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朱·有的人·三歲：「…………」
朱厚照不甘不願地說道：「難道一定要這樣嗎？」
就沒辦法應對這些壞大臣嗎！
他一點都不想悶死心愛的鳥！
代入感很強的朱三歲已經在擔憂自己的未來寵物了。
文哥兒佯作思考了一會，摸著自己小小的下巴說道：「也不是沒辦法，就是比較辛苦。」
朱厚照立刻說道：「孤不怕辛苦！」
文哥兒道：「殿下記得那個鑿壁偷光的匡衡嗎？」
朱厚照點頭，對這人有點印象。
聽文哥兒說，這傢伙特別愛讀書，別人家裡的燭光照不到他那邊，他就把兩家之間的牆給鑿了個洞，偷別人的光映書夜讀！
文哥兒道：「這人家裡很窮，不僅點不起蠟燭，連書都是他去富人家蹭來看的。就算條件這麼苦，他還是孜孜不倦地把所有能借到的書全給讀了！」
朱厚照不解：「那又怎麼樣？」
讀書關對付魏徵這樣煩人的大臣什麼事？！
文哥兒笑了笑，慢悠悠地說道：「天底下愛讀書的人多得是，關鍵是讀了書還要會用。像人匡衡就是愛讀書且知道怎麼用的，當時有風謠說『無說《詩》，匡鼎來』，殿下知道是什麼意思嗎？」
朱厚照連連搖頭。
文哥兒道：「匡衡有個小名叫『鼎』，這句風謠的意思就是『你們可別講《詩經》了，小心一講匡衡就跑來找你們聊一聊』。」
「當時匡衡家鄉有個講解《詩經》的前輩，匡衡知道後很高興，開開心心過去聽他講課，聽完課還拉著人探討各種問題，問得前輩鞋子都來不及穿好就想跑。」
「匡衡哪裡能讓他跑了，追著說『先生您別走啊，我們再聊聊』，繼續拉著人討論《詩經》問題。」
「那前輩實在答不上來了，從此跑得遠遠的，再也沒回過家鄉。」
朱厚照震驚。
居然還有這種操作！
去聽課把人家老師給聽跑了！
文哥兒道：「所以咱要多讀書，然後會提問。只要我們書讀得比對方多，問題提得比對方快，就能把他們統統問跑，叫他們再也不敢在我們面前講這講那！有時候他們不來找我們，我們還要主動追著提問，這樣才能有『無說《詩》，匡鼎來』的效果！」
朱厚照聽了覺得很有道理。
於是文哥兒笑眯眯地忽悠道：「殿下可以先拿我剛剛講的『太宗懷鷂』練練手，看能夠想出多少問題來。」他讓人點了一炷香，對朱厚照道，「就給殿下一炷香的時間，殿下能想多少就想多少，慢慢琢磨，不用著急，想好了再一併來問我，看能不能把我給問倒。」
朱厚照雖然經常問這個問那個，卻沒正經地對著某個典故列過問題清單。他心裡有點沒底，卻還是被「問倒小先生」這個提議給狠狠地吸引住了，捋起袖子摩拳擦掌準備好好為難文哥兒。
不就是提問，老簡單了！
他一定要學會文哥兒講的那個「無說《詩》，匡鼎來」神技，以後誰在他耳邊念叨來念叨去，他就追著對方討論到對方不敢再開口！
一炷香不算短，有足夠的思考時間。
朱厚照認真想了一會，便去找楊玉和谷大用他們嘀嘀咕咕，甚至還去挨個請教楊夫人以及旁邊負責記錄的女史們。
這也是他認識文哥兒以後養成的習慣，不管幹什麼都要用上一切能用的人！
你有一個想法，我有一個想法，交換之後大家都有兩個想法，怎麼看都是賺到了！
這都是他們東宮一次次考試考出來的人才，當然得人盡其用！
文哥兒沒幹涉朱厚照跟誰討論，他擁有的是什麼？擁有的是長達一炷香的摸魚時間！
他捧著本從文淵閣借來的書，倚在那兒有一頁沒一頁地讀著，看起來十分悠哉。
至於自己會不會真的被朱三歲問倒，他自然是不擔心的，反正他有足足四個老師，實在答不上來他可以回去求教。
不慌，不慌，隨朱三歲自由發揮去！
朱厚照攢了一圈問題，屁顛屁顛跑回來向文哥兒提問，什麼鷂鷹到底是啥鳥啦，什麼誰給唐太宗送的鳥啦，什麼魏徵具體用了啥典故勸說啦，反正啥角度都有，可以說是卯足勁要把文哥兒難倒。
文哥兒挑揀著自己會的答了，並一臉認真地承認自己學有不逮，確實有挺多沒了解清楚，等他回去請教過師長再回答剩下的問題。
朱厚照一聽，頓時得意洋洋起來，到傍晚便興沖衝去跟他父皇分享，說自己把小先生難倒了！！！
他，朱三歲，特別厲害！
朱祐樘今兒挺悠閒，抽空看過了東宮的課堂內容。他笑著說道：「你就不怕你太厲害了，把你小先生給問跑了？」
朱厚照還真沒想過這個可能性。
他繃起小臉很是嚴肅地思索片刻，擲地有聲地說道：「抓回來，繼續問！」
看看人家匡衡，看到先生要跑了立刻追上去討論個盡興！
可見提問機會要靠自己創造！
本來朱祐樘覺得文哥兒還挺能忽悠太子多多讀書，結果他很快就體會到有個聰明且執著的兒子的難處：這小子嘗到了難倒他小先生的快樂，開始拿他們練手！！！
不得不說，古時那些人躲著匡衡走還是很能理解的，這層出不窮的提問真是讓人難以招架！