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此時正是暮夏時分，一朵一朵像小喇叭一樣的花開得正好，幾隻黑黑的小蟲縮在花葉下，緊張地看著面前的兩個小腦袋，大氣都不敢喘。
鳶紫色的花海中，不知何時摻了一抹白。本該顯眼的它，卻由於生在角落，並不是那麼引人注目。
可黃少天第一眼就發現了那朵不尋常的小白花，他高高興興的指著牆角的白色牽牛，說道：「時雨時雨，快看，這裡有個白色的牽牛花，它生長的位置好偏。不過就算它長的位置很偏，我還是一眼就看到了它。」
沐時雨豎了個大拇指，又比著手語，誇他很棒。
黃少天看著這個動作，摸著下巴思索了一下，突然眼睛一亮，問沐時雨是不是在誇他。
看到沐時雨點頭，他很開心的說道：「照這個速度，我很快就能學會手語了，到時候就可以不用紙筆和你交流了。」
本來楊川在的時候，她能翻譯手語給黃少天聽。自她走了後，為了讓沐時雨輕鬆點，也為了兌現剛認識時說過的話，黃少天主動要求沐時雨教他手語。
持續一周後，效果很顯著，至少黃少天能看懂簡單的手語了。
【好，我等你】
「話說你今天多教我一點吧，過兩天你要去上美術課了，放學沒時間教我手語了。趁這幾天你還能來我家，多教幾個動作。」黃少天說。
沐時雨點點頭，答應了他。
今天的課表，沐時雨很喜歡，可黃少天就不一樣了，他覺得今天的課表無聊到爆。
早上的語文課是一個頭髮花白年過六旬的老教師，不可否認，作為退休返聘的老師，她教的很好。但她的課非常嚴肅，嚴肅到讓人忍不住想要在課上打瞌睡。
這是黃少天上學以來，碰到的唯一一個不敢舉手回答問題的老師。
因為每次回答問題的時候，她就會戴上老花眼鏡打量著回答的人，目光雖然很善意，但被那個厚厚的老花眼鏡一擋，就顯得有些恐怖了。
幾次下來，大家都不敢回答問題，整個課堂顯得尤為安靜。
沐時雨偏偏喜歡這樣的課堂，在別人都不說話的情況下，她也不說話，這樣顯得自己像是個正常的小孩子。以至於每次上語文課的時候，她都很積極的看向講台上的老師，認真聽課，認真做練習。
比起別的老師，語文老師可能是上了年紀的緣故，她看得出來沐時雨那敏感的內心。上課的時候，為了讓這個小朋友參與進課堂，經常點她上黑板抄詞語，抄簡單的古詩句等等。
在這樣的關切之下，黃少天作為同桌自然是有福共享，有難同當。在沐時雨上黑板的時候，他負責帶領同學念黑板上的內容。
也不知道是誰配合著誰的速度，一方寫完的時候，另一方也恰好念完。
語文老師對此挺滿意的，既防止這個話癆小朋友上課開小差，找別人聊天，也照顧到了他同桌小姑娘的心情。滿意之餘，她乾脆點名讓沐時雨當語文課代表，黃少天當她的副手。就像上課那樣，一個負責作業登記，一個負責收繳，分工明確。
這對黃少天來說，簡直就是個晴天霹靂。上完一堂語文課，他居然成了自己最害怕的老師的課代表，而且聽老師的意思，他得天天去辦公室找老師報導了。
黃少天萎靡不振的趴在桌上，頭上頂著幾乎化為實體的烏雲，絮絮叨叨的找沐時雨訴苦了半天，最後長嘆一聲，事情為什麼發展成這樣？
【不知道】沐時雨乾脆明了的回答道。
「成了就成了，為什麼早晚都要去她辦公室，明明我最害怕她了。」突然黃少天像是知道什麼了一樣，一拍桌子站了起來：「哦哦，我知道了，她肯定是覺得你寫的字很漂亮，我領讀聲音特別大，所以才點我倆名的。」
沐時雨歪著頭想了一下，隨後點點頭，贊同了黃少天的看法。
於是課代表的事就這麼成了，黃而少天覺得無聊的課表僅僅過去了上半天，下半天還有一堂很無聊的課。
為了讓小孩子們養成良好的看書習慣，而不是天天抱著手機玩，學校每周都安排了兩節在圖書館裡的課，一節用來借書，一節用來還書。
剛上一年級的小孩子借的大多是繪本，或者標著拼音的童話，在登記完借閱書目後，就可以回到位置上安靜地看書了。
沐時雨如往常一樣，借了本油畫集。臨翻開前，她看了眼作者——法國印象派畫家克勞德·莫奈。
在那些睡蓮啊，火車站啊，認不出的花啊中，她最喜歡那副描寫日出時的畫。
她喜歡這副畫的光影。喜歡陽光打在水面上時，那波光粼粼的樣子。還喜歡在縹緲的晨霧中，太陽初升的樣子。
也許是太喜歡這幅畫了，沐時雨突然想去看一次日出——去親眼見識一下，在清晨的霧氣之中，粉色黃色交織的太陽緩緩升起的樣子。
這時，臨近黃昏的陽光恰到好處的照了進來，照在了不知什麼時候睡熟的小男生臉上。橙黃的光線打在那金黃的髮絲上，遠遠看著，像是給他鍍上了一層光暈。
沐時雨見狀小心翼翼的合上了書，不知怎麼的，居然萌生了一絲惡作劇的念頭，而她也確實這麼幹了。
身子努力向前傾著，為了能碰到對方的臉，她乾脆跪在自己的椅子上，沒有發出半點聲響。
鳶紫色的花海中，不知何時摻了一抹白。本該顯眼的它，卻由於生在角落，並不是那麼引人注目。
可黃少天第一眼就發現了那朵不尋常的小白花，他高高興興的指著牆角的白色牽牛，說道：「時雨時雨，快看，這裡有個白色的牽牛花，它生長的位置好偏。不過就算它長的位置很偏，我還是一眼就看到了它。」
沐時雨豎了個大拇指，又比著手語，誇他很棒。
黃少天看著這個動作，摸著下巴思索了一下，突然眼睛一亮，問沐時雨是不是在誇他。
看到沐時雨點頭，他很開心的說道：「照這個速度，我很快就能學會手語了，到時候就可以不用紙筆和你交流了。」
本來楊川在的時候，她能翻譯手語給黃少天聽。自她走了後，為了讓沐時雨輕鬆點，也為了兌現剛認識時說過的話，黃少天主動要求沐時雨教他手語。
持續一周後，效果很顯著，至少黃少天能看懂簡單的手語了。
【好，我等你】
「話說你今天多教我一點吧，過兩天你要去上美術課了，放學沒時間教我手語了。趁這幾天你還能來我家，多教幾個動作。」黃少天說。
沐時雨點點頭，答應了他。
今天的課表，沐時雨很喜歡，可黃少天就不一樣了，他覺得今天的課表無聊到爆。
早上的語文課是一個頭髮花白年過六旬的老教師，不可否認，作為退休返聘的老師，她教的很好。但她的課非常嚴肅，嚴肅到讓人忍不住想要在課上打瞌睡。
這是黃少天上學以來，碰到的唯一一個不敢舉手回答問題的老師。
因為每次回答問題的時候，她就會戴上老花眼鏡打量著回答的人，目光雖然很善意，但被那個厚厚的老花眼鏡一擋，就顯得有些恐怖了。
幾次下來，大家都不敢回答問題，整個課堂顯得尤為安靜。
沐時雨偏偏喜歡這樣的課堂，在別人都不說話的情況下，她也不說話，這樣顯得自己像是個正常的小孩子。以至於每次上語文課的時候，她都很積極的看向講台上的老師，認真聽課，認真做練習。
比起別的老師，語文老師可能是上了年紀的緣故，她看得出來沐時雨那敏感的內心。上課的時候，為了讓這個小朋友參與進課堂，經常點她上黑板抄詞語，抄簡單的古詩句等等。
在這樣的關切之下，黃少天作為同桌自然是有福共享，有難同當。在沐時雨上黑板的時候，他負責帶領同學念黑板上的內容。
也不知道是誰配合著誰的速度，一方寫完的時候，另一方也恰好念完。
語文老師對此挺滿意的，既防止這個話癆小朋友上課開小差，找別人聊天，也照顧到了他同桌小姑娘的心情。滿意之餘，她乾脆點名讓沐時雨當語文課代表，黃少天當她的副手。就像上課那樣，一個負責作業登記，一個負責收繳，分工明確。
這對黃少天來說，簡直就是個晴天霹靂。上完一堂語文課，他居然成了自己最害怕的老師的課代表，而且聽老師的意思，他得天天去辦公室找老師報導了。
黃少天萎靡不振的趴在桌上，頭上頂著幾乎化為實體的烏雲，絮絮叨叨的找沐時雨訴苦了半天，最後長嘆一聲，事情為什麼發展成這樣？
【不知道】沐時雨乾脆明了的回答道。
「成了就成了，為什麼早晚都要去她辦公室，明明我最害怕她了。」突然黃少天像是知道什麼了一樣，一拍桌子站了起來：「哦哦，我知道了，她肯定是覺得你寫的字很漂亮，我領讀聲音特別大，所以才點我倆名的。」
沐時雨歪著頭想了一下，隨後點點頭，贊同了黃少天的看法。
於是課代表的事就這麼成了，黃而少天覺得無聊的課表僅僅過去了上半天，下半天還有一堂很無聊的課。
為了讓小孩子們養成良好的看書習慣，而不是天天抱著手機玩，學校每周都安排了兩節在圖書館裡的課，一節用來借書，一節用來還書。
剛上一年級的小孩子借的大多是繪本，或者標著拼音的童話，在登記完借閱書目後，就可以回到位置上安靜地看書了。
沐時雨如往常一樣，借了本油畫集。臨翻開前，她看了眼作者——法國印象派畫家克勞德·莫奈。
在那些睡蓮啊，火車站啊，認不出的花啊中，她最喜歡那副描寫日出時的畫。
她喜歡這副畫的光影。喜歡陽光打在水面上時，那波光粼粼的樣子。還喜歡在縹緲的晨霧中，太陽初升的樣子。
也許是太喜歡這幅畫了，沐時雨突然想去看一次日出——去親眼見識一下，在清晨的霧氣之中，粉色黃色交織的太陽緩緩升起的樣子。
這時，臨近黃昏的陽光恰到好處的照了進來，照在了不知什麼時候睡熟的小男生臉上。橙黃的光線打在那金黃的髮絲上，遠遠看著，像是給他鍍上了一層光暈。
沐時雨見狀小心翼翼的合上了書，不知怎麼的，居然萌生了一絲惡作劇的念頭，而她也確實這麼幹了。
身子努力向前傾著，為了能碰到對方的臉，她乾脆跪在自己的椅子上，沒有發出半點聲響。