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牛頓先生則是完全相反的狀態,
舒展著懶腰由體腔內走出，以優雅的步態返回之前的位置，將疊好的衣服重新穿上。
完成這一切時，還向韓東做出一個OK的手勢。
【監督者】看似因故障停止工作，
實際一旦接收到牛頓的命令，它就會立即活動起來。
韓東傳音過來：『牛頓先生，已經完全奪取這東西的操控權了嗎？』
『當然了，我可是在裡面足足浪費了十五秒~哎呀，看來是因為長期依賴命運能力，導致動手能力變差了一些。』
『能不能讓這隻監督者，陪我們演一出貓捉老鼠的戲碼？』
『你想怎麼演？』
在兩人商議計劃期間，
學生們合力將天台鐵門重新撬開，紛紛露出一副劫後餘生的表情。
然而，
就在他們高興沒多久，
原本故障的監督者開始抽搐起來，慢慢恢復行動能力，迫使眾人再次開始逃亡行動。
韓東與牛頓也混在學生們的慌亂逃亡中，藉此機會躲進其它班級的教室……假裝躲避，實際是讓潘尼懷斯將氣球塞進每位學生的課桌內。
打算借著這一次晚自習，完成對全校學生的轉變。
這樣一來，
就只剩下「教師群體」了。
第2102章 解方程
「晚自習」在韓東配合牛頓，自導自演的刺激追殺下，最終拉響下課鈴。
籠罩於教學樓的陰影全數驅散，
過道與教室間的燈光重新點亮，
極度壓抑的自習時間總算到頭，
當教室間的學生開始收拾東西，準備回宿舍睡覺時，沉寂已久的「校園廣播」居然在這時開啟。
「各位學生請注意！今日晚自習有一位來自於0104班的優秀學生，成功藉助陰影的隱匿，推演出秘密通道所在的『位置』，
以幾乎完美的潛伏姿態，完好無損地抵達校長辦公室，成為【影】的一員。
希望你們能再接再厲。」
聽到這樣的通報，韓東與牛頓並沒有任何多餘的表情。
以黑白先生的能力，這種程度根本不算什麼。
不過，這對於0104班的其他學生來說就相當震驚了，同時也一臉驚訝地盯著歸來的兩人，
有人成為影學生不說，
他們也從未見過，有人能在晚自習時段，全程在教室外圍活動，最後甚至還能有說有笑地返回。
也在這一刻，
班上這群位於頂流的學生，也全部意識到自身與新來者存在的鴻溝差距，
甚至還在心中生出一絲崇拜感。
……
回歸寢室度過一夜舒適的無夢睡眠。。
【次日】
由於黑白先生已成為「影學生」, 需要前往行政樓內，由校長直屬的特殊班級內進行學習, 本身已脫離0104班。
波普因圖書館的原因, 也無需上課。
因此,
早餐打卡後，就只剩下韓東與牛頓兩人並行。
而且,
韓東與昨日一樣，
又是整了幾大盆「大雜燴」，這搞得牛頓十分難受。
「今天上午的【綜合理學】便能見到最後一位負責我們的老師了, 下午的體育課好好放鬆一下，
等到晚上便找機會對教師層進行滲透吧。
牛頓先生，到時候可能還需要你再幫幫忙。」
牛頓一手捂著口鼻，一手作出OK的手勢。
【0104班】
學生們早早便來到教室, 而且在各自的桌面上還堆著近一米高的習題本，這些全都是需要在今日上交的作業。
顯然，
負責【綜合理學】的老師是一位布置作業的專業戶。
待到上課鈴響時，
所有人均不再書寫, 端正而坐, 氛圍堪比班主任的課程。
韓東與牛頓幾乎同時嗅到一股強烈的氣息，正在向教室貼近而來。
「很強, 幾乎達到精神世界的極限值！而且, 並沒有像班主任那樣刻意收斂……」
很快,
一位將白髮梳於腦後，紮成馬尾的中年男性走進教室。
穿著類似於神父的衣裝, 其胸前還掛著一根純銀十字架。
相較於衣裝,
最引人注意的，當屬其身體上的一些特徵, 如「手指甲」與「眼瞳」。
在他的指甲蓋上，從左到右，分別印有從一到十的羅馬數字。
而他的眼瞳形狀則為無窮符號【∞】。
站上講台時,
能快速瀏覽、收集數字信息的眼睛快速掃視全班, 完成對作業的檢查。
約一分鐘過去，
「非常好！
大家全都依照標準, 完成了我布置的作業, 平均正確率達到71.1%……相信你們也能感覺到大腦在這個過程中的變化與成長, 希望你們後續能有更好的表現。
那麼今天我們繼續來講「正定矩陣」。
對了……班上似乎來了新生, 先自我介紹一下吧。
【赫米斯.卡斯特拉諾】，特聘教師，僅負責每屆最優班級的綜合理學，希望你們能跟上我對『大腦』的要求。」
相較於心理學的實踐為主，文學的問答為主，
這堂理學課，算得上真正意義的課程且水準極高。
韓東與牛頓先生也是聽得相當入神，大腦甚至受到一定的活化刺激。