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  「你到底是男是女?」男人甲問。

  「是人是鬼?」男人乙接著問。

  「我先問的你們。」唐凌雲道。

  大約是發現這個「鬼」不會傷人,兩個男人漸漸恢復鎮定,其中一個開始走動著翻找起來。

  「前幾日,歐陽修大人在這受了驚嚇,我們是想來查明真相。」男人乙語帶恭敬道,「您是此地 NPC?」

  唐凌雲沒有再和他們說話。

  事情經過轉述向小隊,都知道是虛驚一場。

  埋伏在宅內的兩個男人分明也是玩家,同乾術小隊一樣,因鬼市任務而來。為免節外生枝,小隊另幾人沒再進入破宅,葉展單獨完成了場景勘察。

  一通搜尋下來,破宅內沒發現什麼有價值的信息,倒是剛才葉展和唐凌雲那一出探問,把兩個路人玩家弄得興奮不已,以為找到什麼重要線索,到小隊離開,他們仍在原地尋找消失的鬼聲。

  9、

  「根據之前身世任務的經驗,我們捋一下關鍵點。」返回巷口途中,劉璞主動拉起任務討論,「歐陽修發布任務,地點是鬼市和破宅,涉及人物是當天出現過的『鬼』和歐陽修,昨天我在十字街問線索,順便問過在歐陽修出事之前,這裡有沒有出現過靈異事件,NPC 反饋是沒有,鬼市之所以叫鬼市,只是民間趣談而已,要真有鬼,哪個商家還敢凌晨三點出來做生意。」

  小隊靜靜聽她分析,包括接下來她對鬼市任務真相的推測,北宋古文運動的始末。

  與此同時,練九龍駕起馬車,往鬼市而去。

  「不對呀,要真是被歐陽修弄落榜的學生,他們目的是什麼呢?」練九龍思忖良久後發出疑問,「比如要是我,我想了這麼一出計謀,我肯定是想得到好處,我不想看歐陽修復興古文,那我起碼要讓他知道,復興古文會害死人,別搞這些。這才合理吧?」

  「九龍說到重點了。」林輝耀贊同道,「如果只是單純要恐嚇歐陽修,未免太幼稚了。」

  「就是說啊,」練九龍對自己的觀點逐漸上頭,「剛在那個鬼屋,你們也看到了,沒一點跟古文運動,跟學生有關的東西。換成是我,就墳頭那塊木牌子,我得寫上個什麼名字,最好能跟落榜考生扯上關係,歐陽修一看,哎呀,居然有人因為我搞這個運動自殺了,好恐怖呀。這樣才算有效恐嚇?」

  在劉璞認為鬼市任務和古文運動相關的前提下,練九龍逆向推導出一則動機上的漏洞,瞬間打破劉璞的堅固認知,她下意識地捍衛自己的觀點,道:「能讓歐陽修連續幾晚做噩夢,這威力已經足夠了。按真實的宋史,那時候士子們只能去街上堵歐陽修,隔空叫罵,純屬發泄情緒而已。」

  「還是不對,我們復盤下事件發生經過,歐陽修在鬼市遇到商人,說有珍貴玉器售賣,讓他跟自己去破宅交易,但關鍵是,歐陽修本人並沒進去破宅,而且隔天,他也是派了別人去,才發現那是個孤墳,等於從頭到尾,歐陽修既沒見到鬼,也沒見到孤墳,做噩夢是他自己想太多,沒和破宅產生因果聯繫。」練九龍道。

  「也許遊戲策劃沒想這麼多,這種任務不是主線任務,有 bug 也很正常。」劉璞仍試圖堅持自己。

  「這麼明顯的 bug,怎麼——」

  「遊戲裡這麼多玩家,這麼多任務,個別任務不太合邏輯,也是有可能的。」林輝耀溫聲打斷了練九龍。其實他認同九龍的說法,但同時他也聽出劉璞在蒼白地維護自己,憑藉對社交關係中人與人交往氛圍的體察,林輝耀提前判斷出,假如他們倆繼續討論下去,劉璞可能會被傷自尊。

  練九龍沒有察言觀色的天賦,也不太懂冒犯的邊界。而在這個隊伍里,劉璞又太想證明自己,因此衝突發生時,哪怕知道自己存在犯錯的可能,她第一反應是虛張聲勢,像刺蝟那樣,用攻擊他人來保護自己。

  在隊伍頻道里打斷了練九龍,林輝耀很快又給他發去私聊,說:「再講下去,你們要吵架了。」

  「哪有吵架,我是就事論事。」

  「知道知道,你是對的。」林輝耀道,「但你這麼強勢輸出,容易讓人不舒服。」

  練九龍靜了片刻,「你擔心我讓劉璞不舒服?」

  隊伍頻道沉寂下來。

  練九龍對任務邏輯的質疑,也使唐凌雲意識到自己沒用心。

  昨晚和劉璞基於歐陽修主導古文運動的討論,她犯了個想當然的錯誤,就是先預設了謎底,再按謎底去套謎面。

  她又不是設計這個任務的遊戲策劃,怎麼會提前知道謎底?

  唐凌雲想到的癥結,劉璞也想到了。

  然而她並沒有像唐凌雲那樣寬厚看待自己的錯誤,她感到窒息的壓力和窘迫。不僅為錯誤本身,還為練九龍識破這錯誤時她的反應。

  劉璞想到一個詞形容剛剛的自己:氣急敗壞。

  她以前不是這樣的人。

  高中的劉璞成績名列前茅,老師家長以她為傲,同學以她為榜樣,除了習題,她極少遇到什麼困境,而且就算是習題,困擾她的時間也不會很長。

  自從高考結束被調劑到歷史專業,劉璞覺得自己頭上的光環沒了,她變得很容易灰心,總把其他事情上的失敗歸因到被調劑這件事上。進入歷史系三個月,她的核心專業課得分始終落在唐凌雲後面,大部分時間,她能正視原因,唐凌雲比她刻苦。偶爾她會沮喪地想,如果當初她沒有被調劑,而是如願去了經濟學院,她是不是就能擺脫永遠第二的命運,她也可以靠內驅力驅動自己學習、刻苦。




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