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鍾應彈奏出前奏。
厲勁秋嫌棄的說：「你手指怎麼這麼僵硬？別學我，我指關節不靈活。」
鍾應放鬆手指，跟著彈奏了下一段旋律。
厲勁秋雙手環抱，極不滿意，「我在譜子上標記的十六分音符，彈快點，再快點，再快四分之一拍！對，是這樣。」
鍾應在厲勁秋的親自挑剔下，順便把他模仿的指法糾正了個徹底。
也許只有身邊的厲老師，皺著眉嚴肅表示「這裡彈得不對，應該這樣那樣」，鍾應才意識到……
厲勁秋給他演示的時候，偷工減料！
完整版全寫在沒人認識的五線譜上了！
幸好，厲勁秋足夠敬業，幾乎手把手的教鍾應，終於帶著他理順了整個曲譜。
最後一段餘音漸漸消散在鋼琴房，嚴厲的作曲家才滿意道：
「你確實是個天才。你演奏曲子的時候，流露出來的情感，足夠打動所有人，也足夠征服音樂協會。」
雖然面前的曲譜潦草，但鍾應已經大致知道了各個聲部需要的旋律。
他讓出了鋼琴的主要位置，仰頭看身邊站著的厲勁秋。
「那你呢，有想到怎麼給維也納之春作曲嗎？」
「當然。」
厲勁秋笑容溫柔，順勢坐了下來。
他不再抗拒觸碰鋼琴，抬手即興演奏。
演奏的是鍾應講述的故事，更是他深刻思考後的靈感。
鋼琴的音色溫和寧靜，仿佛在追溯一段淹沒在時光中的歷史。
旋律深邃廣袤如星河，和聲敞亮澄澈如明月。
厲勁秋即興演奏的樂曲寂靜肅穆，宛如人們站在紀念碑前，感受凌冽的寒風，為逝者默默哀悼。
這是和鍾應的作曲截然不同的思緒，又美妙的完善了鍾應作曲中的哀悼與沉思。
即使厲勁秋採用了最樸素的演奏方式，樂曲也流暢得令人隨著琴聲回到那段歷史。
鍾應能夠感受到他澎湃的感情。
哪怕一些轉音刻意奇怪，也無可否認的是，他傾盡了自己的思緒，灌注了全部的期待。
讓人在苦難深重的音樂里，見到戰火中無辜的百姓，感受到失去家園、危在旦夕的沉痛。
一段旋律結束，厲勁秋低聲說道：「我叫它『凝視星空，永生銘記』。」
琴聲消散之後，他又彈奏了鍾應作的曲子。
「而它，則是『同舟共濟，並肩前行』。」
兩個競爭對手的樂章，竟然完美的聯繫在了一起，各自獨立，又展現出了更加宏大廣博的樂思。
厲勁秋輕鬆的彈奏完畢，笑著看向鍾應。
他說：「在我眼裡，這場音樂會不應該存在競爭、更不該是什麼比賽，而是維也納之春和藝術樂團作為奧地利最優秀的樂團，攜手為毛特豪森集中營死難者，送去的哀思與紀念。」
厲勁秋說自己沒有天賦，在鍾應眼中，他卻是一個絕無僅有的天才。
他對音樂的創作，超過了單純的炫技、炫耀，而是直白坦誠的為這個世界送去善良與美好。
鍾應想出聲誇獎他，又默默想起了作曲家三番五次的警告。
於是，他抬起手，為厲勁秋鼓掌。
空蕩的琴房，迴蕩著鍾應認真的掌聲。
厲勁秋唇齒微張，想要皺眉呵斥，又見鍾應專注看他，頓時覺得哭笑不得。
「你真是……」厲勁秋找不到形容詞。
「我是真心的。」鍾應一臉嚴肅，「很認真的覺得，你做的曲子非常漂亮，彈奏的鋼琴超級優雅，你是天才！」
鍾應的天賦令他嘆服。
可他欣賞的天才，卻稱讚著他這個庸才，僅僅是因為一首曲子。
厲勁秋輕哼一聲，再次端起教師的嚴厲風範。
「不要瞎說。」他抬手捉住鍾應手腕，制止了持續不斷的掌聲，「別鼓掌了，手不痛就來把其他聲部的曲子寫了，我很嚴格的！」
這可能是厲勁秋最快樂的作曲經歷。
維也納之春的《凝視星空》，還有藝術樂團的《同舟共濟》，在琵琶與鋼琴的配合下，成為了完整的樂章。
潦草而混亂的音符，清晰落在五線譜上，記錄著他們的共同努力。
兩位沉浸在音樂之中的悼念者，心裡想到的是戰爭的殘酷與人類的偉大。
未來還會有願意向難民伸出援手的仁義之士，可他們再不希望出現相同的悲劇。
厲勁秋彈奏鋼琴，鍾應彈奏琵琶。
兩個人完美的合奏結束，一向驕傲的作曲家，在琴房餘韻之中，感受到了前所未有的興奮和沮喪。
他按著琴鍵，發出單調的聲響，由衷感慨道：「你這樣的天賦，不彈鋼琴太浪費了。」
鍾應抱著琵琶說：「我學得很快的，你教我的鋼琴，以後我有機會也可以彈。」
鍾應像是一個討老師歡心的好好學生，許下了承諾。
害得厲勁秋惜才之心爆炸，教學欲望濃厚，連平時討厭的彈鋼琴，都變成了一種獨特享受。
甚至還想多教一點兒，讓這位天才學生能夠走向更高的平台。
「那我再教你一首，偉大的天才音樂家莫扎特的成名之作，你只要彈奏它，所有人都拜倒你腳下。」
厲勁秋滿懷熱情，「12 Variations on 『Ah， vous dirai-je maman』， K.265/3.」
在鍾應一臉茫然，充滿好奇的視線里，厲勁秋得意地按響琴鍵，彈奏出人盡皆知的旋律。