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看他動搖得都快哭了，莫黎輕笑出聲，垂首將嘴唇印在唐納的手背上，像是隔著手背與他親吻。
隨後，莫黎撤離，勾著嘴角看著他，「先放過你。等高考結束，我就……」
唐納不敢聽完，連滾帶爬退出「攻擊範圍」，頂著絲血逞強，「你還知道要高考了？趕緊複習！」
「躲什麼？過來。」
「誰躲了？我才沒躲！我要回家了再見！」
這段對青春期少年們來說最難的階段，因為有了彼此打打鬧鬧的陪伴，熬得不算艱辛。
在高考前的最後一周，高三年級舉辦了畢業儀式。
准考生們收到了校方頒發的高中畢業證書，得到成人們的提前祝福，帶著全社會的真誠祝願，如期走上了考場。
高考——
這個多數中國年輕人提及青春時，擁有無數共同話題的主題。
有些人會說：啊我的高中充斥著狗血戀愛與黑暗撕逼，我不願回憶。
這是一種青春。
有些人會說：可惡我高中沒有好好學習，要是當時「如何如何」就好了。
這是一種青春。
有些人則會說：什麼青春不青春，我高中全刷題全學習去了，只有好看的人才有「青春」。
這也是一種青春。
高考是青春時期的一個重要台階。
有像唐納一樣的人，提前躍過了台階，進入了人生的另一個節點；
有像莫黎一樣的人，全神貫注又遊刃有餘，為跳躍做好了萬全的準備。
有復讀生跳躍失敗，努力再跳一次；有後進生因為迷茫錯失了跳躍的良機。
有尋常的孩子按流程走上了標準的台階；有特別的孩子放棄了流程踏上了另一個賽道。
不管怎麼說，高考都不是「最後」，甚至不能說是一個「開始」。
它只是一個過程。
跳上它預設台階的孩子，是值得表揚的孩子。
而當前沒能跳上去的孩子，再多跑一段路，人生的下一個節點，還會有另一個台階等待被跳躍。
每道人生都是值得被表揚的。
每個人都有自己不被拘束的獨特色彩。
雖然彼此顏色不同，但在一些特殊的時刻，大家還是會感應到彼此相通的共鳴。
比如，高考最後一刻交卷，大家一起走出考場的時候——
那一刻，歡呼雀躍。
那一刻，淚如泉湧。
雖然只是交卷，甚至連考卷的答案都還沒對過。
不知道分數成績，不知道錄取線，不知道錄取院校，未來還有更多抉擇要做……
但是這一刻，他們就是能在彼此身上，感受到來自深海群鯨們共同發出的低鳴。
他們因旺盛的荷爾蒙沉浸在不被理解的情緒里，卻在這一刻，發出了孤鯨們罕見的相同頻率。
被壓抑了數個月的青春，此刻彰顯在紛飛的練習捲紙片裡、在彼此狂歡的擁抱里、在不約而同齊聲高歌的默契里……
在一個教學樓與圍牆的夾縫裡。
在少年拉著少年的手狂奔的腳步里。
「莫黎，你拉我來這裡幹嘛……」
唐納剛出考場，就被等候著的莫黎抓了手，直接一路拽到了這無人之地。
他的問話還來不及說完，就感覺自己被按著肩抵上了牆面。
他的視線還來不及看清，就感覺眼前一黑，面前的人傾身貼了過來。
眼前是一片繚亂的雪花。
唇上是柔軟又溫暖的觸感。
唐納屏住了呼吸。
他的心臟狂跳，他的身體觸電一般麻痹。
吻。
他們在接吻。
「唔……」唐納僅存的理智驅使他推開了對方。
他喘著氣，眼珠亂轉眼神亂飄，想說什麼，卻又不知該說什麼。
「別說了。」
以往耐心的人一反常態，再次壓唇上來。
這次，區別於最開始的淺觸，莫黎將他吻得很深。
很深，很深。更深，更深。
他不再反抗，他仰著頭承接。
他沉溺於這個遲到了數個月的吻。
在遙遠的狂歡聲中。
在解禁後的狂歡氣氛邊緣。
人的心理活動中，有一種特殊的規律，叫做報復性補償。
童年時被禁止買玩具，長大了就會瘋狂買玩具；小時候不允許吃糖，長大了就會上癮般吃甜食。
他們曾自己定下規矩，限制過親吻。
此時解了禁，他們就報復性地接吻。
他壓著他，親了好久好久。
反反覆覆地，或輕柔或纏-綿。
等他們終於捨得放開彼此時，兩人的嘴唇已經微微發腫。
等他們離開那小巷，才發現，班級的收尾工作早就結束，校門早已開啟，考生們都散得差不多了。
他和他面面相覷，隨後忍俊不禁，因為他們居然沒意識到時間而好笑。
隨後，他又和他手牽著手，坦然地走出校門。
「請多指教。」莫黎低聲說，「男朋友。」
「多指教。」唐納笑著回應，「男朋友。」
他們終於確定了戀人關係。
在高考結束後的第一時間。
高考後的暑假，可謂人生中最悠哉、但也最頭疼的一段假期。
雖然沒有作業沒有負擔，但研究該如何報考，也是一個令人頭禿的課題。
隨後，莫黎撤離，勾著嘴角看著他，「先放過你。等高考結束，我就……」
唐納不敢聽完，連滾帶爬退出「攻擊範圍」，頂著絲血逞強，「你還知道要高考了？趕緊複習！」
「躲什麼？過來。」
「誰躲了？我才沒躲！我要回家了再見！」
這段對青春期少年們來說最難的階段，因為有了彼此打打鬧鬧的陪伴，熬得不算艱辛。
在高考前的最後一周，高三年級舉辦了畢業儀式。
准考生們收到了校方頒發的高中畢業證書，得到成人們的提前祝福，帶著全社會的真誠祝願，如期走上了考場。
高考——
這個多數中國年輕人提及青春時，擁有無數共同話題的主題。
有些人會說：啊我的高中充斥著狗血戀愛與黑暗撕逼，我不願回憶。
這是一種青春。
有些人會說：可惡我高中沒有好好學習，要是當時「如何如何」就好了。
這是一種青春。
有些人則會說：什麼青春不青春，我高中全刷題全學習去了，只有好看的人才有「青春」。
這也是一種青春。
高考是青春時期的一個重要台階。
有像唐納一樣的人，提前躍過了台階，進入了人生的另一個節點；
有像莫黎一樣的人，全神貫注又遊刃有餘，為跳躍做好了萬全的準備。
有復讀生跳躍失敗，努力再跳一次；有後進生因為迷茫錯失了跳躍的良機。
有尋常的孩子按流程走上了標準的台階；有特別的孩子放棄了流程踏上了另一個賽道。
不管怎麼說，高考都不是「最後」，甚至不能說是一個「開始」。
它只是一個過程。
跳上它預設台階的孩子，是值得表揚的孩子。
而當前沒能跳上去的孩子，再多跑一段路，人生的下一個節點，還會有另一個台階等待被跳躍。
每道人生都是值得被表揚的。
每個人都有自己不被拘束的獨特色彩。
雖然彼此顏色不同，但在一些特殊的時刻，大家還是會感應到彼此相通的共鳴。
比如，高考最後一刻交卷，大家一起走出考場的時候——
那一刻，歡呼雀躍。
那一刻，淚如泉湧。
雖然只是交卷，甚至連考卷的答案都還沒對過。
不知道分數成績，不知道錄取線，不知道錄取院校，未來還有更多抉擇要做……
但是這一刻，他們就是能在彼此身上，感受到來自深海群鯨們共同發出的低鳴。
他們因旺盛的荷爾蒙沉浸在不被理解的情緒里，卻在這一刻，發出了孤鯨們罕見的相同頻率。
被壓抑了數個月的青春，此刻彰顯在紛飛的練習捲紙片裡、在彼此狂歡的擁抱里、在不約而同齊聲高歌的默契里……
在一個教學樓與圍牆的夾縫裡。
在少年拉著少年的手狂奔的腳步里。
「莫黎，你拉我來這裡幹嘛……」
唐納剛出考場，就被等候著的莫黎抓了手，直接一路拽到了這無人之地。
他的問話還來不及說完，就感覺自己被按著肩抵上了牆面。
他的視線還來不及看清，就感覺眼前一黑，面前的人傾身貼了過來。
眼前是一片繚亂的雪花。
唇上是柔軟又溫暖的觸感。
唐納屏住了呼吸。
他的心臟狂跳，他的身體觸電一般麻痹。
吻。
他們在接吻。
「唔……」唐納僅存的理智驅使他推開了對方。
他喘著氣，眼珠亂轉眼神亂飄，想說什麼，卻又不知該說什麼。
「別說了。」
以往耐心的人一反常態，再次壓唇上來。
這次，區別於最開始的淺觸，莫黎將他吻得很深。
很深，很深。更深，更深。
他不再反抗，他仰著頭承接。
他沉溺於這個遲到了數個月的吻。
在遙遠的狂歡聲中。
在解禁後的狂歡氣氛邊緣。
人的心理活動中，有一種特殊的規律，叫做報復性補償。
童年時被禁止買玩具，長大了就會瘋狂買玩具；小時候不允許吃糖，長大了就會上癮般吃甜食。
他們曾自己定下規矩，限制過親吻。
此時解了禁，他們就報復性地接吻。
他壓著他，親了好久好久。
反反覆覆地，或輕柔或纏-綿。
等他們終於捨得放開彼此時，兩人的嘴唇已經微微發腫。
等他們離開那小巷，才發現，班級的收尾工作早就結束，校門早已開啟，考生們都散得差不多了。
他和他面面相覷，隨後忍俊不禁，因為他們居然沒意識到時間而好笑。
隨後，他又和他手牽著手，坦然地走出校門。
「請多指教。」莫黎低聲說，「男朋友。」
「多指教。」唐納笑著回應，「男朋友。」
他們終於確定了戀人關係。
在高考結束後的第一時間。
高考後的暑假，可謂人生中最悠哉、但也最頭疼的一段假期。
雖然沒有作業沒有負擔，但研究該如何報考，也是一個令人頭禿的課題。