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作者有話說：
朝朝：老師，我給你養老送終~
李光華：倒也不必這麼著急，我才十八歲呢～
第72章
朝朝午睡完後,學習就正式開始了。
李光華知道平日裡她爸爸媽媽和哥哥姐姐都會教她一些，但卻並不知道她底子如何,就先拿了一個識字繪本出來,讓她挨著讀。
小傢伙也不怯場，伸著短短小小的手指就坐在她懷裡指著繪本上的字挨個念，她的聲音奶奶糯糯的,有些氣息不足,吐字卻很清晰，也沒有帶鄉音里的腔調,字正腔圓的。
念完一頁就翻一頁,中途除了倉促的換氣，沒有打一個磕絆,讀得十分順暢。
旁邊桌的方老師都驚了，批改作業的手不自覺的就停了下來。
直到她念完整本識字繪本,他才感嘆道,「這孩子是我們班楊萍萍家的妹妹吧，這還沒到三歲呢,竟然會認這麼多字了，了不得。」
「是楊萍萍家的妹妹，沒三歲,兩歲六個月。」朝朝以為他是在問話，便乖巧的回了。
方老師愣了下,反應過來後頓時有些哭笑不得,「真是個老實孩子。」
李光華也覺得有些好笑,低頭給她解釋,「方老師剛才那句話的重點是後面那句,是對朝朝會認識這麼多字的一種驚訝的表達,前面都是修飾。朝朝聽話的時候要注意人說話的語氣，語氣不同，同一句話表達的意思也不同。」
朝朝似懂非懂，她眨了眨眼仰頭揪著李光華。
李光華也不著急，挨著給她舉例。
她十分有耐心，一句話變著不同的語氣加上語氣助詞，挨著給她講。
她講得仔細，朝朝聽得也認真，等她說完後，還會去模仿一遍，兩人一教一學，十分和諧。
這讓下課回來的林老師看著心裡不暢快極了，挑起眉頭，陰陽怪氣道，「喲，學著呢，挺認真嘛。」
朝朝學舌的動作一頓，眨了眨眼，然後學著他的語氣禮貌的回道，「喲，誇我呢，謝謝呀~」
林老師：……
李光華：……
她腦袋默默往旁邊偏了偏，努力憋住嘴角的笑。
林老師卻氣得臉皮都僵了，瞪了朝朝一眼，又衝著李光華噴了口氣，就夾著課件怒氣沖沖的回了自己的辦公桌。
朝朝衝著他的方向吐了吐舌頭，扭頭去看李光華，「老師，我學得像嗎？」
李光華壓下抵達喉嚨的笑，點了點頭，「很像。以後朝朝要是摸不透對方話里的意思，就可以像剛才那樣用對方的語氣回答對方。」
孩子雖然聰明，她說的她都能記住，但畢竟閱歷有限，很多時候是分辨不出別人情緒的，用對方語氣回答對方就是最好的表達方式。
畢竟以德報德，以牙還牙嘛，孩子又沒有什麼壞心眼。
朝朝見老師認可了她剛才的表現，頓時咧開了嘴角，小腳也得意的晃蕩了兩下。
李光華見她這麼開心，忍不住摸了摸她的小腦袋，隨即又拿出本子和筆，「剛才老師讓朝朝念的字，朝朝會寫嗎？」
朝朝想了想，點頭，「會。」她會畫。
「那你先寫一個字給老師看。」說著，她就將筆放到了她手裡，又給她調整好正確的握筆姿勢後，就翻開繪本，指了一個『田』字。
這個字很好寫，準確來說應該是很好畫。
朝朝先畫了一個沒有稜角的方框，然後又歪歪扭扭的把裡面兩條槓槓加了進去，「寫完了~」
圓滾滾，歪扭扭的，咋看像畫了個輪胎，但仔細看的話，又勉強可以當做是一個田字。
綜合來講，完成度還算不錯，就是這過程完全沒有章法，全是孩子在自由發揮。
「朝朝這個字是畫正確了的，但寫字是有筆畫的，不能用畫畫的方式。來，老師教你。」說著，李光華便握著她的小手一筆一划的糾正了起來。
她沒有教過像朝朝這樣的孩子，只見過她養父教她師兄，但她師兄和朝朝的情況又不同，他啟蒙的時候，已經有十歲了，而且獨自在外生活了很久，閱歷和心智都更加趨近於成年人，所以很多東西她養父並不需要講得多麼詳細，只需要稍微點撥一下就行。
可朝朝不行，她只有兩歲半，又一直很受家裡人的寵愛，沒有閱歷，就是個純粹的孩子，所以有著孩子的直線思維和天馬行空，李光華教她就是小馬過河，隨時都得根據她的狀態來進行調整。
索性這個孩子很聰明，教起來並不費神，李光華講的規則她一遍就記住了，只是因為年紀太小，小手沒有力氣，寫出來的字就還是歪歪扭扭的，像蚯蚓在地上爬一樣。
李光華不想揠苗助長，見她已經掌握了規則，又讓她寫了兩個字後，就想讓她休息一會兒，結果這孩子卻是個有韌性的，攥著手裡的小鉛筆非要把那歪歪扭扭的字寫得和書上一樣板正。
李光華無奈，又不能打擊孩子的學習積極性，就將她放到一旁的臨時小課桌上，叮囑道，「那朝朝再寫兩遍就停下來休息一會兒，好嗎？」
朝朝抿著小嘴想了想，嚴肅道，「朝朝想寫漂亮。」
李光華搖搖頭，「不能急於求成，你還小，寫太多會讓你的小手受傷，所以我們寫兩遍就停，行嗎？」
朝朝小眉頭皺起，討價還價的伸出小手，「五遍。」
李光華：……
旁邊的方老師噗嗤一下就笑了，「我見過老師逼著寫大字而不肯寫的，還沒見過老師不讓寫非要寫的，你這小娃娃有點意思。」