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由此可見，在孔子門下音樂沒學好，同門師兄弟統統看不起你！
別看唱兒歌這事兒很簡單，實際上可以鍛鍊孩子的說話能力。太子如今才三四歲，說話還不算利索，多多開腔能讓他口齒更伶俐。
更重要的是，它還能增強孩子的記憶力，讓孩子的大腦更加靈活！
要是記性不好，能記住那麼多唱詞嗎？肯定是不行的吧！
小時候多練練，以後學什麼都快！
這還只是直觀的好處，還有一些隱藏的好處，比如能讓人身心愉悅，從而增強身體免疫力。
人遇到傷心事、煩心事的時候容易「形銷骨立」，這是公認的事實吧？反過來推導一下，人要是保持心情愉快、每天快快樂樂的，自然就「心廣體胖」了，病都能少生幾回！
動動嘴皮子就能強身健體，有什麼比這更划算的鍛鍊方式呢！
楊夫人：「…………」
怎麼辦，被這小子說得有點想學唱曲兒了。
朱厚照跟楊玉在那練了一會，瞧見文哥兒在跟楊夫人聊天，立刻不幹了，蹬蹬蹬跑過來要旁聽他們在講啥。
文哥兒瞅見再次強行擠過來的龍腦殼，便給朱厚照講起孔聖人有多熱愛音樂的事兒來。
相傳《詩經》就是孔子編訂的，當時這些古詩當時可全都是唱出來的。
可見它是孔子心愛的歌詞本。
瞧瞧人家孔聖人抄歌詞，一抄就是三百多首，時間跨度五百年，類型更是千變萬化，有祭祀宴飲時奏唱的雅樂，也有講述風俗民情的民歌，堪稱雅俗共賞！
只要好聽，孔聖人都愛聽！
咱也要有孔聖人這種開放包容的心態，只要是好吃的，咱就愛吃！甭管是哪裡產的，甭管是誰來做的，粗茶淡飯有粗茶淡飯的滋味，海味山珍有海味山珍的妙處，每頓都要吃得肚皮飽飽、開心愉快。
楊夫人：「…………」
總覺得這小子在胡說八道，但是她沒有證據。
文哥兒繼續慢慢悠悠地跟朱厚照瞎掰：「孔聖人不僅愛聽歌，唱歌的癮頭也挺大。我跟你講，《論語》裡面這樣描述過他是怎麼唱歌的——『子與人歌而善，必使反之，而後和之。』」
朱厚照沒聽明白，立刻追問：「什麼意思？」
文哥兒道：「就是『孔子跟人一起唱歌，如果感覺很棒的話，肯定要請別人再唱一遍，自己興致十足地在旁邊跟著唱』！」
看看人家孔聖人多麼熱情洋溢！
唱嗨了必定力邀別人再來一個！
有的人表面上看起來正兒八經，實際上每次都在演唱會上瘋狂喊安可。
孔聖人都這樣對生活、對音樂滿懷熱情，我們怎麼可以不快快樂樂唱歌呢！
見賢思齊，說的就是我們這些棒棒的崽了！
楊玉以後是要混錦衣衛的，沒有讀過什麼書，《論語》更是不會在六七歲時就讀。
聽文哥兒這麼一介紹，他莫名覺得那位傳說中的孔聖人都親近了不少。
原來《論語》和《詩經》是這樣的，他以前還以為是很深奧的東西來著！
楊夫人聽文哥兒一通掰扯下來，忽然覺得自己根本無從下嘴。
看看這說得，唱個歌兒，對身體好，對心情好，且還是在向孔聖人看齊！
百利而無一害！
誰要是攔著不讓，就是不想太子身體棒、心情好，甚至是對孔聖人不敬！
你說唱歌不對，那就是說孔聖人不對！
那可是傳承了兩千年的聖賢書，那可是端坐於孔廟之上的孔聖人，怎麼可能不對！
文哥兒悠悠然地讓朱厚照再來一個，他和楊玉跟著唱。
這一刻，他們不是三個人在唱歌，而是與孔聖人同在！
楊夫人：「…………」
楊夫人聽著三個小娃娃又唱起了「沒呀沒水喝呀」，有點懷疑自己過去三四十年是不是都白活了。
等到這堂音樂課愉快地收尾，文哥兒帶著朱三歲和楊玉一起噸噸噸補充水分，感覺自己復工第一天似乎差不多要糊弄過去了。
他王七歲果然一如既往地聰明！
朱厚照過足了學唱兒歌的癮，又想起自己前兩天沒解決的疑問，不由叫谷大用去把前頭文哥兒給他寫的那封信取來。
文哥兒瞅見那封熟悉的信，有點納悶地問：「怎麼了？」
朱厚照打開信指著文哥兒引的那句酸詩。
「沒懂！」
楊夫人不給他講，他父皇也語焉不詳，都讓他留著問文哥兒來著。
文哥兒自己都忘了前兩天寫過啥，拿起來一瞅，只覺這小子記性真是太好了，換成尋常小孩哪個能記這麼久？怕不是睡一覺就忘了！
對於自己隨手寫來糊弄朱三歲的玩意，文哥兒拿在手裡一點都沒害臊，一本正經地逐字逐字把「奈許新縑傷妾意，無由故劍動君心」給朱三歲念了一遍。
心理素質絕對是槓槓的。
文哥兒還給朱厚照劃重點：這裡頭主要人物有兩個，一個是慘遭拋棄的「妾（我）」，一個是喜新厭舊的壞蛋！
朱厚照強烈抗議：「孤不壞！不是壞蛋！孤才不是！」
文哥兒用「孺子可教也」的眼神欣慰地看著朱三歲。
很不錯，這代入點找得還挺准。
既然剛上完音樂課，文哥兒順便給朱厚照兩人介紹起漢代的樂府詩。