第115頁
唯一遺憾的，就是法律的權限並未完全釐清，導致愛滋病病毒感染者的權益沒有得到充分的保障。
張浩在大學裡讀的就是法律本科專業，他深諳其中的道理，表示不再上訴。
安朵問張浩以後有什麼打算，張浩卻樂觀地對安朵說：
「朵姐，我想通了，人生一世，並非只有當國家公職人員這一條出路。
「我這就回老家洛茲鄉鄉下，承包村里那二十畝魚塘，我相信自己回家養魚，也一樣可以把今後的日子過好。」
看著張浩自信滿滿的樣子，安朵又擔憂地問道：
「張浩，回家創業也得有創業的啟動資金才行，你有嗎？」
張浩呵呵一笑，對安朵說道：
「這個我已經想到了，我已經向團縣委申請了一筆大學生返鄉創業資金，他們也支持我回鄉創業！」
安朵堅信，目前的這位自強自立的大學生張浩，除了身上有著愛滋病病毒以外，他甚至比任何人都要努力。
第77章 我想有個家
現在的安朵，除了幫助因感染愛滋病而出現各種各樣困難和問題的成年人外，她又將關注的目光瞄準了受愛滋病影響的兒童。
經過詳細的摸底和調研，由於多年愛滋病病毒感染者和患者的累加，全縣有六十多名愛滋病感染兒童。
除此之外，還有著很多因父母感染愛滋病病毒而受到影響的兒童。
兩類兒童統稱為受愛滋病影響兒童。
通過大量接觸這些孩子，安朵發現，這些孩子在成長的過程中有著各種各樣的心理困擾。
看到安朵走進那些愛滋病兒童中，有的人就規勸安朵：
「安主任，你要奉獻愛心的話，就去幫助那些品學兼優的孩子，別只顧著這些患了愛滋病後長不大、活不長的兒童。」
每每聽到這樣的反對之聲，安朵就義正言辭地反駁道：
「如果他們如你們所言，是一群長不大，活不長的孩子，那麼在他們短短的有生之年，更應該得到我們的關懷和照顧！」
安朵常常告誡自己，還時常對同事們說這樣一句話，她說：
「即使全世界都在下雨，我們也要為他們撐起這把心靈的傘。」
每一個受愛滋病影響的兒童都有著不一樣的心結，要解開他們的心結，除了常規的教育引導外，還得有不同的方法和措施。
正所謂一人一辦法，一人一方案。
好在莊妍一直伴隨在媽媽左右，她隨著安朵愛滋病防治事業的發展一併成長著，特別是幫助受愛滋病影響兒童方面，給予了媽媽很多助力。
莊妍常常跟隨著媽媽一起走進那些特殊的兒童中間，母子倆會通過一些活動、遊戲、繪本、畫畫等方式，給這些孩子提供心理上的支持和輔導。
比如會讓這些孩子寫一寫自己具備什麼樣的優缺點。
在優點方面，很多孩子這樣寫道：
「我的優點是誠實守信。」
「我的優點是愛國，還有樂於助人。」
「我是遵守規則的人。」
「我是一個愛打抱不平的人。」
每一句話都彰顯著他們稚嫩的身體裡有著一顆顆誠實可愛的內心。
他們對自己的缺點也毫不隱藏。
對於缺點，他們這樣寫道：
「我愛哭。」
「我不喜歡體育運動。」
「我討厭別人說我是愛滋兒。」
「我上課會打瞌睡。」
安朵和莊妍又要他們寫下自己的願望。
他們常常這樣寫道：
「我希望爸爸媽媽身體健康。」
「我希望將來當一名醫生，為愛滋病病人解除病痛。」
「我想擁有一個完整的家。」
等等。
不一而足，其實他們和大多數孩子一樣，都有著坦誠的內心和對美好生活的期許。
而他們寫出那些走心的願望，往往是最令安朵和莊妍最傷感的話語，他們表達著對美好生活的奢望和渴求。
「我想有個家，一個不大的地方。」
這句話乍看上去就是一句歌詞，其實裡面飽含著寫出這句話的那位兒童，他的內心裡充斥著多少的辛酸和孤獨。
只有深陷愛滋病泥沼的人們才有著這樣刻骨銘心的傷痛。
後來，安朵還在一名三年級男同學的美術本里，看到過以《我想有個家》為題創作的一幅畫。
在那次安朵受邀參加臨江縣直屬小學舉辦的公益講座上，安朵要求參加活動的孩子們，畫出自己心目中最美的媽媽。
孩子們熱情高漲地開始了自己的創作，他們摩拳擦掌，都比試著誰畫出的媽媽最美。
等待同學們完成畫作後，安朵依次走到同學們的課桌前，逐一檢查同學們對畫作的完成情況。
安朵發現，大多數同學畫出的媽媽都大同小異，每個人心目中的媽媽都很美。
可還是有不一樣的，單獨坐在後排的一位男生，卻沒有畫自己的媽媽。
只見他的畫作上，畫了一個正在吃飯的男孩。
安朵頗為不解地對這位男生說：
「同學，我安排你們畫自己的媽媽，你怎麼不按照要求來完成呢？」
聽到安朵的問話，這個男生一下子就傷心地抽泣起來。
這時，他前排的一位女生怯怯地站起來，對安朵舉手道：
張浩在大學裡讀的就是法律本科專業，他深諳其中的道理，表示不再上訴。
安朵問張浩以後有什麼打算，張浩卻樂觀地對安朵說：
「朵姐，我想通了，人生一世，並非只有當國家公職人員這一條出路。
「我這就回老家洛茲鄉鄉下，承包村里那二十畝魚塘，我相信自己回家養魚，也一樣可以把今後的日子過好。」
看著張浩自信滿滿的樣子，安朵又擔憂地問道：
「張浩，回家創業也得有創業的啟動資金才行，你有嗎？」
張浩呵呵一笑，對安朵說道：
「這個我已經想到了，我已經向團縣委申請了一筆大學生返鄉創業資金，他們也支持我回鄉創業！」
安朵堅信，目前的這位自強自立的大學生張浩，除了身上有著愛滋病病毒以外，他甚至比任何人都要努力。
第77章 我想有個家
現在的安朵，除了幫助因感染愛滋病而出現各種各樣困難和問題的成年人外，她又將關注的目光瞄準了受愛滋病影響的兒童。
經過詳細的摸底和調研，由於多年愛滋病病毒感染者和患者的累加，全縣有六十多名愛滋病感染兒童。
除此之外，還有著很多因父母感染愛滋病病毒而受到影響的兒童。
兩類兒童統稱為受愛滋病影響兒童。
通過大量接觸這些孩子，安朵發現，這些孩子在成長的過程中有著各種各樣的心理困擾。
看到安朵走進那些愛滋病兒童中，有的人就規勸安朵：
「安主任，你要奉獻愛心的話，就去幫助那些品學兼優的孩子，別只顧著這些患了愛滋病後長不大、活不長的兒童。」
每每聽到這樣的反對之聲，安朵就義正言辭地反駁道：
「如果他們如你們所言，是一群長不大，活不長的孩子，那麼在他們短短的有生之年，更應該得到我們的關懷和照顧！」
安朵常常告誡自己，還時常對同事們說這樣一句話，她說：
「即使全世界都在下雨，我們也要為他們撐起這把心靈的傘。」
每一個受愛滋病影響的兒童都有著不一樣的心結，要解開他們的心結，除了常規的教育引導外，還得有不同的方法和措施。
正所謂一人一辦法，一人一方案。
好在莊妍一直伴隨在媽媽左右，她隨著安朵愛滋病防治事業的發展一併成長著，特別是幫助受愛滋病影響兒童方面，給予了媽媽很多助力。
莊妍常常跟隨著媽媽一起走進那些特殊的兒童中間，母子倆會通過一些活動、遊戲、繪本、畫畫等方式，給這些孩子提供心理上的支持和輔導。
比如會讓這些孩子寫一寫自己具備什麼樣的優缺點。
在優點方面，很多孩子這樣寫道：
「我的優點是誠實守信。」
「我的優點是愛國，還有樂於助人。」
「我是遵守規則的人。」
「我是一個愛打抱不平的人。」
每一句話都彰顯著他們稚嫩的身體裡有著一顆顆誠實可愛的內心。
他們對自己的缺點也毫不隱藏。
對於缺點，他們這樣寫道：
「我愛哭。」
「我不喜歡體育運動。」
「我討厭別人說我是愛滋兒。」
「我上課會打瞌睡。」
安朵和莊妍又要他們寫下自己的願望。
他們常常這樣寫道：
「我希望爸爸媽媽身體健康。」
「我希望將來當一名醫生，為愛滋病病人解除病痛。」
「我想擁有一個完整的家。」
等等。
不一而足，其實他們和大多數孩子一樣，都有著坦誠的內心和對美好生活的期許。
而他們寫出那些走心的願望，往往是最令安朵和莊妍最傷感的話語，他們表達著對美好生活的奢望和渴求。
「我想有個家，一個不大的地方。」
這句話乍看上去就是一句歌詞，其實裡面飽含著寫出這句話的那位兒童，他的內心裡充斥著多少的辛酸和孤獨。
只有深陷愛滋病泥沼的人們才有著這樣刻骨銘心的傷痛。
後來，安朵還在一名三年級男同學的美術本里，看到過以《我想有個家》為題創作的一幅畫。
在那次安朵受邀參加臨江縣直屬小學舉辦的公益講座上，安朵要求參加活動的孩子們，畫出自己心目中最美的媽媽。
孩子們熱情高漲地開始了自己的創作，他們摩拳擦掌，都比試著誰畫出的媽媽最美。
等待同學們完成畫作後，安朵依次走到同學們的課桌前，逐一檢查同學們對畫作的完成情況。
安朵發現，大多數同學畫出的媽媽都大同小異，每個人心目中的媽媽都很美。
可還是有不一樣的，單獨坐在後排的一位男生，卻沒有畫自己的媽媽。
只見他的畫作上，畫了一個正在吃飯的男孩。
安朵頗為不解地對這位男生說：
「同學，我安排你們畫自己的媽媽，你怎麼不按照要求來完成呢？」
聽到安朵的問話，這個男生一下子就傷心地抽泣起來。
這時，他前排的一位女生怯怯地站起來，對安朵舉手道：