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  桓玦不吝嗇誇讚藺星,覺得他家的星星真的在熠熠生輝的發光,可能現在還是顆遙遠的小星球,但誰說她不能比肩太陽的光芒呢?

  人的能力在於智商、情商、天賦、體能等等,但從不在於性別。

  只要韓費他們考慮清楚,對他們成為女alpha之後可能面對的惡意和攻擊有一定接受能力,那節目拍攝並不是什麼難事。

  這點經驗可能沒有完全正確,也可能比較局限於桓玦自己的經驗,但還是幫到了韓費他們,讓他們若有所思的離開。

  等九月來臨,節目組和正式開學一同出現後,韓費他們已經調整好了狀態。

  感謝全國統一的校服風格,寬大無剪裁的黑白藍三色基礎款校服,讓他們的外在體形差異變得沒有那麼強烈。

  再加上現在已經不是三四十年前,國人的餐桌營養普遍缺乏的時代了,現在的青少年,尤其是進入迅速發育期的高中生,身高和體型已經很優越了。

  超過一米八五的男生不稀奇,超過一米七五的女生也不少見,除了這些特別高的特例之外,平均身高也不矮了,站起來基本都比老師高。

  Alpha的身體素質在於綜合能力和一些特殊方面,而非單純的體型增加,所以除了胸圍最大的李林達之外,大家被校服這麼一套,也有幾分少年人才有的四肢纖長的抽條感。

  尤其是藺星,套上校服,走男廁所和走女廁所,基本都沒有什麼問題。

  藺星:這倒也不必。

  節目組的導演之前被多方左右,台本改了又改結果折在手裡,正頭疼到底該怎麼拍攝,結果帶著工作人員往學校一看,盯著開學準備軍訓的一排高中生,問清楚alpha都有誰之後,靈感就來了。

  「誰說這節目就拍個幾期的?這分明可以連著拍好幾年!」

  「嘖,看看這青春逼人的小孩,各個長得和小白楊一樣,往鏡頭裡一塞就討觀眾喜歡。」

  「哎,你看那個發量特別多的,來,鏡頭給我懟上去!」

  自從國內禁止十四歲以下未成年參與節目拍攝之後,差點失業的導演覺得自己的事業春天又來了,他才不在乎哪個是alpha哪個是普通學生,或者哪個是女alpha哪個是男alpha。

  哪怕裡面真的藏了個apple學生,他也要拍下去,要往火里拍!

  第六十五章 要努力當一個好Apple……

  審美多樣, 很難統一,所以基本不存在征服所有人主觀審美的美貌。

  但是,特徵就不太一樣了,這本就是共識和印象的集合, 讓人更容易聯想和識別。

  比如說活力滿滿, 精力旺盛這些詞, 很容易就和濃密的頭髮, 紅潤清透的皮膚,清澈有神的眼睛, 以及不低於普通人標準的運動天賦這些特徵相連。

  導演的鏡頭追了藺星兩天之後,先不管觀眾的反應,自己倒是羨慕起來。

  哪怕他再怎麼厚著臉皮, 也不好意思嘴硬說自己年輕的時候,也和藺星一模一樣。

  這一批的小年輕,質量都高的不行啊!

  他以前拍的綜藝節目就以小朋友為主,什么小童星、小天才見過不少,哪怕現在國內不讓年齡過小的孩子參與娛樂節目的錄製,也對「年輕」這個詞有獨到的理解。

  在藺星這一批高中生的身上,導演就找回了這種感覺, 拿出之前發給他刪改過很多版的台本,直接扔到一邊,把自己的團隊找來加班開會, 寫新的劇本和方向。

  不是給藺星他們看得, 是給拍攝組看得。

  他們要在有限的鏡頭內, 儘可能的留住觀眾的心。

  節目組都是導演他們這些年合作過來的熟人,被生活和現實反覆搓洗過的成年人,無論男女, 都已經過了曾經「我會不會突然分化成alpha」、「會不會有個alpha從天而降來娶我」的年少時光。

  所以,哪怕知道鏡頭前有一批學生是alpha,他們也就是禮貌性的激動和好奇三分鐘,然後專心投入拍攝,想把這檔節目做好,做紅,然後為自己的履歷添彩,為年底的獎金拾柴。

  從這個很現實且很理性的角度,他們反而能更客觀的分析這群高中生的特點,發掘alpha身上的閃光。

  現在這個年代,觀眾們也不再是簡單好騙的傻白甜,故意編造幾個有衝突點的劇本也沒法讓他們真情實感的投入進來,反而容易直接退出刪除。

  也就只有真情更容易打動和挽留,導演想把節目不斷做下去,就不能讓藺星他們變成虛假的、敷衍的、甚至撈一票就走的那種「行走人設」。

  「這就和談戀愛一樣,想讓別人喜歡,就要變成貓,變成老虎,變成濕漉漉的狗狗,不要刻意的去追求完美。你們看前幾天拍攝的鏡頭裡面,最討喜的是不是那個捲毛?」導演把自己專門截出來的片段放出來,加以解釋。

  「這群學生裡面,有比捲毛會說話的,有比捲毛更活躍的,可看下來,你們是不是對捲毛印象最深?」

  不管是alpha還是普通學生,在簽過節目組的知情書和保密協議之後,都會下意識把自己最好的一面擺在鏡頭前,可觀眾多挑剔,你真人再好,好的過榜樣偶像?你真人再美,美的過二維紙片?

  但捲毛同學不太一樣,這位渾身都冒著親切的「活泛氣」,是你家樓下那個每天背著書包衝去地鐵上的學生,也是你上班路上啃個包子追公交車的學生,還是你路過學校正感懷青春時發現校門口差點遲到的那個學生。

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