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文哥兒：？？？？？
上不了的課可以不上反正課程又不緊急。
李東陽道：「不用你講什麼你和他們討論一下你下一旬要給太子殿下講的課就好。這麼多庶吉士給你出主意算下來是你賺到了！」
文哥兒覺得自己又學到了。
瞧瞧他老師多有說話技巧明明是抓你去頂班，偏偏能說成是讓你撿了大便宜，誰聽了不誇他一句「真會說話」！
李東陽都這麼說了，文哥兒能怎麼辦，只能哼哼唧唧地轉道去庶常館幫李東陽頂一下午的課。
想摸摸魚怎麼這麼難！
文哥兒找到毛澄他們，與他們說起今天下午李東陽沒空來上課的事，順便轉達了李東陽讓他們幫忙參詳下一輪課程的意思。
這可是給太子上課，不少人都羨慕不已，只恨自己今年不是六歲，不然自己也能進宮去給太子講課了。
可惜了，他們最小都二十出頭了，哪裡能進宮裡去給太子講學？哪怕後宮之中只有皇后和兩位太后，他們也還是要有些避諱的，要不然一不小心就成禍亂宮闈的罪人了。
等將來太子殿下出閣讀書，他們倒是還有機會去充當侍讀官（主要負責給太子念念課本）之類的。
李夢陽問：「師弟你準備給太子講什麼？」
文哥兒就把自己的教學計劃給李夢陽講了講，「綿綿瓜瓞」都給他講了一旬，接下來肯定也是一個詞兒混一旬啦！
這次他選的成語是「封狼居胥」。
毛澄奇道：「劉閣老他們居然同意了嗎？」
這詞兒一聽就知道講的是什麼，講的是霍去病打匈奴。
瞅瞅，又是外戚出身，又是武將打仗，雙重敏感！
哪個閣老聽了不得斷然拒絕？
文哥兒早就提前把下一旬的講章遞上去了，甚至還拿到了批覆意見。他點頭道：「同意了！」
這下連一直在旁邊百無聊賴的王守仁都好奇起來：「你怎麼說服他們的？」
文哥兒道：「我把講章遞上去，他們就同意了！」
他給王守仁他們講了講自己的思路，這周的教學計劃來源於他記憶里扒拉出來的紀錄片《河西走廊》，大致方向就是講述一下從漢到唐的一代代人如何打通河西走廊、如何經營西域，這裡頭的故事喲，他可以講個兩旬！
眾人：「………………」
怎麼回事，聽起來好像確實可以！！！
文哥兒本來只是捋了個框架交上去，現在有這麼多庶吉士在場，他二話不說就拉著他們一起還原河西走廊沿途的風土人情、歷史故事，尤其還特意詢問陝西來的李夢陽知不知道什麼當地的見聞。
李夢陽哪裡知道這些，他才二十出頭，大多數時間都在埋頭讀書，走的最遠的路就是從陝西來到京師應試了。他搖著頭說道：「我也不太清楚。」
文哥兒覺得有點可惜。他說道：「等我長大以後一定親自去河西走廊走一走！」
「『河西走廊』這個稱呼倒是挺貼切。」李夢陽說道。
文哥兒面不改色地說道：「我也是偶然聽別人說起的。」
古時雖然有河西四郡之說，「河西走廊」卻是後人總結出來的。
中原朝廷時常會失去對這條連通中原和西域的重要通道的掌控，從而喪失經營西域的天然條件。沒有貿易往來，沒有文化認同，朝廷註定沒法讓西域之地徹底歸化。
這條「走廊」得好好打理！
提到軍事，王守仁可就不困了。他說道：「你才六歲，去什麼去？要去也是我先去！」他捋起袖子在白紙上繪製起了河西走廊的輿圖，比起文哥兒的簡筆畫來，他畫的輿圖可就要細緻許多了。
文哥兒看得眼睛都睜圓了，趴在邊上不時指指點點，讓王守仁在上面加點這個在加點那個。
王守仁雖不知道文哥兒從哪裡翻出來那麼多地名，還是依言給他添了上去，兄弟倆合力把河西走廊給繪製出來了。
文哥兒不計較王守仁想搶走他活兒的事了，高高興興地發問：「這個能給我嗎？我拿去當教具！」
王守仁說道：「不給。要教具你自己畫。」
文哥兒：「…………」
好氣哦！
這什麼哥哥啊！
探花羅欽順見文哥兒被他親哥弄得氣鼓鼓的，笑著說道：「我一會幫你臨一張好了。」
文哥兒一聽，立刻得意起來，翹起尾巴對他哥說道：「你看看別人，再看看你！怎麼當哥哥的！」
王守仁抬手薅了他腦袋一把，說道：「那你去給我們羅探花當弟弟好了。」
文哥兒哼哼唧唧。
羅欽順好脾氣地笑了笑。
不知是不是朝廷挑探花真的有一手，不管今科探花羅欽順也好，上一科探花靳貴也好，都是長相周正，脾氣也非常溫和的，瞧著就很有讀書人風範，和他哥完全不一樣！
兄弟倆吵吵鬧鬧，旁人看在眼裡卻覺王家家風真不錯。聽說文哥兒是王守仁的繼母所出，兩人能相處得這麼好，著實叫人挺驚訝。
當然，大家都對文哥兒講述的「河西走廊」教學大綱更感興趣。
難怪文哥兒能把「封狼居胥」講一旬，也難怪閣老們能同意文哥兒講這個詞兒。連他們聽了文哥兒粗略講述的河西走廊相關內容，都想讓文哥兒囫圇著給他們講一遍，一點都不要漏掉！