第292頁
五個年輕人一聽，又哭又笑。文嘉他們一路回來，收到太多熱情挽留，實在是深有體會。
「皇上，他們求知若渴，一心希望內地讀書人過去教書。」
「不行不行。」皇上頭搖的撥浪鼓一般：「大明缺讀書人。大明要建設很多蒙學館，各地方都建，不光學四書五經，還主要學習醫學，大明大缺人才。」
！！！
五個人震驚，他們聽說皇上的湖廣改革，工科學院，沒想到皇上還要普及識字和醫學。
皇上感嘆：「出使奧斯曼的使節在回來的路上。來信說，奧斯曼的蘇萊曼一世，有小學、中學、大學。學生們閱讀、寫作，學習教義。小學畢業後，想接受更進一步的教育，進入中學，學習語法、形上學、哲學、天文學和占星學。更高級的是大學……」
「朕知道，大明的學院很多，蒙學館和書院普及，江南都出來不少女學館。可還是不夠。奧斯曼的學生結業後，做伊瑪目神學或教師。大明缺教師，大明的讀書人讀書是為了科舉，不是為了教書育人，這需要改變。」
！！！
文嘉結結巴巴：「……改革國子監？」
「改革國子監，是為了要讀書人正視其他學科，不要天天鑽研八股文章，下一步科舉試題也改革，鼓勵大明的讀書人全方面發展。」皇上覺得「全方面發展」這個詞兒好，眉眼彎彎，「要再加大辦學力度，首先需要老師。儒家不是天天喊著『教書育人』？正好。」
五個人胸悶氣喘，一口老血卡在喉嚨口。皇上生氣讀書人天天鑽研八股文，就說儒家本就是教書育人，壟斷官場是「不務正業」？！
皇上笑眯眯的：「大明變化挺大。你們好好休息一個月，多熟悉熟悉，朕都有活兒給你們。」
！！！
五個人都不知道怎麼離開豹房的。
他們離開兩年半，大明的變化太大太大。
士農工商都改革了，土地改革見效快，尤其有了紅薯後，匠人改革暫時看不出來，可他們經過山西，光是山西熱火朝天的道路建設，就夠他們震驚的。
五個人回去後大睡三天，見到毛澄、文伯仁、章懷秀……聽說一件件大事——宦官出洋；大明十萬科舉功名人，有三萬被廢除土地免稅特權，一千人被擼下去科舉功名；宗室皇親國戚都焉巴，山東建設市舶司，還準備要建設遼東和金州衛……
文伯仁嘆氣：「這麼多科舉之人，還有無數寒窗苦讀的讀書人，去教書育人也好，有一份正當收入過日子才是根本。」
章懷秀鄭重點頭：「想考科舉的，以後再考。免得一個大男人天天讀書，要老娘妻子繡花賣錢養家。」
文嘉：「？？？」說好的，萬般皆下品惟有讀書高那？怎麼讀書人就成你們口中的「米蟲」了？
五個人，就感覺自己就跟山里土包子一般，哪裡休息的下來？趕緊地熟悉情況。
皇上對他們的動靜挺滿意，皇上細細看他們寫的寫的西域見聞記，對那塊地方眼熱心熱，也更明白徐景珩所說，那裡是東西方要道的意思。
大明不能失去西域，否則會變成困在中原的井底之蛙。三月十八日，出使奧斯曼的使節團回來，皇上見到當年的禮部侍郎，兵部侍郎等等一千多人，更是對此有清晰的感受。
出使奧斯曼的使節團，一千多個人，沒少一個，皇上很高興，非常高興。一千多人一個個瘦得皮包骨頭，皇上又心疼不已。
他們對著北京城的老百姓痛苦，也對著皇上好一場痛哭，一邊哭一邊告訴皇上，他們看到的奧斯曼土耳其帝國。
皇上震驚。
奧斯曼也是mu斯林！
和西域一樣的信仰！
和大半蒙古部落一樣！
皇上整整見了他們五天，奧斯曼跟來的使節團在驛館休息，適應水土，他就拉著徐景珩一起研究，大明到奧斯曼的路途路線，使節一行人一路上的所見所聞，奧斯曼的位置、政治、經濟、文化、軍隊……
越研究越是震驚。
「徐景珩，奧斯曼的土耳其人，原本居住阿姆河流域，屬於突厥人卡伊部落，花剌子模王朝的臣屬。自古從事遊牧，逐水草而居。二百年前，蒙古人向西擴張，迫使他們遷移。」
「據說兩千年前，就有一波遷移。一直遷移到歐洲，就是現在羅馬和希臘人口中的蠻族。好像是，漢武帝攻打匈奴，匈奴西遷的那一波。」
「地球真的是一個圓球，徐景珩你看這裡，土耳其人趁當地兵亂，建立奧斯曼，發展壯大，至今有十個君主。領土有亞洲、歐洲、非洲，還有黑海、愛琴海、地中海、紅海及印度洋的遠航路線……」
「突厥人的另外一隻帖木兒王朝打不過奧斯曼，朝印度和西域打，引發印度和西域動亂，這就是西域滿速兒汗急於求和的原因，葉爾羌汗國因此建立。
西班牙人打不過奧斯曼，又因為奧斯曼握有歐亞之間主要的陸路貿易路線，英明的西班牙女王伊莎貝拉一世，被迫支持哥倫布西航，尋找歐洲和亞洲新海線。」
徐景珩人安靜，語氣也沒有變化，皇上瞪大眼睛。
哥倫布航海運動得到女王的支持，西班牙一躍成為歐洲大國，還來到印度和大明……
皇上一把抓住徐景珩的胳膊：「青衫客叔叔說，西班牙和神聖羅馬軍隊攻入羅馬，大洗劫。過程中，負責保護教皇的瑞士近衛隊為履行職責，拼死抵抗，為了掩護教皇而慘烈戰鬥，損失達四分之三。」