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「我現在最討厭的…讓我想想，是白雪公主吧。」寧夙說，「她，最古早的菟絲花公主，加外貌協會愛情，dubuff疊滿了。」
「後來迪士尼的主題就越來越深了，我就越看越喜歡；初中正在努力的時候，看了瘋狂動物城，雖然自己沒有朱迪那麼優秀，但真的很有代入感；嗯…還有動物城的動物看不起狐狸、原住民看不起小兔子，這是現在看的時候，最有感觸的地方。」
「後來尋夢環遊記，關於夢想和親人的；冰雪奇緣，勇氣，也是第一次看到王子是個壞人。」寧夙捏捏顧昕手裡小兔子的耳朵，說，「然後就是心靈奇旅，挺多人說這個不好看的，但我很喜歡。」
「這個其實還挺哲學的，萊布尼茨的前定和諧和洛克的白板論；可能當時，我已經有了一些…更深的知識基礎，除了夢想、珍惜生活中的小美好，還想到了更多深奧的東西。」
寧夙自顧自地叭叭了很久，才突然問：「…等等，你看過嗎？」
顧昕點點頭，她要是沒看過，根本不可能聽懂她在說什麼好不好！
「我記得那句詞：State sponsored educations like the rattling of a stick inside a swill bucket。」
顧昕自覺地翻譯了一下：「國家支持的教育就像拿著棍子在泔水桶里攪動發出的碰撞聲。」
「社會把你分到各個專業去，這就是萊布尼茨所謂的前定和諧，在現實里的體現。」
「國家教育是階級話語權制度化的體現，一旦身處其中的個體成為教育機構的學生，他們的成長軌跡就已經固定了。」寧夙笑笑，說，「…所以大部分家庭培養不出天才，我們培養不出谷愛凌。」
顧昕靠著椅背，輕聲接她的話：「國家教育永遠不會培養革命家，教育最重要的職責，就是磨平熱血尚在的青年人的稜角，讓他們明白，反抗是無效的。」
「巴特的就職演講。」寧夙說，「被固化運用的語言，它既不是反動的，也不是進步的，而是不折不扣的法西/斯的，因為法西/斯主義並不阻止人說話，而是強迫人說話。」
「生活的火花就是生活本身，雖然我好像不是那麼熱愛的我的生活，但我一直在努力活著。」
「不是人間值得，而是因為我值得。」
天色逐漸變暗，城堡上的踩燈亮了起來，周圍人聲漸趨嘈雜。
在第一朵煙花炸開的時候，寧夙看向絢爛的天幕：「顧昕，我們拍張合照吧。」
她們的分別之日，不太遠了。
「…好。」
這張合照中央，是被她們高高舉起的兔子玩偶和狐狸玩偶，背景是華麗的城堡和絢爛的天幕。
沒有故事的露露和兒兒，會在未來某日擁有獨屬於她們的銀幕。
「…你照了個什麼玩意。」寧夙看著照片哭笑不得，「糊得看不清人啦！」
顧昕湊過來看了一會兒，說：「挺好的，就這樣！」
—
寧夙最終還是留在淮越，去了幼兒園實習。
她總得給自己留條後路，如果畢業真的去不了小初，她沒有幼師證，能去哪兒呢？而且，疫情尚未徹底平息，還是留在學校比較保險。
痛苦是痛苦了些，熬一熬總能過去的。
她和顧昕特意選了一個班，以免心態崩塌時沒人能幫忙頂一頂。
所幸老師們對實習生並不抱有太大希望，基本也就讓她們打打雜。老師吩咐什麼，寧夙就幹什麼，餘下的時候划水摸魚，儘量不和小孩兒直接接觸。
…除了環境吵了點，好像也還行。
轉眼她們為期三個月的實習生活就過半了。
今天是個周五，寧夙和顧昕約好了要去吃燒烤，臨近下班時間，她們越發蠢蠢欲動起來。
老師抱著一箱東西朝她們走來。
寧夙猛地一激靈，小心翼翼地戳了戳顧昕：「…她拿的啥？」
沒等顧昕回答，老師已經走到她們面前，將箱子放在桌上，笑眯眯地說：「…下周幼兒園搞環創，要評優的，辛苦你們兩今天晚上把教室裡面裝飾出來。」
「裡面有圖片，你們按那個做就行了。」
「……」她們是真的會無語，當免費勞動力這一關還是逃不過。
寧夙認命地打開箱子，看著裡面的東西傻了眼。
各種顏色的卡紙，方形的，上面有列印出來的圖案。
…這意思是要她們自己剪？
她們將所有圖案全部剪出來，已經兩個小時過去了，白白加班，還沒錢拿…
真的會無語。
然鵝，剪完了，她們還是不能走。因為實習生有表格，需要每天給老師簽字。
這位老師大概是去開會了？總之現在還沒回來，她們不能走，只能在教室里閒聊。
「…早聽說過壓榨實習生幫忙做環創的事情，沒想到會落到自己頭上。」
顧昕認命地嘆了口氣，說：「上屆學姐就提過這個事情，還特意說了那個幼兒園要避雷，結果…」
躲得過初一躲不過十五，避雷了一個，還有另一個等著你。
顧昕問：「一個好消息，一個壞消息，你先聽哪個？」
「好消息。」
「好消息是，三個月實習，已經過去一半了。」顧昕頓了下，繼續說，「壞消息是，後面一個半月，沒有假期，得全勤。」
「後來迪士尼的主題就越來越深了，我就越看越喜歡；初中正在努力的時候，看了瘋狂動物城，雖然自己沒有朱迪那麼優秀，但真的很有代入感；嗯…還有動物城的動物看不起狐狸、原住民看不起小兔子，這是現在看的時候，最有感觸的地方。」
「後來尋夢環遊記，關於夢想和親人的；冰雪奇緣，勇氣，也是第一次看到王子是個壞人。」寧夙捏捏顧昕手裡小兔子的耳朵，說，「然後就是心靈奇旅，挺多人說這個不好看的，但我很喜歡。」
「這個其實還挺哲學的，萊布尼茨的前定和諧和洛克的白板論；可能當時，我已經有了一些…更深的知識基礎，除了夢想、珍惜生活中的小美好，還想到了更多深奧的東西。」
寧夙自顧自地叭叭了很久，才突然問：「…等等，你看過嗎？」
顧昕點點頭，她要是沒看過，根本不可能聽懂她在說什麼好不好！
「我記得那句詞：State sponsored educations like the rattling of a stick inside a swill bucket。」
顧昕自覺地翻譯了一下：「國家支持的教育就像拿著棍子在泔水桶里攪動發出的碰撞聲。」
「社會把你分到各個專業去，這就是萊布尼茨所謂的前定和諧，在現實里的體現。」
「國家教育是階級話語權制度化的體現，一旦身處其中的個體成為教育機構的學生，他們的成長軌跡就已經固定了。」寧夙笑笑，說，「…所以大部分家庭培養不出天才，我們培養不出谷愛凌。」
顧昕靠著椅背，輕聲接她的話：「國家教育永遠不會培養革命家，教育最重要的職責，就是磨平熱血尚在的青年人的稜角，讓他們明白，反抗是無效的。」
「巴特的就職演講。」寧夙說，「被固化運用的語言，它既不是反動的，也不是進步的，而是不折不扣的法西/斯的，因為法西/斯主義並不阻止人說話，而是強迫人說話。」
「生活的火花就是生活本身，雖然我好像不是那麼熱愛的我的生活，但我一直在努力活著。」
「不是人間值得，而是因為我值得。」
天色逐漸變暗，城堡上的踩燈亮了起來，周圍人聲漸趨嘈雜。
在第一朵煙花炸開的時候，寧夙看向絢爛的天幕：「顧昕，我們拍張合照吧。」
她們的分別之日，不太遠了。
「…好。」
這張合照中央，是被她們高高舉起的兔子玩偶和狐狸玩偶，背景是華麗的城堡和絢爛的天幕。
沒有故事的露露和兒兒，會在未來某日擁有獨屬於她們的銀幕。
「…你照了個什麼玩意。」寧夙看著照片哭笑不得，「糊得看不清人啦！」
顧昕湊過來看了一會兒，說：「挺好的，就這樣！」
—
寧夙最終還是留在淮越，去了幼兒園實習。
她總得給自己留條後路，如果畢業真的去不了小初，她沒有幼師證，能去哪兒呢？而且，疫情尚未徹底平息，還是留在學校比較保險。
痛苦是痛苦了些，熬一熬總能過去的。
她和顧昕特意選了一個班，以免心態崩塌時沒人能幫忙頂一頂。
所幸老師們對實習生並不抱有太大希望，基本也就讓她們打打雜。老師吩咐什麼，寧夙就幹什麼，餘下的時候划水摸魚，儘量不和小孩兒直接接觸。
…除了環境吵了點，好像也還行。
轉眼她們為期三個月的實習生活就過半了。
今天是個周五，寧夙和顧昕約好了要去吃燒烤，臨近下班時間，她們越發蠢蠢欲動起來。
老師抱著一箱東西朝她們走來。
寧夙猛地一激靈，小心翼翼地戳了戳顧昕：「…她拿的啥？」
沒等顧昕回答，老師已經走到她們面前，將箱子放在桌上，笑眯眯地說：「…下周幼兒園搞環創，要評優的，辛苦你們兩今天晚上把教室裡面裝飾出來。」
「裡面有圖片，你們按那個做就行了。」
「……」她們是真的會無語，當免費勞動力這一關還是逃不過。
寧夙認命地打開箱子，看著裡面的東西傻了眼。
各種顏色的卡紙，方形的，上面有列印出來的圖案。
…這意思是要她們自己剪？
她們將所有圖案全部剪出來，已經兩個小時過去了，白白加班，還沒錢拿…
真的會無語。
然鵝，剪完了，她們還是不能走。因為實習生有表格，需要每天給老師簽字。
這位老師大概是去開會了？總之現在還沒回來，她們不能走，只能在教室里閒聊。
「…早聽說過壓榨實習生幫忙做環創的事情，沒想到會落到自己頭上。」
顧昕認命地嘆了口氣，說：「上屆學姐就提過這個事情，還特意說了那個幼兒園要避雷，結果…」
躲得過初一躲不過十五，避雷了一個，還有另一個等著你。
顧昕問：「一個好消息，一個壞消息，你先聽哪個？」
「好消息。」
「好消息是，三個月實習，已經過去一半了。」顧昕頓了下，繼續說，「壞消息是，後面一個半月，沒有假期，得全勤。」