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文哥兒說著說著，突然想到古代好像沒有專門研究甲骨文的，決定先把這事兒記下來，回頭攛掇老丘去琢磨琢磨。
老丘的《成語詞典》都寫完了，該琢磨著寫新書了！這要是能把有限的生命投入到無限的甲骨文研究之中，說不定能活過一百歲呢！
文哥兒越想越覺得靠譜，嘴上卻是不忘忽悠朱厚照：「看這龜背這麼大，還有格子在上頭，你難道不想做點什麼嗎？」
朱厚照茫然地問：「做點什麼？」
文哥兒道：「你看這橫三格豎三格的，一看就很適合拿來玩井字棋！」他開始給朱厚照傳授了一下規則，並讓朱厚照自己挑個人來代筆，邀朱厚照輪流在龜背上畫圈圈叉叉。
井字棋，上課摸魚小遊戲，誰沒有試過在作業本上畫個井字，暗戳戳邀同桌在老師眼皮底下玩耍呢！
只需要一張紙一支筆，就能把這個圈圈叉叉小遊戲玩到下課！
實在不想打擾同桌，自己左右互搏也是可以的。
人無聊的時候什麼都做得出來！
朱厚照沒玩過這種簡單小遊戲，一下子被文哥兒介紹的玩法吸引住了，不斷催著人給他畫圈圈。他性子急，看到空位就畫，老是輸給文哥兒。
文哥兒這個六歲的大孩子一點謙讓心都沒有，更不覺得自己要讓著皇太子，每次都優哉游哉地打叉贏過朱厚照。
氣得朱厚照不高興地說：「孤不玩了！」
文哥兒隱約體會到了自家爺爺當初老在下棋時氣他的快樂。
欺負小孩子就是這麼令人開心！
文哥兒笑吟吟地道：「那我們繼續上課好了。」
朱厚照哼了一聲，卻沒有跑開。他記得剛才講到古公亶父用這個龜殼問吉凶，還沒說他們要不要在岐山腳下住下！
那可是養生大佬岐伯住的地方，一定很棒！
文哥兒便給朱厚照講了後續，龜殼占卜的結果是這個地方很適合他們居住，於是周人正式決定在這裡不走了，開始著手在岐山腳下建築自己的房屋。
他們愉快地在這裡安頓下來，有的負責在東邊忙碌，有的負責在西邊忙碌；有的負責劃分疆界，有的負責理分土地；有的負責疏通溝渠，有的負責整理田壟。大家從東忙到西，分工合作完成各種雜事。
文哥兒摸摸癟癟的肚皮，對朱厚照說道：「殿下，該用午膳了。」
朱厚照正聽得入迷，想像著自己在岐山腳下建立部族新據地的場景呢，聽文哥兒這麼說又忍不住哼哼兩聲：「孤不餓！」
文哥兒道：「唉，那我只能出宮去吃了。」
朱厚照不想文哥兒馬上離開，只能氣鼓鼓地讓人把午膳送上來。
到了飯桌上，朱厚照就不記得剛才被文哥兒氣了兩回的事了，跟著文哥兒大快朵頤，再次吃得肚皮飽飽。
文哥兒喝了口飲子解渴，順便給朱三歲留了作業，讓他可以想想如果他在岐山腳下會分別把今天說的那些工作安排給誰，自己又決定負責什麼。
朱厚照學了這麼多天，本來就已經代入古公亶父的角色，聽到這個課後作業後說道：「本來就會想！」
就算文哥兒不安排這個作業，他也是會想的！
文哥兒笑眯眯地別過驕傲的小太子，愉快地溜達出宮去。
沒有文哥兒陪著玩，朱厚照不免有些鬱悶。他開始數起了自己身邊有幾個人，很是認真地盤算著要怎麼安排他們開拓岐山。
他還挨個問人會不會建房子、會不會開荒、會不會挖渠之類的，一通追問下來覺得自己手底下人才匱乏，可把他愁了半天。
弄得好像他真要去建立一個全新的部族據地似的！
到晚上見到了朱祐樘，他還憂心忡忡地對朱祐樘說：「父皇，人不夠用……」
朱祐樘：？？？？？
「可是有人伺候不周？」
朱祐樘關心地問。
朱厚照鬱悶地說：「不是，他們都不會！不會造房子！沒房子住！」
朱祐樘：？？？？？
作者有話說：
千鈞一髮！！！
*
註：
《綿》的第三第四段：
周原膴膴，堇荼如飴。爰始爰謀，爰契我龜。曰止曰時，築室於茲。
迺慰迺止，迺左迺右。迺疆迺理，迺宣迺畝。自西徂東，周爰執事。
第206章
朱祐樘細問之下才曉得朱厚照都已經是岐山腳下小小的部族首領了。
這孩子教得，朱祐樘都覺得自己漲了不少見識。
《詩經》作為五經之一，對很多讀書人來說都是必讀之書，朱祐樘當了皇帝後也堅持聽謝遷他們講經筵對這書也不算陌生。
可他都沒想到《綿》還能這麼學感覺他都和自己兒子深入了解了周部族的遷徙過程。
瞧他這三歲大的兒子不僅把《詩經》里這首《綿》講的頭頭是道，還知道《黃帝內經》了！
朱祐樘都沒想到自己給兒子選了這麼個「小先生」真的能教得有模有樣。他說道：「不會可以學眼下不會，又不是以後都不會。你可以今兒分別安排他們去學你想讓他們做的事，明兒當他們已經學會了新本領來安排。」
朱厚照一聽覺得這個主意很不錯。
不會可以學嘛！
學會就可以幹活了！
朱厚照道：「好！」