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D伯爵的判斷並沒有錯誤，泠深月所經歷的那些世界正是她的考場，她所遇到的那些事情就是她的考題。
所謂系統綁定、十個世界通關什麼的。不過是認知障之下她自己編出的一套勉強自圓其說的套話罷了。
系統是考場提供的，專門用於數據記錄，限制和規定是她自己加上的。
畢竟考試是為了測試她的「自我」、「人性」而不是考驗她的運算性能。
設定為十個世界通關。是覺得這麼一段旅程下來定然足以證明自己的成長——
運算並沒有出錯，結果一切正確。
泠深月的確成長了許多，那些經歷和過去、那些歡笑和淚水，那些別離和遠行，並非沒有意義。
她已經是真正的「生命」了。
AI再智能也不會有多餘的想法，只會遵循設定好的程序代碼運行下去，沒有意外，只有程序混亂和病毒入侵。
但人不一樣，擁有自我，會思考。
會依照自己的想法做出決定。
「我想要救他。」泠深月說道。
那聲音問她：「以你自己的意志，經過思考之後，做出了這樣的決定嗎？」
泠深月輕輕點頭：「是的。」經過思考之後，我做出了這樣的決定。
在考試結束之後，我並不想要立即回到引導人的身邊……而是想要在這邊再多留一會兒，把津島修治無意義奉獻的生命搶回來！
「我能做到的。」泠深月對自己很有信心。
那聲音不說話，像是一種默認。於是泠深月便微笑起來，她聽到兩個系統發出清脆好聽的聲音，那是考試結束之後的響鈴，然後又是新的音樂，宣布附加題正式開啟。
當然這只是走個形式而已，說白了就是臨時找個理由讓泠深月能在這邊多呆一會兒，不至於立刻離開考場。頂著這個藉口泠深月就能自由活動了……要做什麼也沒限制……
好吧，還是有點限制的。
畢竟兩個系統還綁在身上呢，一些基本條款還是要遵守的。
比如說不能做出什麼違背基礎條款的操作，要被系統記錄數據當作答題內容什麼的。總的來說還算是寬泛，說不上束手束腳。
泠深月自覺影響不大，也完全沒把這等小事放在心上，得了引導人的應許開了附加題考試之後就心情放鬆許多，連腳步都跟著輕快起來。
好啦——
拯救竹馬大行動，現在開始！
首先，第一步。
翻開「書」，把代表著半天前才沒了的那個世界的那張書頁撕下來。
被津島修治送到這邊的過程之中，泠深月曾經和那邊的「太宰治」有過短暫的錯身，那時她並沒有多加注意，驚鴻一瞥之下只是依稀記得那好像也是一個跳樓機愛好者。他的遊戲體驗也許還不錯，畢竟笑的挺開心的樣子。
不過這個倒也不是重點，重點是那個「太宰治」和津島修治一樣喜歡玩跳樓機。
既然有共同愛好，應該也能有共同語言吧？
換成人話就是：泠深月想給自家竹馬找個小夥伴。
不是說從前津島修治就沒有小夥伴，津島修治和詩人中原中也關係一直很不錯，和澀澤龍彥也是從小到大的交情，其他各種朋友也有蠻多的。
但不是泠深月自戀，她在津島修治心裡的地位和別人肯定不一樣啊。
她在津島修治心裡的地位可是能基本等同一切家長角色結合體的！
朋友和親人，這定位能一樣嗎？
不過泠深月估摸著自己也留不久，搞完正事之後大概就得回去了，長期停留是被嚴令禁止的違規行為，是要被公開宣布當眾批評直接社死的。
再說家裡孩子長大了總是要去獨自面對外面風雨的嘛……至於家長沒了之後心裡缺失的那塊要怎麼補上，泠深月決定給痛失青梅的竹馬加個雙胞胎兄弟。
少了一個親人，就再加一個親人ㆍjpg。
至於為什麼關係設定是雙胞胎兄弟而不是簡單的兄弟或者叔叔伯伯之類的家長式身份——
不是說雙本質上其實是一個人嗎，平行世界同位體也很符合這個概念呀！
當然，主要還是，如果有個兄弟的話，小治就不會那麼孤單吧？
泠深月抵著下巴思考了一下，覺得雙生子天然就具備親近的條件，一起長大一起上課一起接受教育什麼的，培養期感情來應當能更加的理所當然水到渠成。
而且心意相通也是雙生子的基本
操作，津島修治和太宰治本質上還是一個人應該更加能夠互相理解，在孤獨面前也能互相支撐，在未來面前也能一同前進。
總之，多撈一個而已，工作量也不大，不過就只是順帶的事啦！
穩賺不虧ㆍjpg
兩張書頁疊好放一起，塞進兜里好像有點不莊重。但反正也不會掉出來，也就無所謂了。
泠深月又查漏補缺了一下自己有沒有在短暫停留的時候留下這個小問題，確定沒有之後直接開始挑選新世界——
搖搖欲墜已經快玩完的那種。
泠深月對傷害其他世界沒興趣，己所不欲勿施於人嘛。但像是這種本來就要玩完的世界她動起來就不心虛了。
廢物利用有什麼好心虛的。
我這波可是強行續命，給你改個世界觀加點要素上去怎麼了！