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“你是這麼想的?”
“最初不是，但我低估了你在我心裡的分量。”
李擎把周引從懷裡拉出來，緊緊盯著他看。周引直視他的眼睛，“李擎，我比之前還要喜歡你了，你說該怎麼辦?”
李擎覺得喉嚨有點發緊，一句話也說不出來。
“是不是應該允許互相喜歡的人接吻?”
李擎木訥地點了點頭。
周引終於笑了，“那以後別想那麼多了好嗎，要是太較真，遊戲就不好玩了。”
後半句他是附在李擎耳邊說的。李擎已經無從思考周引說了什麼，他被那一句喜歡沖昏了頭腦。對於周引再三提及的遊戲，他也只當是扎進手指的惱人的刺，無法阻止他去採摘那朵最艷麗的玫瑰。
兩人趕在早讀前回到學校，李擎走進教室，班裡突然安靜了下來。他沒在意，徑直走到座位拉開椅子坐下。氣氛僵持了兩三秒，很快被四面八方交頭接耳的聲音打破。
科代表交代傳作業上講台，李擎從抽屜找出試卷，正要跟同桌的放一起傳上去，同桌直接把試卷傳給了前面的人。
李擎看到兩張課桌的間隔越來越寬，實在想不明白哪裡得罪了同桌。
上午最後一節課，學校新來的心理老師借他們班上公開課。這位心理老師課件打開不到半分鐘，屏幕上的主題還沒讓人看完，課件就被關了。
她關了投影，把頭髮一甩，敲了敲黑板道：“這節課我原本打算講高中生如何緩解學習壓力，但我覺得這主題特別沒勁，都是老生常談的內容，不值得我花一節課。所以呢，我打算講一些你們平常聽不到、也沒人會跟你們講的。”
緊接著，“戀愛與性心理健康”幾個大字出現在黑板上。心理老師扔了粉筆，拍了拍手上的灰塵，“我們就來聊聊這個，我看到最後一排教務主任已經在瞪我了，同學們，我是冒著丟工作的危險給你們講這個，機會難得要好好聽。”
台下一片譁然。
李擎趁機回頭看了看課室後排旁聽的老師，教務主任果然臉都氣綠了。
平心而論這位老師講得很不錯，時常妙語連珠引人發笑。李擎起初聽得很仔細，他惦記著今晚要跟周引分享。倘若沒有接下來那一出，今天這茬也許會被他當成笑話一樣講給周引聽。
但是隨著話題逐漸深入，不知怎麼的從異性交往聊到了同性，台下有人提到同性戀，心理老師對此進行了一番科普。有同學插了一嘴，隔壁班那誰，他就是。
教室里又是一陣竊竊私語。李擎心裡很不是滋味，他一直都清楚周引的性向在年紀里人盡皆知，沒認識之前，他就是從旁人口中得知的。
但知道是一碼事，直面又是另一碼事。他從來沒設身處地去想過周引的處境，原來他每天都會聽到這種聲音。
李擎如坐針氈，恨不得跳出來替周引分擔惡意。
但心理老師馬上轉移了話題，餘下的半節課，李擎都在後悔當時什麼也沒做。
距離下課還有幾分鐘，心理老師幹了件更驚世駭俗的事。她拿出一個裝了幾盒安全套的透明文件袋，接著掃視教室一圈，語氣嚴肅，說出的話擲地有聲。
“我知道不管家長老師怎麼耳提面命，這禁果還是有人會吃，既然阻止不了，我只能自掏腰包準備這個。最後再提醒大家一句，一定要學會保護自己。”
教務主任離開教室時表情都扭曲了。來旁聽的其中一位年紀稍長的老師，對著心理老師直搖頭，“你是回來當老師還是回來拆台的，老余要被你氣瘋了。”
有膽大的同學上台拿了一盒安全套，聲稱要拆了吹泡泡。同伴嘲笑他孤家寡人，也只能用來吹泡泡了。
突然有人把矛頭轉向李擎，“你拿做什麼，你給李擎啊，他需要。”
“據說同性戀更易感染愛滋病，你很需要這個吧。”一個平時交集不多的同學拿走文件袋，走到他座位前，把裡面的安全套全倒出來。
李擎抬頭看了那人一眼，對方表情挑釁，朝他比出中指。
班上氣氛一時有點古怪，其他人默默觀察他們這邊的狀況，沒人敢吱聲。李擎撿起桌面散落的幾盒安全套，問道：“都給我?那謝了。”他毫無顧忌地收下，一股腦塞進抽屜，見對方還杵在自己面前，他挑了挑眉，“還有事?”
那人被同伴強行拖走，走之前轉過頭罵了句髒話。李擎面不改色，他在座位再坐了一會，起身走出教室。
經過一樓告示欄，他走上前去看，對他的處分通知就貼在正中央，旁邊還有一張黑白照片。照片上他和周引在酒吧門口擁抱，周引背對鏡頭，他的臉則清晰地暴露在鏡頭前。
李擎總算知道部分同學對他的惡意從何而來。
這張照片不屬於他從教務主任那討要回來的幾張之一，他猜測是偷拍的人故意留存，如今別有用心地列印出來張貼上去。
“這是你和周引對嗎?”阮葳不知何時走到他身旁。
李擎看了她一眼，不置可否。
“知道為什麼剛才班上那幾個人會這麼對你嗎?”
李擎沒說話，直接動手把照片撕了下來。
阮葳說：“不是因為照片上的周引，我猜他們沒認出來。你們去的那家酒吧，是一個同性戀酒吧，他們有人看到這張照片，回來一查招牌就知道了。”