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而且人在不同的心情和不同的環境下，脈搏並非會固定在一個數字不變化, 它是有一個區間的，如果忽略這件事讀秒也會出現誤差。
所以暮靄才說這種非正常人類應該擁有的技能以及表現，不應該被強制列在通關要求當中, 她在聽付瓏說到會有增減時間的東西存在後，就有了那個想法。
——所謂“你游50米需要多少秒”, 其實是根據這些增減時間的小道具來統計的。
也就是說, 當考生撞到增加時間的道具後前進，撞到減少時間的道具原地不動, 其它時間也儘量保持靜止，這樣當考生抵達終點之後, 將所有的加時間的道具與減時間的道具相加，得到的數字就是游50米一共需要的秒數。
當然這只是猜測, 暮靄不保證自己一定是對的, 但比起並不確定的讀秒，她還是更相信這個會是正確答案。
當然了，暮靄願意用自己的成績去冒險, 卻不會強迫岸上的人跟她做出一樣的選擇，只會在自己完成之後，將這個觀察說給那些人聽, 至於對方的選擇, 那就不在她關心的範圍之內了。
別看這麼說, 暮靄還是覺得這種可能性是很大的，因為當她撞上了第1個加5秒的秒表後，對方並沒有直接消失，而是像掛件一樣貼到了她的手臂上，並在進行5秒倒計時，以游泳館裡沒有的“時間”計量物品的形象，來為她做出提示。
當倒計時結束之後，暮靄停了下來，踩著水在懸浮在游泳池之中，等待著下一個小秒表的靠近。
暮靄在最初觀察的時候，就發現計時道具發過來的軌跡，是按照上中下和左中右一共9個方向來的，道具與道具之間並非密集得沒有空隙，考生只要身手靈活一些，是可以避開並獲得一定喘息空間的。
當然，隨著考生越來越靠近泳道盡頭，道具彈幕會發射得更為密集，考生撞到它們的機率也會增加。
這時候就是考驗考生記憶力和判斷能力的時候了，到底是加還是減，是前進還是停留，都需要迅速給出判斷，同時還得記得自己之前撞到過的所有數字，一旦忘記其中一個，那麼不管遊了多遠，都白費力了，不如轉身回到起點重新來過。
畢竟強化身體並不等於強化頭腦，強化精神也是如此。人的記憶力、觀察能力、以及推理分析能力都是需要學習和鍛鍊才能掌握的技能，不是說加幾個點就能精通的。
剛好暮靄在這方面有意識地訓練過自己，尤其是在進入歸澤城之後，她發現這些竟然成為了重要的能力，就越發地注重這方面的訓練。
為了鍛鍊自己，暮靄看過很多邏輯分析的書，又專門去學了速記和速算，所以在記憶這些加加減減的數字上，她很有心得。
連小孩子學過後都能在主持人報出一長串兒加加減減的數字後得出正確答案，她一個成年人怎麼就不能做到了?
該死的勝負欲讓暮靄堅決不肯在這種地方認輸，更何況記憶在副本里真的很有用，說不準什麼時候就能憑藉這個找出某個疑點從而拯救自己的生命。
很快，暮靄遊玩了前半程的25米，她在水中一個漂亮的轉身換了方向——當然，只是姿勢漂亮，實際上她並沒有離開岸邊，等著下一個時間道具出現後再行動。
此時彈幕也隨著暮靄的行動轉換了發射的源頭，從她下水的起點開始往這邊彈射。
有了來程打底，暮靄的回程變得更加從容，熟能生巧是顛撲不破的真理，不光是撞上時間道具的數字她可以把控，甚至連游泳的姿勢都顯得更加遊刃有餘。
很快，當暮靄將數字加到67秒時，她的手終於摸到了出發點的牆壁，順利完成了本次50米的游泳考試。
暮靄雙手搭在泳池邊的地面上，雙手用力一撐，利索地爬了上去，隨後她像落水的小狗一樣快速抖了抖頭上和身上的水漬，又抬手簡單地順了兩下頭髮，越發感激自己的作戰服帶有防水功能，讓她不至於濕淋淋地出現在其他幾人面前，多少保持了一些優雅。
然後，顧不上和其他人說話，暮靄先從自己偽裝成腰帶的隨身包里拿出了試卷——她之前就發現了，雖然只能從隨身包里拿出3件道具，但試卷和筆以及其它的東西，卻可以隨時放進去並拿出，顯然考場並不限制考生在這裡得到東西。
暮靄覺得這挺好的，她沒有找道具的打算，只是慶幸自己可以妥善安置試卷和筆，不用擔心被誰破壞或者弄髒——就好比剛才她下水游泳，如果不是有隨身包在，就得將試卷藏起來或者交給陌生人保管了。
那心可就太大了，暮靄腹誹著，連高考都有人崩潰突然跑去撕別人的試卷，這副本里更不可能人人心存善意了。
——哪怕對方一開始沒這個心，但真要是把機會懟他鼻子下面，他真的能保持本心不去破壞嗎?
暮靄覺得自己可以，但她不相信其他人也可以。
當著付瓏等人的面，暮靄從容地在空白里填上了“67”這個數字，然後才看向其他幾人，對他們開口說道：“我沒讀秒，這是我撞上的那些計時道具的時間總和。”
大家都是聰明人，暮靄只說了這麼一句話，就有人露出了恍然大悟的神情，但也有人蹙眉不語，付瓏就是其中的一位。
“你確定這是正確答案嗎?”付瓏問，“之前我們也想過這個可能，但大家推算來推算去，都沒法確定。”