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六年前，徐老師的妻子李玉玲，時任某中學的政治老師，同時兼任二年級的年級主任。但從下半學期開始，二年級開始出現了嚴重教學事故。
有學生跳樓自殺了。
第一位自殺者出現後，學校就立刻組織進行了心理干預。然而心理干預似乎沒起到應有的作用，這起自殺像是一個開關，開啟了一系列的可怕事件。
第二個、第三個……一直到二年級的學生升為了三年級，有一個學生在一次考試之後跳入了滾滾江水中、成為了第七個自殺者後，這一切好像才消停下來。
雖然警方給出的調查結論都是自殺，但鬼怪說、謀害說、各種令人膽戰心驚的說法一時間甚囂塵上，學生和家長們的心裡都留下了不可磨滅的陰影。尤其是自殺學生的家長，實在無法接受自己的孩子就這樣離開了世界，三番五次到學校找說法。李玉玲作為年級主任，作為有三個學生自殺了的班主任，首當其衝地成為了家長們理論的對象。
當時徐老師非常擔心自己妻子的心理狀態，幾乎無時不刻在確認她的情況。當時三年級的學生臨近考試，李玉玲表現得很堅韌，好似一根定海神針。徐老師看她從一開始的慌亂失措到後面的坦然、堅強面對一切，好似把身心都一起撲到了學生身上，猜想她或許找到了寄託，於是略微心安了一些。
然而，當學生們考完試，在成績出來之前，李玉玲就從樓上跳了下去。
遺書顯示，李玉玲因為七名學生的自殺承受了過於巨大的壓力，幾乎每天晚上都睡不著覺。學生考試結束之後，繃著她的那條線也斷了。她無法繼續忍受下去，選擇結束一切。
她是一了百了了，但徐老師和她無兒無女，她離去之後，徐老師的世界基本完全崩塌了。不僅是從情感上、生活上的滅頂式打擊，還有徐老師作為心理學專業的老師，居然沒能預判出自己親人的自殺傾向，這對他產生了難以想像的壓力。
也就是從那年開始，他的學生們在聽聞此事以後開始找各種理由來看他，就是為了防止他出什麼事。其中跑得最勤的，就是楚越，以及事發一年後畢業回國的關若鶩。
而關若鶩，表現出了對連環自殺事件無比嚴肅、十分緊迫的追逐意圖。
徐老師一直在拒絕他：「小關，這事我調查過、小楚調查過、很多同行都調查過，結論你也知道，就是自殺意識的傳遞和影響。我現在接受這個結果，不想再折騰了，你也別再問我這件事了。」
「可是老師，如果我不親自調查過，實在無法接受這樣的結果……！」關若鶩頓了頓，嚴肅道理，「剛剛和你說的題目，實際上是現在我的研究生導師正在做的課題，只不過他們比較偏向槍枝方向。老師，就算你個人覺得意義不大，難道你不覺得要是能弄清楚每個人的自殺原因，很可能能夠防止更多的人自殺嗎？」
徐老師一直在沉默。
關若鶩等了一會兒，看徐老師依舊不說話，又道：「反正今年你不同意，明年我還會來的，總有一年我會成功的。」
徐老師沉默地看著他，幾秒後，站了起來。
關若鶩看著他離開客廳，挑眉一笑，然後摁下熱水壺的開關準備熱一下已經半涼下去的水。
第十六章 U盤裡的秘密
關若鶩從徐老師那裡拿到了一個U盤。
當晚，關若鶩就在酒店連夜匆匆通讀了整個U盤的內容。U盤裡有很多文件夾，分門別類，但總的來說分為「事件進展」和「個人相關」兩大類。
「事件進展」這一類中，主要放的是從第一名學生到李玉玲自殺之後的一些報導、記錄和各種渠道的消息，甚至還有警方提供的調查結果和說法之類的；而「個人相關」這一類中，就放了大量的心理輔導記錄、旁人的態度表明和個人信息調查，基本是以八名死者為中心展開的資料收集。
U盤是8G的，這些資料一共占掉了將近6G的大小。看到這份可算是幾近詳盡的資料，關若鶩忽然明白，徐老師不是沒有竭力探索過真相。但真相或許太難以找到了，在他接近最終目標之前，這些資料看得越多，越讓他無法逃開這些可怕的事情，脫離悲慟。
所以徐老師在掌握了這麼多資料的情況下，將其塵封，也是人之常情。甚至於，關若鶩挺贊同這種做法的。他很開心於徐老師能夠主動慢慢走出這段陰影，因為雖然都是搞心理學的，但有時候出不來就是出不來。道理都懂，但情感上的排解總是需要時間。徐老師先在看起來不錯，關若鶩即便拿到資料，也不會再回頭去和他商討資料里的內容。
就算這麼做能夠讓他快速得到一些答案，省了不少力氣，他也寧願自己去探索。
這份資料里有很多的心理干預、輔導記錄，都是出自心理自願者組織。關若鶩上網搜了這個自願者組織的信息，發現這個組織的指導老師之一正是徐老師。那麼徐老師有詳盡的檔案也不足為奇，甚至有可能，當時組織給學生們進行心裡干預的，就是徐老師本人。
如果徐老師確實是組織者……那他的心理壓力肯定也不小了。而且現在他把資料教給關若鶩——一個和當初的事件一毛錢關係都沒有的人——實際上已經踩在了違反職業道德的邊緣。即便如此，他還是給了關若鶩資料。
關若鶩低聲喃喃：「看來徐老師……心底應該還是渴求一個真相的。」