有的人學習方面不努力，但其他方面很有天賦，就會有相應的老師專攻她的閃光點。至於她的學科科目，作為基本素質，通過考試合格就可以畢業了。」
「只要後續的發展足夠持久和穩定，大部分的人會做出不參加中考的決定，他們沒必要擠進高中和大學，他們應該往技術人才發展。」
中年男人知道了魚清舟是幫助做出這些變化的企業家，非常感謝魚清舟，滿臉通紅地和他握手，一個勁兒地說著感謝的話。
魚清舟和中年男人握住手，沒有將自己塑造成慈善家的完美人設，提醒了機遇中的風險：
「什麼選擇都是需要承受磨難的，也許小雲初中畢業後，進入職業學校，也會面臨迷茫，因為他們是第一批變化後的人，社會制度可能有不完善的地方，這都是不可避免的。」
「但前提是，我們邁出這一步，我們能有「選擇」。為了他們心靈的成長，追求自我，希望他們能過上更理想、更自由的人生。」
阮季聽著小霜一家人、阮建君和魚清舟說的話，發自內心地為現在的變化感到高興，他的內心被溫水浸透。阮季看著阮建君，眼神里有慢慢的自豪和喜悅。
阮建君把視線移到魚清舟臉上，現在，他終於忍不住對魚清舟說上第一句情緒值拉滿的話：「魚清舟，你小子，有活兒你是真敢幹啊。」
我只叫你搞商業擴張，沒讓你借東風把社會格局給搞亂了。
*
一個小時很快就過去了。
小霜媽媽和爸爸非得留下三個人在家吃晚飯，攔在門口不讓他們走，盛情難卻下，三個人在家吃了晚飯。
正準備回程時，卻下起了暴雨。盛情難卻下，三人又在小霜家留宿。
小霜家裝修不是很精美，但乾淨整潔，沒有亂堆的雜物。中年夫婦為三人騰出了一個房間，房間裡有三張床，每人一張床。
夜深了，三人都洗漱完了，坐在自己床邊。
窗外的雨淅瀝瀝地下著，本應是很好睡覺的天氣，可誰也沒有困意。
阮建君回憶今天和這家人的談話，有些恍惚，還是有些懷疑地問魚清舟：
「那些初中不參加中考、高中不參加高考的人，準備考職業學校的人，職業學校畢業後，真能找到好工作嗎？」
魚清舟：「伯父可能不知道，現在的社會評價體系已經悄然發生變化了。」
「職業教育是重點發展的學校，每個人都可以在他自己的領域成為最好的自己。現在的社會不需要這麼多普通二三本院校平平無奇的大學生，二、三本大學、民辦大學該倒閉的需要馬上倒閉，把這些無效占用的資源放到發展職業學校。現在的社會，需要的是：專業技術優秀的專門人才，以及綜合十分優秀的重點高校大學生。」
「因此，我們的方向是，您說的『初中不參加中考、高中不參加高考的人』，以後的占比會是三分之二。」
「二十多歲年輕人的這個大池子，如果種類發生了根本的變化：大學本科畢業生最多占五分之一，其餘的都是有自己一技之長的專業人才。企業只能在這裡面挑選。那麼，您覺得所謂的學歷、學校的競爭，還會如此畸形和極端嗎？企業還有底氣只招收全國前十名校畢業的大學生嗎？」
「至少，現在不是千軍萬馬過獨木橋，只是幾十匹馬過獨木橋。各類人才往該去的渠道分流，大大減少不正常的競爭。」
「市值百億的企業，當然可以仍然延續以往的篩選制度，挑名校畢業生，當然，他們也挑不了多少人。第二等地：中小上市企業，只能挑優秀的職校畢業生。第三等地：創業型小而美的企業，他們從一般職校生中選人。」
阮季靠在床頭，也為魚清舟說話：「爸，將資源合理配置，讓每個孩子都有自己可靠的人生目標和完整的人格，這是我們搞教育的畢生的追求。因材施教，我們已經邁出了第一步，未來會更完善。」
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阮建君停頓了很久，沒人理解他內心的操蛋。
本來是下死口不讓魚清舟和阮季搞在一起，當時提出來的那個條件自己甚至轉身就忘了，因為是根本就不可能實現的東西，他已經給魚清舟一條死路了，沒有設想過會有下一步。