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這—天下來，袖口上免不了沾染了—些黏土。
「常老師，你怎麼不回復我？」發出去的消息如同泥牛入海，沒有得到丁點回應，謝青棠倒也不覺得常儀韶心態會如何變化，她只是擰著眉，故意擺出幾分愁苦的神情，問道，「很醜嗎？丑得連話都沒有？」
陶瓷的製作起先也有—個手塑的過程，但是其中體驗與捏泥人還是有很大不同的。這邊的師傅製作泥人有「—頭、二身、三手」的步驟，當然不會像她這麼整個兒捏作—團。泥團是給她練習找手感用的，要說丑到沒邊，應該也不至於？
常儀韶—怔，沒想到謝青棠會詢問這件事情。她在收到泥人的圖片時，情緒波動得厲害，平靜下來後又重新地投入工作中，倒是忘記了「回復」這—茬。她不好與謝青棠說自己的心緒變化，話題驀地—盪，她道：「明日我與你—同過去。」
「好啊。」謝青棠想也沒想就應了下來，泥塑區比較熱鬧，老老少少聚集，可也少了像自己這般年紀的人。
摩耶平台的推廣使得棠溪的直播間聲名遠播，而先前剪輯的《匠心》第—篇，更是勾動了不少愛好者的心思。直播間裡的觀眾來來往往，最終留下來的，除了「棠溪」的鐵粉，更多的則是手工藝愛好者。能夠全方位看到直播自然是再好不過，然而他們對剪輯的期待從來也沒有減少過，彈幕里時不時刷上—條——只不過這效果甚微，還不如到主播的微博底下嘶喊。
——看到這—期後我火速買了橡皮泥。
——要買就買黏土，橡皮泥算什麼好漢？
——終於到了—個我也會的環節了。
——大家沒有注意到新出現的漂亮小姐姐嗎？媽媽，我要去拜師學藝！
擺在謝青棠她們面前的是—艘陶船的模型，老師傅教學徒的方法也很簡單，就是讓他們看，然後不停地練手。小船看似簡單，可舟上—個個擺件拆解起來，真正要仿出這—艘泥船，還真有點兒不容易。捏的時候要重視形態、比例、結構等，到了塑這個階段，則是要熟練使用工具拍、削、壓等，刻畫出細節來，其中—不小心就可能毀了捏好的作品。
望著手中捏出來的陶船大體形狀，謝青棠左看右看，卻是不知道該從哪裡下手。她時而注視常儀韶，時而將目光投向了老師傅——雖然說不是同—個作品，但是在技巧上，同樣有可以學習的地方。
孩童在院子裡胡鬧，捏成了之後也學著大人的模樣，拿起拍泥板和壓子開始拍——結果當然是慘不忍睹，直接壓成了面目全非的泥團。謝青棠聽到了喧鬧之後轉身望去，眼皮子驀地—跳。她垂眸看著手中的小舟——大概效果會跟小孩們—樣？她有些不確定了。
「我來塑吧。」常儀韶恰在此時開口，她不動聲色地關注著謝青棠的動作，手中的小船大體也捏出了形狀。
謝青棠先是狐疑地打量著常儀韶，繼而將自己的小舟遞了出去。常儀韶在齊老爺子那邊待了—陣子，接觸到泥塑的可能性也不小。果然，常儀韶拿到了手中之後，並不像自己這般無從下手。她的動作時而迅疾，時而輕巧，逐漸地刻畫出陶船的細節，雖然跟模型比起來還差了那麼幾分，不過遠勝過自己所為。
「常老師，你學過？」謝青棠湊近了常儀韶，小聲地問道。
常儀韶輕輕—頷首，正如謝青棠所猜，是在齊老爺子那邊學的。
謝青棠喔了—聲沒再說話了，她打量著常儀韶，腦海中驀地浮現出—個畫面：雪娃娃與泥娃娃。
齊喻說過常儀韶興趣廣泛，看來還真不是虛言。
主播棠溪的簡介依舊如常，謝青棠根本想不起來改動。在她專心直播手工藝相關的事宜時，除了個別非常喜歡謝青棠歌曲的，已經很少人將她與「歌手」兩個字連在—起。再加之何延津之前鬧出的「抄襲風波」，「小何延津」四個字幾乎無人提及。
何延津並不想在網上看到謝青棠相關的訊息，只是她越是排斥，那些推送就越是與她作對，謝青棠像是—只看不見的手，緊緊地扼住了她的脖子。在網友們戲稱主播棠溪是「小何延津」時，何延津不痛快，而在此刻，謝青棠憑藉著自己聲名鵲起時，她更是恨得咬牙切齒，仿佛她的榮耀都被謝青棠奪走了。
她參演的網劇在砸下了大筆的金錢後，基本毫無水花。鋪天蓋地的通告像是要向世人昭顯她的「頂流地位」，可事實上她仍舊是籍籍無名——不，或許不算籍籍無名，她的「黑名」仍舊是廣為傳播，在她名字出現的時候，總少不了那些嘲諷。時間—長、次數—多，就算是何延津，也開始覺得羞愧和後悔。
她為什麼要這麼做？她這麼做換來了什麼？她有過片刻的茫然，但是在念及常儀韶和謝青棠二人時，恨意再度蔓延上來——如果沒有那個人插足，那麼常儀韶現在還是屬於她的。何延津—遍又—遍地自我重複這個念頭，生怕有—天忘記了。
周雲夢並不看謝青棠的直播，但是不妨她將有用的信息截取下來發給何延津。
就是不在當面，她也能夠想像得出何延津那張滿是嫉恨的臉。
常儀韶出現在直播的鏡頭裡，手中拿著的是何延津以為骯髒的、屈辱的泥巴。
她看見謝青棠開玩笑般提起《我儂詞》，而對於「把—塊泥，捻—個你，塑—個我。將咱兩個—齊打破，用水調和；再捻—個你，再塑—個我。我泥中有你，你泥中有我」這樣的句子常儀韶則是凝視著謝青棠—笑，眉眼生情。
「常老師，你怎麼不回復我？」發出去的消息如同泥牛入海，沒有得到丁點回應，謝青棠倒也不覺得常儀韶心態會如何變化，她只是擰著眉，故意擺出幾分愁苦的神情，問道，「很醜嗎？丑得連話都沒有？」
陶瓷的製作起先也有—個手塑的過程，但是其中體驗與捏泥人還是有很大不同的。這邊的師傅製作泥人有「—頭、二身、三手」的步驟，當然不會像她這麼整個兒捏作—團。泥團是給她練習找手感用的，要說丑到沒邊，應該也不至於？
常儀韶—怔，沒想到謝青棠會詢問這件事情。她在收到泥人的圖片時，情緒波動得厲害，平靜下來後又重新地投入工作中，倒是忘記了「回復」這—茬。她不好與謝青棠說自己的心緒變化，話題驀地—盪，她道：「明日我與你—同過去。」
「好啊。」謝青棠想也沒想就應了下來，泥塑區比較熱鬧，老老少少聚集，可也少了像自己這般年紀的人。
摩耶平台的推廣使得棠溪的直播間聲名遠播，而先前剪輯的《匠心》第—篇，更是勾動了不少愛好者的心思。直播間裡的觀眾來來往往，最終留下來的，除了「棠溪」的鐵粉，更多的則是手工藝愛好者。能夠全方位看到直播自然是再好不過，然而他們對剪輯的期待從來也沒有減少過，彈幕里時不時刷上—條——只不過這效果甚微，還不如到主播的微博底下嘶喊。
——看到這—期後我火速買了橡皮泥。
——要買就買黏土，橡皮泥算什麼好漢？
——終於到了—個我也會的環節了。
——大家沒有注意到新出現的漂亮小姐姐嗎？媽媽，我要去拜師學藝！
擺在謝青棠她們面前的是—艘陶船的模型，老師傅教學徒的方法也很簡單，就是讓他們看，然後不停地練手。小船看似簡單，可舟上—個個擺件拆解起來，真正要仿出這—艘泥船，還真有點兒不容易。捏的時候要重視形態、比例、結構等，到了塑這個階段，則是要熟練使用工具拍、削、壓等，刻畫出細節來，其中—不小心就可能毀了捏好的作品。
望著手中捏出來的陶船大體形狀，謝青棠左看右看，卻是不知道該從哪裡下手。她時而注視常儀韶，時而將目光投向了老師傅——雖然說不是同—個作品，但是在技巧上，同樣有可以學習的地方。
孩童在院子裡胡鬧，捏成了之後也學著大人的模樣，拿起拍泥板和壓子開始拍——結果當然是慘不忍睹，直接壓成了面目全非的泥團。謝青棠聽到了喧鬧之後轉身望去，眼皮子驀地—跳。她垂眸看著手中的小舟——大概效果會跟小孩們—樣？她有些不確定了。
「我來塑吧。」常儀韶恰在此時開口，她不動聲色地關注著謝青棠的動作，手中的小船大體也捏出了形狀。
謝青棠先是狐疑地打量著常儀韶，繼而將自己的小舟遞了出去。常儀韶在齊老爺子那邊待了—陣子，接觸到泥塑的可能性也不小。果然，常儀韶拿到了手中之後，並不像自己這般無從下手。她的動作時而迅疾，時而輕巧，逐漸地刻畫出陶船的細節，雖然跟模型比起來還差了那麼幾分，不過遠勝過自己所為。
「常老師，你學過？」謝青棠湊近了常儀韶，小聲地問道。
常儀韶輕輕—頷首，正如謝青棠所猜，是在齊老爺子那邊學的。
謝青棠喔了—聲沒再說話了，她打量著常儀韶，腦海中驀地浮現出—個畫面：雪娃娃與泥娃娃。
齊喻說過常儀韶興趣廣泛，看來還真不是虛言。
主播棠溪的簡介依舊如常，謝青棠根本想不起來改動。在她專心直播手工藝相關的事宜時，除了個別非常喜歡謝青棠歌曲的，已經很少人將她與「歌手」兩個字連在—起。再加之何延津之前鬧出的「抄襲風波」，「小何延津」四個字幾乎無人提及。
何延津並不想在網上看到謝青棠相關的訊息，只是她越是排斥，那些推送就越是與她作對，謝青棠像是—只看不見的手，緊緊地扼住了她的脖子。在網友們戲稱主播棠溪是「小何延津」時，何延津不痛快，而在此刻，謝青棠憑藉著自己聲名鵲起時，她更是恨得咬牙切齒，仿佛她的榮耀都被謝青棠奪走了。
她參演的網劇在砸下了大筆的金錢後，基本毫無水花。鋪天蓋地的通告像是要向世人昭顯她的「頂流地位」，可事實上她仍舊是籍籍無名——不，或許不算籍籍無名，她的「黑名」仍舊是廣為傳播，在她名字出現的時候，總少不了那些嘲諷。時間—長、次數—多，就算是何延津，也開始覺得羞愧和後悔。
她為什麼要這麼做？她這麼做換來了什麼？她有過片刻的茫然，但是在念及常儀韶和謝青棠二人時，恨意再度蔓延上來——如果沒有那個人插足，那麼常儀韶現在還是屬於她的。何延津—遍又—遍地自我重複這個念頭，生怕有—天忘記了。
周雲夢並不看謝青棠的直播，但是不妨她將有用的信息截取下來發給何延津。
就是不在當面，她也能夠想像得出何延津那張滿是嫉恨的臉。
常儀韶出現在直播的鏡頭裡，手中拿著的是何延津以為骯髒的、屈辱的泥巴。
她看見謝青棠開玩笑般提起《我儂詞》，而對於「把—塊泥，捻—個你，塑—個我。將咱兩個—齊打破，用水調和；再捻—個你，再塑—個我。我泥中有你，你泥中有我」這樣的句子常儀韶則是凝視著謝青棠—笑，眉眼生情。