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「瓏月連字都尚且不會寫，臧浮如何願意教？若是他如此容易就收了，本王倒是要猶豫了。」
有大才者，性子都古怪，奇才可不代表萬事皆懂。
臧先生未曾有子嗣，更是沒聽說教養過哪個侄兒侄女，當年他入宮教導皇子讀書時，因脾性鬧得不愉快宮闈中人盡皆知。
瓏月不如二弟聰敏，且玩心重，容易三心二意，只怕是難教。
郗珣如此費盡周折，親自為她擇師，自有他的考量。
臧浮確有學識，學術遠在當世許多才子之上。
他不妄想小姑娘日後能熟讀萬書，才智卓絕，但求她不該因女兒身被禁錮在這一方小院子裡，什麼都不能見識。
瓏月的字，由他親自來教便是——
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隔日燕王書房便另設了一席位，離著他那方案幾甚近。
郗珣抱著小孩兒坐於腿間，開始教著小孩兒握筆。
胖乎乎的小手掌，往日裡玩鬧嬉笑倒是半點不含糊，力道也大，奈何一輪到握筆卻如何如何都不聽使喚。
五根指頭似是五根軟趴趴沒有骨頭的麵條，同兄長學了兩日也沒學會如何正確握筆。
最後郗珣退讓一步，先叫這小孩兒五根手指攥著毛筆，先學會如何去捏筆，就如同她握著勺子吃飯一般。
教小孩兒的第一個字，是她的名字。
瓏月。
月字容易，小姑娘瞧著兄長寫的大字，第一次就記得了，奮力半日除了筆鋒軟趴趴不可見，模樣占了一整張紙，其他的倒也有幾分像模像樣。
奈何些到瓏字時，就不這般簡單了。
小姑娘看了半天，又學了半日，仿著兄長的字跡，照葫蘆畫瓢畫出來的卻是一團慘不忍睹的東西。
左邊極小的叫人分辨不清的墨團，右半邊龍字已經大到一整張紙都塞不下。
郗珣重新給她一張紙，叫她把控大小將字寫得小一些，如此容易的事情小姑娘卻總做不到。
再次失敗後，小姑娘反倒是先生了氣，她仰著圓鼓鼓的小腦袋質問兄長：「為何瓏字這麼難寫？」
郗珣已經習慣了如何回答瓏月的問題，他道：「它生來就是這麼難寫。」
小姑娘已經不像剛撿回來時候那般好糊弄，她仰著一張白裡透紅的小臉，烏黑瞳仁中泛著不樂意，奶聲奶氣地問：「那它為什麼不能像月一般容易？」
郗珣俊美的臉龐微怔，長睫眨了眨，被這個問題問住了。
「阿兄為何要給我起這個名字？我不想叫這個難寫的名字。」
郗珣萬分的好脾氣，順從問起：「想要改名如今倒也來得及，你想改什麼名？若想要容易些，那便單一個月字？」
小姑娘認真思考了良久，在年幼的她看來，兩個字自然沒有一個字霸氣。
到底叫什麼好呢？
忽的，她想到了一個絕好的名字，當即開心道：「我要叫月月！」
郗珣：「......」
如此這般，兄妹二人間每日總生許多叫人啼笑皆非的趣事。
日復一日，夏日裡兩人案間隔著冰鑒，冬日便是一爐炭火。
在承政台之後，亦有一處書房。
水晶珠簾逶迤傾泄，霞光灑滿織金地衣。
後殿擺放著許多頗為低矮的椅凳書桌。
諸位藩臣門客皆知，那是燕王幼妹讀書習字的地方。
偶爾一群人氣急敗壞商討政務之際，便依稀聽簾後傳來的童言童語。
奶聲奶氣念著人之初，性本善。
那是小孩兒最早啟蒙的讀物，伴隨著小兒懵懂稚嫩的青澀口吻，與前殿諸位官員口中爭爭不休的鉤深致遠，仿若兩個世間。
那上座的主上，清冷了一日的眉眼這時總會泛出些許柔和來，每每這時，燕王便會對著吵鬧的臣子們道：「你們接著。」
自己則是去後殿檢查妹妹的功課來。
每當他們前頭吵出了一個結論來，主上這才步履從容回來接著處理政務。
以至於藩臣們都有了一種親眼目睹那位小郡主讀書習字，一點點長大的錯覺。
等有朝一日，旁人再議起那位名動京都的安樂郡主，他們都能有榮與焉的來上一句。
「當年還是我看著她長大的，聽著她讀的書。」
而瓏月，似乎也明白了，只要前朝一吵，兄長必然是要去後殿檢查她的功課。
是以，瓏月每每見到那幾個嗓門大愛吵架的臣子，就心驚膽戰，委屈至極，瘋狂的開始補抄作業。
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時光荏苒，轉眼便是貞寧八年。
這些年中，燕王開始頻繁參與軍事，政務，開始學習著郗氏的每一位先祖，往邊境北地遊走巡查，賑災犒賞，入了戰場。
任由晉陵長公主勸說，他仍是踏上了那條君上少走的風險道路。
中州之東，河間流民數年動亂。
便有大臣諫言，望能引渡流民來燕地。
一來能救人一命，二來朔州地廣，引來外州民眾於朔地而言也是東壁餘光，有利無害。
卻又唯恐此舉有招兵買馬之嫌疑，恐惹來中州天子猜忌。
老丞相素來保守 ，自然不支持此等風險做法：「我朔北雖兵強馬壯，可略襄助一二，奈何君王初登王位，正是風口浪尖之際，更遑論那河間離朔州遙遠，群狼環伺在側，謝氏尚不插手，我王也別擔了那逆臣賊子之名。」