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「這首歌的歌詞啊，前半段是自我懷疑和自我否定，中間是自我鼓勵和加油，最後是絕地反彈哦。」
狗卷荊忽然意識到，雖然奧地利人總是笑得天真無邪像個孩子，但他不是真的孩子，他是一個開創了自己的音樂風格，有著巨大影響力的音樂家。
「這個思考你可以之後再繼續，現在呢，先把那種前面的擺爛感表現出來，後面還有那種淡淡的嘲諷和黑色幽默感，以及最後的不甘心……反正先把第一層的感覺表達出來再說。」
「歌詞裡面也有吧，彷徨無措、虛張聲勢，用你的歌聲表現出來啊！」
話是這樣說，狗卷荊卻怎麼練都練不出來那種感覺。
沒有經歷過低谷的人，難以理解在躺在淤泥里仰望星空的感覺。
這下小荊是真的挫敗了。
狗卷卷，自閉中。
指導老師莫扎特完全不同情他，還把小自閉拍了下來，分享給大鵝們。
「小荊唱歌也不差嘛。」孟德爾頌聽了少年哼兩句，充滿少年感的聲音，別樣的勾人。
然後指揮家就被其他鵝怒目而視，特別是李斯特大鵝，第一個飛起來叨他。
平時總會站出來的蕭邦，這時候卻抱著莫扎特的手機，反反覆覆地聽狗卷荊試唱的那一段，心裡像剛剛剛剛出爐的蛋糕，又松又軟。
莫扎特沒好氣地看他們吵架，回頭就看見蕭邦的樣子，體貼地扭過頭假裝沒看見。
別看波蘭人總是胸有成竹、萬事不驚的腹黑樣子，實際上以前敏感纖細，非常在意他人的話語和看法，莫扎特一直覺得他讓自己活得太辛苦了……說起來是什麼時候開始好起來的？奧地利人仔細想了想，確定了時間點：是遇到小荊之後。
收了弟子之後，就連自己樂評和網評都不怎麼看了，有空就翻小荊的消息和評論，然後跟車爾尼討論鋼琴教學的問題。讓莫扎特最哭笑不得的是，蕭邦堂堂一個音樂大師居然還跑去上別人的大師課，筆記本都寫滿了好幾個，連帶這幾年創作了大量練習曲，曲風也變得硬朗了。
對了，小荊巴賽彈《冬風》的時候，可把他高興壞了。表面看不出來，莫扎特卻看到了他偷偷刷視頻的樣子，也不是很多次，大概看了億次左右吧。
莫扎特摸摸下巴：為父則剛？
……
狗卷哥哥練歌練了一周都沒練好，導致蕭邦跟他視頻的時候只能看到小少年有氣無力的頭頂，一時沒忍住就笑了。
毛絨絨一顆，看起來手感很好。
「練不好？」
「練不好。」原唱的聲音本身就自帶喪感，律動節奏極強的歌曲裡面，歌詞速度很快，明明沒有一點拖音，卻能把那種被打擊的感覺體會得淋漓盡致。
「練不好嗚……」
可愛的小嗚音。
蕭邦想起孟德爾頌的孩子，和小荊差不多的年紀，進入了叛逆期把孟德爾頌給頭疼壞了，但是小荊完全沒有叛逆期的樣子，反而越長大越可愛了。
小時候長著一張小天使的臉都不會撒嬌呢。
「我倒是覺得你可以以你現在的心情嘗試一下呢。」蕭邦說：「和器樂不同，演唱是一種非常直接的反應。彈琴的時候還會得人的腦子思考，傳遞到手指，再由手指操控樂器才能發出聲音，在這個轉換過程中能通過很多細微的操作帶出更加豐富的情感表述，但是聲樂不同。」
「——它更直接、更迅速，能像劍一樣刺入人的皮膚，將單一的強烈情感直接傳遞。」
「我倒覺得小荊在這方面一直很擅長。」
「實在不行，那就別管原唱了。」蕭邦給了他一方非常不靠譜但又有實踐意義的方案：「小荊就是小荊，以小荊的方式來處理不就好了嗎？怎麼彈琴的時候會，但是現在又忘了？」
波蘭人如願以償看到小弟子又精神起來。
真好哄。
他們的話題不知道怎麼就轉到了莫扎特身上。
蕭邦沉吟半晌，說道：「作為浪漫社的領頭人，貝多芬和莫扎特其實是兩種完全不同創作理念的音樂家，貝多芬願意用音樂表現生命的喜怒哀樂，反抗與奮鬥，可以說是把自己的人生融入了自己的音樂當中。但是莫扎特剛好相反，他願意用音樂表達歡樂的一面，卻很少把自己的憤怒和負面帶到音樂里。」
「性格不同？」
「也有這方面的原因，更多的跟人生經歷有關係。」蕭邦想了想，小荊也到了該上這一課的年齡了，「你也彈過不少作家的作品了，像我的、李斯特、德彪西、貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等人，有什麼感覺嗎？」
狗卷荊認真思考了一下，「作品的習慣不同，呈現出來的效果非常不一樣，表達的主題也會有很大差別。」
「沒錯，總結來說，就是人生經歷導致的創作理念不同。」波蘭人還是用莫扎特舉例子：「我們都知道，莫扎特很小的時候就以神童出道，到現在為止再也沒有比他更小、更有才華的孩子在那種年齡出道，但實際上莫扎特的神通光環之下是不斷巡遊演出的童年，在十六歲之前他從來沒有長期居住過一個地方，而且除了練琴之外幾乎沒有接觸過其他事物的真空狀態。*」
「這段時間的經歷對於莫扎特的性格有很大的影響。」
狗卷荊想起之前老師們聊的八卦，小聲問道：「花錢如流水？」