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姜梨多提了一句，“齊之信老師的《江山明月圖》意境感就很好，希望有助於你的靈感。”
姜梨的一番話，幾位評審老師都十分滿意，最高興的人要屬朱銃明，遠比他自己說出這番話，還要得意。
畢衛虹原以為姜梨就是個不錯的舞者，沒想到在舞蹈上別有一番理解。
她唇角不自覺地往上翹了翹。
姜梨繼續點評，“二號考生的題目是：《水墨蘭庭》。名如其舞蹈，濃淡相宜......”
……
第一組結束。
姜梨將每位考生的舞蹈動作都做了筆記，甚至每個動作都簡單勾畫了出來，就連要糾正的角度都有標註。
評價很客觀，既沒駁考生的面子，又能一言道出不足之處。
其他評審們都依次做出了點評。
朱銃明瞥了一眼姜梨的筆記，很滿意，他笑了笑，給了個客觀的點評，“都挺不錯的。古典舞它既是一種藝術，又是一種文化傳承，我們不能單純地將它們當作一種舞蹈來看，而是要賦予它們本身的靈魂，要讓觀眾感受到是真實存在的。”
朱銃明淡笑地看向畢衛虹，“畢老師請。”
畢衛虹淡聲開腔，綜合點評，“朱銃明老師以及各位評審老師說得有道理，舞蹈除了基本功紮實，舞蹈本身的含義更重要，神與形缺一不可。”
第一組打完分，第二組開始比賽。
流程和第一組一樣，幾位評審讓姜梨先起頭。
姜梨連續點評了四位，繼續道，聲音涓涓流水般好聽，“五號考生的題目是：《敦煌系列.胡旋舞》，胡旋舞古今而言都是一種文化傳承和結合，代表一個時期的輝煌與榮耀。她獨有的火焰紋綢飄帶跟隨舞者靈動柔軟的身體翩翩起舞，是一大獨有特色，代表祥和。五號考生的體態特別優美，柔韌有餘，儀態展示上面都很好。”頓了頓繼續說道，“胡旋舞熱情、節奏快，節奏感強，反差大，對於手上動作要求極為高，通常關節要有明顯角度分層，手腕與肘部一般呈稜角，以及身體和手的動作一致又要收放自如的力度，五號考生在角度上還——”
還不等姜梨話還沒講完，台上的五號考生莊欣榮不服氣地出聲，“姜梨，你什麼意思啊?你的意思是我基本功沒學好?別以為你坐在考官席就真以為自己是考官了。”
“我的老師可是——”莊欣榮即將要脫口而出的聲音戛然而止，她目光閃躲地看向主評審坐上的畢衛虹，小聲嘟囔，“可是拿過黑天鵝金獎的。”
在座各位，拿過黑天鵝金獎的只有畢衛虹。
她什麼意思，不言而喻。
他們沒資格評審她?
幾位評審臉色變了變。
畢衛虹聽到莊欣榮毫無顧忌地提到自己，面子上多少有些掛不住，並沒表態。
姜梨壓根沒記起這位五號考生是誰，不過在聽盛氣凌人的聲音後，她有了點印象，是早上攔住她的考生。
姜梨平視台上的莊欣榮，倒也不針對，就事論事，“五號考生，我並非對你的基本功產生質疑，只是我們在接觸到每一種類舞蹈時，首要都要掌握每一個細節才能更好地舞蹈本質呈現出來，我只是給出一個客觀建議。”姜梨頓了頓又說，“另外，等你有一天坐上我這個位置，再跟我討論我能不能勝任評審這件事。”她的聲音沒什麼特別大的起伏，每一個字都有力度。
“......”莊欣榮。
姜梨又言，她聲音始終淡淡的，眼波里沒有絲毫負面情緒，“順便提醒考生一句，再厲害的師父，領悟需要靠徒弟本人。你今天站在這個舞台上不是來比師父的，而是展現個人才藝。”
姜梨一番淡淡地點評，台上其他考生都不忍一笑。
莊欣榮咬咬唇，很委屈又非常難堪地看向畢衛虹的方向。
畢衛虹並沒有看她，莊欣榮更加委屈了。
對於姜梨剛正不阿又犀利的言語，畢衛虹臉頰火辣辣的，但並不覺得姜梨說的有什麼不對，點評很到位，哪怕真的很不給她面子。
說來也有意思，以往要是發生這種事，老滑頭朱銃明早出來打圓場了，這次非但沒阻止，還在心裡大讚姜梨，懟得好。
這位五號考生這番話一出，質疑的並非姜梨一人，是他們整個劇團的水平，他不姑息。
台上這位五號考生他認出來了，是畢衛虹的侄女，背後有人撐腰並不代表可以胡說八道。
莊欣榮又氣又怒，很不服輸地挑釁道，“姜評審，你這麼能說會道，你演示一遍我看看，我倒要看看你做得有多標準。別告訴我，你就一張嘴而已。”
姜梨看著很不服氣的莊欣榮，眸色很淡，當年全國舞蹈學院報選京市古典舞劇團的有千餘人，她是唯一一個在校被破格錄取人進劇團的人，很多有實力的同學都不服她。
她都能讓他們輸得心服口服，別說莊欣榮這麼一個基本功都欠缺的刺頭。她這個人一向是你敬我一尺我還你一長，無理挑釁，她從不會漲她這個風氣。
姜梨沒什麼情緒波動的開口，“你作為考生是無權要求評審當眾為你做示範，作為學姐我可以給你上了這一課。”姜梨說完後，扭頭看向朱銃明。