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第334章
既然張昇沒有反對文哥兒下午便揣著畫去東宮陪玩。
朱厚照見文哥兒不是空著手來的，積極地湊過去探頭探腦：「你帶了什麼給孤？」
難道他小先生終於良心發現，要給他送新玩具了？別以為冠禮過去了，他就忘掉了這事兒他小先生給弟弟妹妹準備了老多老多他沒玩過的玩具！
文哥兒見朱厚照露出「既然你都給我帶來了我就勉為其難收下吧」的矜持表情頓了頓，才搖著頭說道：「我給殿下帶來的東西不能玩。」
朱厚照一聽不能玩興致頓時少了大半奇怪地問：「那是什麼？」
文哥兒攤開其中一張《乞兒圖》給朱厚照看。
會成為乞兒的其實就是流民。他們遠離家鄉，前往更富庶的地方以乞討為生。
對於尋常百姓來說，家破人亡實在太容易了任意一場天災人禍都可能讓他們流離失所。
沒有哪個時代能讓這種到處流浪的無家可歸之人徹底消失。
周臣的這套《乞兒圖》，畫的就是散落在姑蘇城這個人間富貴鄉各處的乞丐。說他們是流民他們又不全是，只有三兩個是因為殘疾而不得不以乞討為生的，剩下那些大多是有自己技藝的「職業乞丐」。
比如耍猴、耍蛇、耍松鼠的，再比如搞雜耍的、表演吹拉彈唱的看下來可謂是多才多藝。
照理說這樣豐富多彩的乞討方式應該挺有意思才是可朱厚照湊過去一看畫冊上的畫一下子被圖上的乞丐丑到了。
這人禿頭豁嘴牙齒參差不齊還髒兮兮的。那稀疏而短小的頭髮絲朝四面八方豎起，看起來每一根都有自己的想法！
對於從小連身邊太監都眉清目秀的朱厚照來說這種圖的衝擊性還是很大的。
即便這人提著只十分可愛的小松鼠朱厚照還是沒法從他那張醜臉上緩過勁來。
這人長得這般可怕誰敢看他表演呢？
朱厚照不是膽小的人他盯著那幅《乞兒圖》好一會，繃起小臉翻開下一幅、下下一幅。
他每翻一幅，文哥兒就給他講講這些乞丐的生平，都是他從周臣那裡聽來的。
像那牽著羊或狗、緊閉著眼睛的兩個乞丐就是盲人，那黑狗和白羊就是給他們導盲用的。
那牽著白羊的盲女給朱厚照的衝擊最大。
這盲女臉上滿是皺紋，滿口牙齒都已經不見了，脖子和小腿還腫得老大，似乎長了巨大的肉瘤。她的裙子已經破爛不堪，連膝上的大腿都隱隱露了出來，腳上更是連鞋都沒穿。
她的腳掌被生活與病痛折磨得比所有男乞丐都粗。
偏偏都這樣了，她居然還在哺乳！
她把一個瘦小的孩子裹在自己的上衣里哺乳！
這樣的畫面讓朱厚照的心情久久難以平復過來。
他還小，不懂什麼家國天下，只覺得這一張張或愁苦或麻木的臉龐讓他覺得很難受。
朱厚照湊到文哥兒近前難過地追問：「很多嗎？這樣的人很多嗎？」
文哥兒道：「只要國泰民安，當然不會很多。」
他耐心地給朱厚照分析起來，像蘇州府在洪武年間人口便有兩百多萬，將近五十萬戶人。
一戶人有一戶人的際遇，一戶人有一戶人的難處，便是聖人在世也不可能解決所有人的苦難。
像是上回所說的拍花子把人拐了去，便有可能讓一個本來可以好好長大的孩子淪落他鄉。
要管理好一個蘇州尚且不易，何況是整個大明？
光他們浙江都有一千多萬人口來著！
朱厚照聽了這麼多數字，龍腦殼有點暈暈的。他茫然地追問道：「那該怎麼辦？」
文哥兒坦然回道：「我也不知道。」他也還小，對這個為難了無數代人的巨大議題也沒有太多的辦法。
見朱厚照一臉失落和迷茫，文哥兒緩聲補充，「殿下已經跟老師他們學到《論語》了對吧？」
朱厚照聞言用力點頭。
楊廷和他們已經在給他講《論語》啦！
雖然他聽不太懂，不過他每天下午把早上學的東西記下來和文哥兒討論，能從文哥兒這裡聽到許多故事！
比如孔子如何帶著學生們環遊齊魯！
那時候的學生能跟著老師到處遊歷！
周遊列國，一聽就很帶勁！
所以朱厚照每堂課都記得特別認真！
見朱厚照雙目熠熠地看著自己，文哥兒說道：「《論語》記錄過這麼一段，說是齊景公問孔聖人如何治國，孔聖人回答了這麼八個字，『君君，臣臣，父父，子子』。」
他詳細地給朱厚照解釋起來。
「這話說的是『只要君王盡到君王應盡的責任，臣子盡到臣子應盡的責任，父親盡到父親應盡的責任，兒子盡到兒子應盡的責任，自然就能家和國興』！」
有太多的案例和試驗可以證明自由永遠是相對的，如果放任社會回歸每個人想做什麼就做什麼的叢林狀態，一切只會越來越混亂。
想辦法建設一套相對適用於當前社會的規則，然後讓大家都各司其職地生活在其中，其實是能讓最多人安穩生活的辦法。
只是這樣的規則如果不能隨著社會的發展進行針對性的調整，遲早會有不再適用的那一天。
要是絕大部分的人都認為已經沒辦法在這套規則下生存下去，就會讓他們萌生出把一切推倒重來的想法。