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  「不關國棟的事,所有事情都是我一個人做的。我認罪,人是我殺的,國棟是無辜的,求求你們放了他。」葉翠萍望著傅雲帆的眼睛,聲音沙啞地哀求到。

  傅雲帆無動於衷,甚至有點鄙視,說:「王國棟已經承認,是他殺了王心玲,然後棄屍逃跑。」

  「不是的,不是這樣的,他沒有殺她。」葉翠萍激動地解釋著:「國棟打電話給我,說他錯手殺了心玲,我讓他趕緊跑到朋友家或者其他什麼地方,找個人製造不在場證明。然後我就去了心玲家,打算替他清理現場。但我去到心玲家的時候,她並沒有死。她給我開了門,她威脅我說讓我們母子不要再去找她,不然就去報警說國棟剛才意圖謀殺她的事。她竟然敢威脅我,竟然敢跟我說以後不會再給我們兩母子一分錢,竟然敢跟我說斷絕一切關係,我一時生氣,失去了理智,趁她轉身的時候,用她放在旁邊的手提包的帶子勒住了她的脖子。國棟跟我說,他就是這樣把心玲勒死的,只是沒想到,他沒有勒死她,我卻真的把她勒死了。」

  「失去了理智?我看你是理智得很吧。殺了人之後不慌不忙,還把現場清理得乾乾淨淨,這可不是一般人可以做到的啊。」

  「沒錯,雖然我早就準備了手套,但我知道國棟肯定會留下了指紋之類的證據,所以我就把現場擦洗了一遍。」

  「作為兇器的手提包和王心玲其他的財物都是你拿走的吧?」

  「是。」

  「你還把王心玲的衣服給換了,做得挺細緻的嘛。如果你當初能把這份聰明心思放在教育兒子愛惜女兒上,估計一切都不至於這樣吧。」

  葉翠萍抬起頭來,絲毫沒有因傅雲帆的話而羞愧,她只關心一件事,她望著傅雲帆問:「我都如實招了,人是我一個人殺的,所有的事情都是我一個人做的,你們可以放了國棟了嗎?」

  傅雲帆沒有搭理葉翠萍的話,甚至連看都不想再看她一眼。他轉頭對正在做著筆錄的小崔說:「接下來交給你,把詳細情況記錄下來,細節不要漏了。」

  葉翠萍畫押認罪,所有的情況都清清楚楚的,案情可以說是終於真相大白。除了那個給馮坤鵬打電話的神秘人的身份,還有他為何會拍到葉翠萍進出王心玲家的相片也是一個謎。

  傅雲帆坐在辦公室里一遍又一遍地檢查著U盤裡的視頻,並沒有發現什麼奇怪的地方,除了U盤的命名是「熱心市民」外,再也找不到其他關於神秘人身份的線索。難道這個所謂的神秘人就真的只是一個路見不平的熱心市民嗎?傅雲帆覺得這個解釋真的很難說服自己,但暫時他還沒有找到足夠的線索去破解這個謎。

  好吧,又是一宗留有疑點的案子。傅雲帆翻開自己的筆記本,仔仔細細地記錄著。

  易洲在鄭穆青的帶路之下,很快就來到了聖宏國際中學門口。他抬頭審視著聖宏高大宏偉的學校大門,努力地想要記起些什麼。

  「要不進去走走吧,應該會比較有幫助。」鄭穆青說著,腳步已經往門口走去。

  「看來鄭公子有備而來啊。」易洲跟在鄭穆青身後,笑著調侃到。

  他們快要走到門口時,校門突然打開了,一個保安從門衛室跑出來,彎著腰對鄭穆青說到:「鄭先生下午好!」

  鄭穆青點了點頭,保安又看向易洲,恭敬地打著招呼:「先生下午好!」

  易洲雖然沒有預料,但早就已經對這種情況見慣不怪。他站在鄭穆青的身後,禮貌地向保安點了點頭,回應到:「下午好。」

  「我們自己隨便走走,你去忙吧。」鄭穆青打發了保安,和易洲一起走進了學校大門。

  「鄭公子在本地果然人面廣,連學校保安都認識你。」

  「易少爺還不知道嗎?聖宏是我們家的啊!」

  「所以說我以前讀的是你們家的學校嗎?昨天怎麼沒聽你提起?」

  「現在親自把你帶進來了,不很好嗎?」

  易洲頓了一下,發現了一個問題,:「你自己家的學校,想來也不會不在這裡讀吧?」

  鄭穆青站住了腳步,回頭問:「你想說,我們是不是早在學校就認識?」

  易洲沒有說話,別具意味的眼神從長長的睫毛底下投出來,落在了鄭穆青的臉上。

  「沒有,算起來,我比你大一屆。」

  聖宏國際中學不愧是知名的貴族學校,校園裡的環境非常好,教學區建築設計莊嚴肅穆,充滿著學術的氛圍。生活區設計風格現代高端,完全適應著現代青少年的喜好習慣。聖宏的占地面積很大,鄭穆青帶著易洲慢慢地轉了一圈,竟然用了差不多一個小時,不過這其中當然包括易洲走走停停想想的時間。

  他們走到一個小花園裡,在長凳子上坐了下來。

  「怎樣,有沒有印象?」鄭穆青問到。

  易洲搖了搖頭,剛想說什麼,視線卻突然被花園中間的一座鋼琴吸引住了。只見那座瓷白色的鋼琴安靜地站在一間透明的玻璃屋裡面,像一隻被施了沉睡魔咒的精靈。

  「那座鋼琴?」易洲突然覺得有什麼東西正從他的腦袋裡鑽出來,快要鑽破他的腦殼,讓他感到一陣陣難以忍受的刺痛。他不禁低下頭來,用手撐著臉。

  「是想起什麼了嗎?」鄭穆青一臉期待地看向易洲,激動地問到。

  易洲把臉埋在雙手裡,看不到表情。他的腦海中划過一張張碎片,他仿佛看到少年時代的自己,坐在這座瓷白的鋼琴前面,優雅地彈奏著。四周圍著一圈又一圈的少男少女,全都把注意力集中在少年的他和優美的演奏聲中。一曲奏罷,掌聲四起,讚美之聲不絕於耳。




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