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現在李東陽問起了這事兒，文哥兒作為一個學過（記得）小學數學的博學小孩，立刻義不容辭地給李東陽講解小學數學入門知識。
區區0到10什麼的，一聽就會！
李東陽沒想到文哥兒東搞搞西搞搞，都搞到番邦數字去了。
要是像丘濬那本厚到令人望而生畏的書，林林總總算下來有個幾千上萬頁，學《資治通鑑》那樣搞個目錄確實方便許多。
如今不少書坊確實會對書進行全新的排版設計，推出各種方便好讀的版本。
不過對於改用阿拉伯數字這個提議，李東陽就覺得沒必要了。他打開本帶頁碼的書隨便翻了一頁給文哥兒看：「這五六寫起來與你說的56差別不大，何必改用番邦文字？」
文哥兒看了眼，區別確實不大，也沒再堅持自己靈光一閃冒出來的新想法。
師徒倆正討論著，旁邊不知聽了多久的王鏊忽地開口討要：「把文哥兒的新文章也給我看看。」
李東陽聞言很大方地把文哥兒的新作給了出去。
很快地，整個《憲宗實錄》編纂工作組的成員都傳閱了文哥兒這篇新文章。
也都知道他是怎麼痛罵「這個老丘不太行」的了。
文哥兒：？？？？？
他只是把功課拿給作文老師看，怎麼突然變成全辦公室傳閱了！
吳寬這位新晉老師是個藏書愛好者，對文哥兒這個提議頗感興趣。要知道他閒暇時會把特別喜愛的書抄一遍，比如《山海經》什麼的他家都有自己抄寫的抄本。
想想為這些抄本添上帶頁碼的目錄和內容摘要也是件頗有趣的事。
無異於對整本書進行梳理和重構。
吳寬夸道：「想法很不錯，就是這字寫得不甚用心。」
比起文哥兒每天精挑細選挑上來的練字成果，這文章寫得很不拘一格，顯然是他文思泉湧之下一口氣寫出來的，有些字不認真點看都認不太清楚。
作為文哥兒的書畫老師，吳寬覺得自己還是得針對這方面點評兩句。
文哥兒：「…………」
他才練字沒幾個月來著！
他已經很努力把字寫好了！
事實上文哥兒也是和李東陽熟悉了，才好意思把自己的丑字拿出來給李東陽看。
一開始他偷偷寫文章想讓李東陽指點，還曾想讓李兆先幫忙抄一份！
誰知道剛才沒等他反應過來，李東陽就把他的文章給其他人看了！
這下所有人都知道他字寫得不好看了。
文哥兒悶悶不樂。
結果到中午吃飯時，那文章還沒傳回他手上，反而通過謝遷傳到了更多人手上。
差不多是翰林院每個人都傳看過一遍，甚至被拿到庶吉士課堂上分享。
文哥兒下午去禮部找老丘出來遛彎，都很有點兒心虛。
他昨天寫的時候確實很氣，自然是滿篇都在罵老丘！
現在罵完了，氣也消了，可文章卻在翰林院傳遍了。
人人都知道他罵老丘了！
這要是給老丘發現了可怎麼辦才好喲！
文哥兒很是忐忑地拉著丘濬出去轉悠，一路走到翰林院，又聽了他爹一行人匯報了半天《憲宗實錄》的編纂進展，發現全程沒事發生以後才終於把心放回了原處。
很不錯，誰會那麼沒眼力勁把罵對方的文章拿給本人看呢！
世上根本沒有這種人！
文哥兒正要開心地邀丘濬喝杯茶再回禮部，就看到李東陽從袖子裡掏出了他的那篇通篇都在罵老丘的巨作。
正事匯報完了，該放鬆放鬆了！
文哥兒：？？？？？
世上居然有老李這種人？！
丘濬也有點不解。
知曉這是文哥兒寫的新文章，他轉頭看了眼身邊的小孩兒，發現這天不怕地不怕的小子突然變得慫巴巴的。
……怎麼回事？
丘濬帶著滿心疑惑細看起文哥兒的最新力作。
越看，他臉色越黑。
作者有話說：
文哥兒：？？？？？
老丘：？？？？？？
第90章
文哥兒在認真考慮這是要跑呢還是要跑呢。可自己要是跑了，把老丘氣出毛病來可咋辦才好？
他思來想去，只能繼續慫巴巴地站在邊上，仰頭用怪可憐的小眼神兒望著老丘表示自己虛心認錯任打任罵。
丘濬本來是挺氣的一低頭瞧見文哥兒那乖乖等著挨罵的模樣氣又消了大半。他等了這麼久，沒等來聖上和內閣的動作何嘗不知道自己的書沒人看。
他自己最近不就在著手搞內容摘要爭取把裡面的要緊內容提煉出來再次呈給陛下？這小子說的都是大實話，他有什麼好生氣的。
要不是真心著急他寫的好東西沒人看，這小孩兒也不會氣呼呼地寫文章罵起人來。
真要生氣還是得氣拱火的李東陽明知文哥兒寫的是什麼還這麼大喇喇地拿來給他看，分明就是想看笑話！
丘濬把文哥兒的新作收進袖裡冷哼道：「這文章既是罵我的，那我就拿回去了。」
文哥兒一聽，老丘沒生他氣！
文哥兒立刻又抖了起來，嘴裡振振有詞：「寫文章的事怎麼能叫罵人呢！」
他昨天也是太生氣了誰叫他好說歹說老丘都不肯聽！
丘濬瞥了眼李東陽才對文哥兒諄諄教誨：「行了做你的功課去吧你有這麼多好老師，可得學出點真本領來別一天到晚只會瞎嚷嚷。」