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他們幾個本來都是抱著給蘇家夫郎面子，去聽一聽課就離開的，卻沒想到進去後便再也離不開了。
要說這趙凜，平時看起來吊兒郎當的模樣，可真正說起學問來卻十分地認真。
蘇梧甚至一度認為趙凜是不是精分，居然還有兩幅面孔。
聽過幾天課的書生們，這才知道了授課的先生居然是玄榮三十八年的狀元趙凜。
趙凜的名字在文人中幾乎無人不知無人不曉，至於他為何受人歡迎無非就是為了反抗強權辭官四處遊學。
蘇梧不太理解這有什麼好崇拜的，真正地反抗強權不應該同強權站在同樣的地位較量嗎?辭官不應該是逃避的表現嗎?
不過這些事情他理不理解都沒什麼關係，反正那群文人對趙凜的崇拜並不會消失。
自從這些人知道趙凜後，趙凜在槐樹村學堂的事情就傳開了，本來無人問津的的鄉試班和會試班，這兩日報名的人變得多了起來。
“難道這就是名人效應?”蘇梧看著登記冊上面寫著的人名十分滿意的說道。
“一個狀元教授他們學問，他們都偷著樂吧。”魏崇凌將冊子合上交給了蘇梧：“人太多了得分開兩個班。”
“這些讓趙凜自己決定吧，現在學堂的事情就全部都交給他了，這段時間看他管理得挺不錯的。”蘇梧將冊子收起，一會交給趙凜。
趙凜是反抗過的，不過他一張嘴說不過蘇家那對夫夫的兩張嘴，最終只好多要了一些銀錢，這才同意幫他們管理學堂的各項事宜，想著反正還有秦鳩可以用，也不用他太操勞。
自從有了學堂後，整個槐樹村都變得不一樣了，本來農閒時喜歡說閒話的人慢慢地都不去槐樹下了，說擔心吵著學習的孩子們。
可學堂和槐樹一個村頭一個村尾，如何能影響到孩子們的學習。
村中的孩子並不是每一個人都適合讀書，那些只是為了能多人幾個字的孩子，被趙凜重新分了一個班，那個班中只教授識字。
一開始識字班是限定年齡的，後來村中人聽說了這個班後，不少人都偷偷跑來詢問他們能不能也去那個識字班學習一下。
村中的人想法其實很簡單，只要能識字他們就不用總是一味的干那些苦力活兒，多認幾個字還能去做個帳房先生什麼的，不用那麼累也能多賺一些銀錢。
蘇梧聽完後，這才意識到，學習並不一定非要參加科考，單純只是識字讓一些人可以多一些工作選擇也是學堂修蓋的意義。
蘇梧同趙凜說了這件事，趙凜同意了他的想法，識字班並不一定要限定年齡，只要願意不論年長老幼都可來學習。
後來識字班的人慢慢多了起來，一個班中，年紀最小的才五歲，年紀最大的居然有五十多歲。
這種類型的教學槐樹村算是獨一無二了，畢竟以前教書授業的都只是為了科舉考試，還從未見過單純只是為了教人識字的。
學堂的人越收越多，很快就滿員了，人要再多，授課的先生就要忙不過來了。
不過好在馬上就要到收穫的季節了，不少人都開始忙著田裡的活兒，學堂的事情被他們放在了一邊。
今年棉花種植得比較多，蘇梧提前騰出了兩間非常大的倉庫，而那些彈棉花的工人也被提前叫了回來。
黃瑞知道這些人都會離開，頂替他們的人也提前都找好了，他們一離開立馬就補上去。
田裡的棉花要收了，槐樹村一半的人家種的都是棉花，一眼望過去白茫茫的一片。
不少來學堂上課的人都對這些棉花感到好奇，有一些文人甚至對著這些棉花還吟誦了好幾首詩，不過田裡都是鄉野村夫，沒人能聽懂他的詩。
棉花今年豐收，兩間倉庫都堆的滿滿的，黃令嶸那邊的客戶提前一個多月就已經同他定製棉服，就怕今年晚了會訂不到。
去年可是有不少人冬日都換上了蘇夫郎家做的棉服，是好是壞一目了然，棉服不僅暖和穿脫還比較方便，這讓棉服成為了冬日必備的衣物。
之前買到的人炫耀了一個年都還沒有膩，天都還沒冷下來呢，第二輪的炫耀又開始了，氣的不少人提前去找黃家說什麼也要提前定上一批棉服。
別人找黃令嶸，黃令嶸就找蘇梧，蘇梧一看也不敢停歇，連忙開始處理收回來的棉花。
種子先留出來，然後將棉花中的雜質挑揀出去，隨後便送到彈棉花的工作間，讓工人開始彈棉花。
彈棉花的時候，棉花很容易吸入鼻子內，吸入鼻子裡面對身體不太好，蘇梧便給所有人都做了口罩，一塊布拴上兩根繩子，雖然簡陋但是好歹能防一點是一點。
期初做工的漢子們都不願意帶，嫌棄太醜了不願意帶，不過彈上三四天他們自己就開始受不了了，這才將口罩帶上。
如今這口罩都帶習慣了，有些甚至直接讓家中的婆娘重新給他做了一個不那麼花花綠綠的。
彈棉花的漢子都是熟練工了，去年就已經做過，今年手藝更加熟練。
繡工們也是嚴陣以待，認真做好手中的棉衣，今年棉衣的款式增加了好幾種，他們都是第一次做，所以格外的認真。
棉衣剛做好黃家來人直接拿走，比蘇梧都還要著急。
“我能不急嗎?那些人鬧的不是你，我這兩日都快被他們吵的頭疼死了，我家的大門也快被踏爛了。”黃令嶸嘆了口氣，這生意好了也讓人發愁啊。
要說這趙凜，平時看起來吊兒郎當的模樣，可真正說起學問來卻十分地認真。
蘇梧甚至一度認為趙凜是不是精分，居然還有兩幅面孔。
聽過幾天課的書生們，這才知道了授課的先生居然是玄榮三十八年的狀元趙凜。
趙凜的名字在文人中幾乎無人不知無人不曉，至於他為何受人歡迎無非就是為了反抗強權辭官四處遊學。
蘇梧不太理解這有什麼好崇拜的，真正地反抗強權不應該同強權站在同樣的地位較量嗎?辭官不應該是逃避的表現嗎?
不過這些事情他理不理解都沒什麼關係，反正那群文人對趙凜的崇拜並不會消失。
自從這些人知道趙凜後，趙凜在槐樹村學堂的事情就傳開了，本來無人問津的的鄉試班和會試班，這兩日報名的人變得多了起來。
“難道這就是名人效應?”蘇梧看著登記冊上面寫著的人名十分滿意的說道。
“一個狀元教授他們學問，他們都偷著樂吧。”魏崇凌將冊子合上交給了蘇梧：“人太多了得分開兩個班。”
“這些讓趙凜自己決定吧，現在學堂的事情就全部都交給他了，這段時間看他管理得挺不錯的。”蘇梧將冊子收起，一會交給趙凜。
趙凜是反抗過的，不過他一張嘴說不過蘇家那對夫夫的兩張嘴，最終只好多要了一些銀錢，這才同意幫他們管理學堂的各項事宜，想著反正還有秦鳩可以用，也不用他太操勞。
自從有了學堂後，整個槐樹村都變得不一樣了，本來農閒時喜歡說閒話的人慢慢地都不去槐樹下了，說擔心吵著學習的孩子們。
可學堂和槐樹一個村頭一個村尾，如何能影響到孩子們的學習。
村中的孩子並不是每一個人都適合讀書，那些只是為了能多人幾個字的孩子，被趙凜重新分了一個班，那個班中只教授識字。
一開始識字班是限定年齡的，後來村中人聽說了這個班後，不少人都偷偷跑來詢問他們能不能也去那個識字班學習一下。
村中的人想法其實很簡單，只要能識字他們就不用總是一味的干那些苦力活兒，多認幾個字還能去做個帳房先生什麼的，不用那麼累也能多賺一些銀錢。
蘇梧聽完後，這才意識到，學習並不一定非要參加科考，單純只是識字讓一些人可以多一些工作選擇也是學堂修蓋的意義。
蘇梧同趙凜說了這件事，趙凜同意了他的想法，識字班並不一定要限定年齡，只要願意不論年長老幼都可來學習。
後來識字班的人慢慢多了起來，一個班中，年紀最小的才五歲，年紀最大的居然有五十多歲。
這種類型的教學槐樹村算是獨一無二了，畢竟以前教書授業的都只是為了科舉考試，還從未見過單純只是為了教人識字的。
學堂的人越收越多，很快就滿員了，人要再多，授課的先生就要忙不過來了。
不過好在馬上就要到收穫的季節了，不少人都開始忙著田裡的活兒，學堂的事情被他們放在了一邊。
今年棉花種植得比較多，蘇梧提前騰出了兩間非常大的倉庫，而那些彈棉花的工人也被提前叫了回來。
黃瑞知道這些人都會離開，頂替他們的人也提前都找好了，他們一離開立馬就補上去。
田裡的棉花要收了，槐樹村一半的人家種的都是棉花，一眼望過去白茫茫的一片。
不少來學堂上課的人都對這些棉花感到好奇，有一些文人甚至對著這些棉花還吟誦了好幾首詩，不過田裡都是鄉野村夫，沒人能聽懂他的詩。
棉花今年豐收，兩間倉庫都堆的滿滿的，黃令嶸那邊的客戶提前一個多月就已經同他定製棉服，就怕今年晚了會訂不到。
去年可是有不少人冬日都換上了蘇夫郎家做的棉服，是好是壞一目了然，棉服不僅暖和穿脫還比較方便，這讓棉服成為了冬日必備的衣物。
之前買到的人炫耀了一個年都還沒有膩，天都還沒冷下來呢，第二輪的炫耀又開始了，氣的不少人提前去找黃家說什麼也要提前定上一批棉服。
別人找黃令嶸，黃令嶸就找蘇梧，蘇梧一看也不敢停歇，連忙開始處理收回來的棉花。
種子先留出來，然後將棉花中的雜質挑揀出去，隨後便送到彈棉花的工作間，讓工人開始彈棉花。
彈棉花的時候，棉花很容易吸入鼻子內，吸入鼻子裡面對身體不太好，蘇梧便給所有人都做了口罩，一塊布拴上兩根繩子，雖然簡陋但是好歹能防一點是一點。
期初做工的漢子們都不願意帶，嫌棄太醜了不願意帶，不過彈上三四天他們自己就開始受不了了，這才將口罩帶上。
如今這口罩都帶習慣了，有些甚至直接讓家中的婆娘重新給他做了一個不那麼花花綠綠的。
彈棉花的漢子都是熟練工了，去年就已經做過，今年手藝更加熟練。
繡工們也是嚴陣以待，認真做好手中的棉衣，今年棉衣的款式增加了好幾種，他們都是第一次做，所以格外的認真。
棉衣剛做好黃家來人直接拿走，比蘇梧都還要著急。
“我能不急嗎?那些人鬧的不是你，我這兩日都快被他們吵的頭疼死了，我家的大門也快被踏爛了。”黃令嶸嘆了口氣，這生意好了也讓人發愁啊。