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考慮到近六百名走近戰巫師路線的學徒，最終活下來大概不到三十人，總計七百餘人，兩年時間產生了十三名中級巫師學徒，艾斯也不知道算不算不錯，他需要更多的參照系才能評價。
他需要從現在就開始，不斷的觀察和引導每一名學徒，除了因材施教，更要從中提拔出優秀的人才，成為未來高塔巫師學校的魔法教師，好把他從未來繁重的教學工作中解放出來。
他看著眾學徒如同見到老朋友一般，拿著升級改良的魔法書反覆看時，問道：「我的學徒們，魔法書終於回到手中，你們感覺如何？」
「感覺像重獲了新生！」
「我終於又能用法術了！」
「我是不是太依賴魔法書了。」
……
艾斯聽著眾學徒的議論，他早就注意到，學徒們太依賴魔法書了，因為功能實在是強大，他們不用花大力氣去記憶符文和法術類型。
一旦失去魔法書，只是初級學徒和中級學徒的他們，很多人根本無法快速施法，這在戰鬥中，無疑就是生與死的差距。
看來，以後要開一門學徒實戰課了。
一邊想著，艾斯一邊嚴肅地說道：
「魔法書確實是我們非常重要的魔法工具和可靠的夥伴，它幾乎記錄了我們的所有知識和經驗，但是！
我們決不能完全的依賴魔法書，有些學徒失去了魔法書，發現自己連符文都記不住，法術也不會施展，這是非常可怕的事情。
假如一次戰鬥中，你來不及打開魔法書，是不是就意味著你徹底失去了反抗之力？」
空地上的學徒，聽著艾斯嚴肅的話，不由的開始反思，他們是不是太過於依賴外物了。
艾斯等了一會，看著眾學徒陷入反思，繼續說道：
「我們巫師堅持一個原則，一切力量都源自知識，知識就是我們最大的力量。
你可以使用魔法書這種工具輔助自己，因為它本身就是知識的產物，代表著力量。
但是，你不可以完全的依賴它，你們必須把知識牢牢的掌握住，無論有沒有魔法書，你們都必須記下自己掌握的每一個符文構成、分類和意義，並能夠熟練的施法！
今天我們將會去領地西部的叢林再次進行超頻實驗，實驗結束後，我將在近期開始系統教授大家魔法課程。」
說完，艾斯就帶領著一眾巫師學徒前往西部的叢林，鏡像化身的夏普，已經在那準備好了空地和咒語變形的地毯，驅逐了附近的魔物。
他們將在那開始第二次精神網絡連結實驗，探尋集體意識的奧秘，更是探尋艾斯生命晉升的道路。
一行人很快到了西部原始叢林，清晨的叢林被霧氣繚繞，有些濕潤，偶爾有鳥兒飛過，打破這難得寧靜。
他們停在空地出，艾斯的鏡像分身已經在此等候。
眾學徒都認出了那是和艾斯住在一間房神秘人，因為對方一直帶著生人勿進的高冷，學徒們沒有知道他的情況。
艾斯讓他們坐在地毯上，沒有著急進行精神網絡連結，他直接告訴眾學徒。
「我們將要進行三種不同前置條件的精神網絡連結，分別是完全清醒，半睡半醒和完全熟睡三個不同前置條件下，來完成精神網絡連結。
我們用前置條件分類實驗的方法，試圖確定這三種不同前置條件對精神網絡連結有無影響。
如果有影響，我們三次不同的連結產生的效果肯定不同，這時候我們需要評價這些效果，最終選取合適的一個，再進行下一次實驗。
如果沒有影響，說明這個不屬於前置條件，我們或許需要實驗新的前置條件，或者乾脆不用前置條件，直接進行下一次實驗。
本次實驗的目的是為了確定三種狀態對精神連結的影響，所有除了這三種狀態，其他的條件必須固定。」
艾斯一邊詳細的向學徒講解著實驗的要點，一邊組織學徒們做好準備。
這次的實驗設計上，艾斯準備先進行定性研究，確認是三種狀態的異同，再進行定量研究，確認多少的人數和學徒質量最為合適。
像時間、氣候、環境等條件，艾斯認為影響微乎其微，可以在之後再進行實驗，倒是魔力環境可能有影響，那就是之後的實驗了。
關於精神網絡連結的實驗，不可能短短几次就得到結果，這必然是長期的、持續性的過程。
艾斯用靈魂法術「暗示」振奮了學徒們的精神狀況，讓他們變得無比清醒和冷靜。
隨後，艾斯安靜的等待著，慢慢解除了暗示效果，發現學徒們已久保持著基本的清醒和冷靜，他們一同將魔法書打開，翻到第二頁，用力的按在精神印記之上。
嗡！
第十六章 連結
如果用肉眼觀察，會發現這一群人突然靜止不動，周圍靜悄悄的，環境中似乎在孕育什麼。
如果切換到精神感知的角度，會發現每個巫師學徒都像一個小小的光點，艾斯通過魔法書的精神印記，生出一條條精神鎖鏈，與他們相連，隨後他們自己又生出一條條精神鎖鏈，與鏡像相連。
在精神感知中真實不虛，在肉眼中絕不存在的精神連結網絡，正在一點點形成。
「這是第一階段，所有學徒的靈魂已經與『根意識』和『鏡像根意識』相連，觀察和記錄這一階段的特徵！」