第887頁
隨著一個個名字被念出，年輕老師手裡的試卷也被分發到同學手中。
同學們也開始左顧右盼看彼此的答題情況。
不一會兒，學生中傳來一聲驚嘆：「哇，你怎麼連這道題也會答錯啊？神使的女兒姓什麼，你怎麼寫姓田呢？」
「啊？」被指出錯誤的同學低頭看著自己手裡的試卷, 「神使不是姓田？她的女兒不姓田姓什麼？」
老師站在講台上，聽著這一陣喧鬧無奈搖頭：「其他的同學們，跟林旭同學說，神使的女兒姓什麼？」
老師話音剛落，同學們便異口同聲地回答：「游！」
答錯題目的林旭同學一臉茫然。
「林旭同學, 別的問題你答錯了倒是沒什麼問題，這道題目可是送分題, 」老師敲了敲桌面，目光掃過班裡的學生，從躍躍欲試的同學中挑了一個, 「張希同學, 你站起來跟林旭同學說一下，神使的女兒叫什麼？」
張希信心滿滿地站起來，笑道：「神使的女兒叫游清波, 師從裴風平，是我國史上著名的思想家、政治家、教育家。」
老師擺了擺手，示意張希坐下：「張希說的對，林旭同學，你連游清波都不認識？」
林旭低著頭起身，不好意思地撓了撓臉：「老師，我認識游清波，她這麼有名，我就是一時間沒想起來她跟神使的關係，而且為什麼神使的女兒要姓游啊？不是應該姓田嗎？」
老師又看向底下的學生：「其他同學有知道的嗎？」
這一次，所有學生都搖了搖頭。
老師微笑，讓林旭坐下，一邊說話一邊回頭：「說起姓氏的事，就要提到一樁『野史』了，我們都知道，我國現在姓氏傳承主要以父母雙方彼此的意願為主，一般來說，哪一方的實力更強，孩子就會跟著那一方姓，神使的女兒會跟著神使姓，在很多人看來也是理所當然的事。」
說到這裡，老師開始在黑板上寫字：「大家知道，神使的伴侶姓容，這就意味著游清波也絕不是隨父姓，而說到「游」姓，這其中，涉及到四個人，分別是游寧、游意、游江、游鈞。」
老師一一在黑板上寫下四個人的名字。
身後的同學們看的很認真。
老師寫完名字後回頭，雙手撐著桌面：「根據史料記載，我後面寫的這四個人分別在教育業、醫療業、製造業以及軍事中起著重要的作用，雖然在華夏成立十幾年後，這四人便很少在明面上出現，但在正史上，卻寫明了他們四人的來源不明。」
「老師，我知道，他們是不是神女送來的？」其中一個學生舉手大聲說道。
「按照正史的描述應當是這樣，」老師點了點頭，「但現在科學研究發現，『神女』到底是不是真的存在，還未可知，根據歷史學家的研究發現，在一些權威的野史上，寫了這四人的姓氏其實是來自於神使，也就是說，他們的姓氏是神使賜予的，從這一點可以推測，游清波的姓氏其實也跟他們一脈相傳。」
「老師，『神女』真的不存在嗎？」
「不一定，但是大家可以看這幾張圖，」老師打開了一旁的屏幕，「這是神使的空中樓閣，到現在為止，這個空中樓閣還處於封閉狀態，沒有任何人能進入，這也是『神女』的存在被認可的重要原因，但在不久之前，有科學家發現，在這個空中樓閣下方，其實存在『擬態』的模式，只可惜直到現在，科學家還沒辦法完全破解空中樓閣底下的擬態。」
幾乎是老師話音剛落，底下就傳來了學生們的陣陣驚嘆：「哇——」
「還有最早的交易市場，」老師點開下一張圖，「華夏曆30年的時候，交易市場正式宣告封閉，從那之後，這些交易市場就再沒有打開過，我們也只能在史料中看到早期交易市場的購物模式，歷史記載我們現在的購物方法就是從交易市場傳承下來的，甚至那時候的貨物儲存要比現在還要先進，科學家在不久之前用專業的儀器對交易市場進行掃描之後，發現了裡面有摺疊空間存在的痕跡，而這項技術，現在的科學界所知的僅僅只是皮毛而已。」
說到這裡，學生們的情緒都被吊了起來，甚至是之前答錯基礎題目的林旭也都坐直了身，瞪大眼睛看著聽著。
老師見同學們感興趣，索性趁熱打鐵繼續講這些課本之外的知識，希望能吊起學生們學習的興趣，讓他們以後能更加主動地完成學習任務。
課程進行到一半的時候，外頭有人敲門，推門進來的是另一個老師：「應老師，輪到你們班的學生去參觀了，下午的時間就都交給應老師了。」
應老師笑著點頭，回頭看著因為被打斷話題而有些悶悶不樂的學生們：「好了，彆氣惱，帶你們去博物館看看，只有實際去博物館，你們才能見到過去的華夏是什麼樣的。」
學生們怔住，很快就歡呼起來，一個個都從桌椅上蹦了起來。
「記得帶上紙和筆，回來要寫觀後感的。」應老師給他們澆了一盆涼水。
果然這句話一出，學生們的激動心情也落了不少。
但等到走出教室，看到停在外面的車子時，他們又再一次興奮起來。
「老師，這個公交車跟書上的一模一樣！」
「老師，這是書上寫的，華夏第一輛公交車嗎？」
「老師……」
同學們也開始左顧右盼看彼此的答題情況。
不一會兒，學生中傳來一聲驚嘆：「哇，你怎麼連這道題也會答錯啊？神使的女兒姓什麼，你怎麼寫姓田呢？」
「啊？」被指出錯誤的同學低頭看著自己手裡的試卷, 「神使不是姓田？她的女兒不姓田姓什麼？」
老師站在講台上，聽著這一陣喧鬧無奈搖頭：「其他的同學們，跟林旭同學說，神使的女兒姓什麼？」
老師話音剛落，同學們便異口同聲地回答：「游！」
答錯題目的林旭同學一臉茫然。
「林旭同學, 別的問題你答錯了倒是沒什麼問題，這道題目可是送分題, 」老師敲了敲桌面，目光掃過班裡的學生，從躍躍欲試的同學中挑了一個, 「張希同學, 你站起來跟林旭同學說一下，神使的女兒叫什麼？」
張希信心滿滿地站起來，笑道：「神使的女兒叫游清波, 師從裴風平，是我國史上著名的思想家、政治家、教育家。」
老師擺了擺手，示意張希坐下：「張希說的對，林旭同學，你連游清波都不認識？」
林旭低著頭起身，不好意思地撓了撓臉：「老師，我認識游清波，她這麼有名，我就是一時間沒想起來她跟神使的關係，而且為什麼神使的女兒要姓游啊？不是應該姓田嗎？」
老師又看向底下的學生：「其他同學有知道的嗎？」
這一次，所有學生都搖了搖頭。
老師微笑，讓林旭坐下，一邊說話一邊回頭：「說起姓氏的事，就要提到一樁『野史』了，我們都知道，我國現在姓氏傳承主要以父母雙方彼此的意願為主，一般來說，哪一方的實力更強，孩子就會跟著那一方姓，神使的女兒會跟著神使姓，在很多人看來也是理所當然的事。」
說到這裡，老師開始在黑板上寫字：「大家知道，神使的伴侶姓容，這就意味著游清波也絕不是隨父姓，而說到「游」姓，這其中，涉及到四個人，分別是游寧、游意、游江、游鈞。」
老師一一在黑板上寫下四個人的名字。
身後的同學們看的很認真。
老師寫完名字後回頭，雙手撐著桌面：「根據史料記載，我後面寫的這四個人分別在教育業、醫療業、製造業以及軍事中起著重要的作用，雖然在華夏成立十幾年後，這四人便很少在明面上出現，但在正史上，卻寫明了他們四人的來源不明。」
「老師，我知道，他們是不是神女送來的？」其中一個學生舉手大聲說道。
「按照正史的描述應當是這樣，」老師點了點頭，「但現在科學研究發現，『神女』到底是不是真的存在，還未可知，根據歷史學家的研究發現，在一些權威的野史上，寫了這四人的姓氏其實是來自於神使，也就是說，他們的姓氏是神使賜予的，從這一點可以推測，游清波的姓氏其實也跟他們一脈相傳。」
「老師，『神女』真的不存在嗎？」
「不一定，但是大家可以看這幾張圖，」老師打開了一旁的屏幕，「這是神使的空中樓閣，到現在為止，這個空中樓閣還處於封閉狀態，沒有任何人能進入，這也是『神女』的存在被認可的重要原因，但在不久之前，有科學家發現，在這個空中樓閣下方，其實存在『擬態』的模式，只可惜直到現在，科學家還沒辦法完全破解空中樓閣底下的擬態。」
幾乎是老師話音剛落，底下就傳來了學生們的陣陣驚嘆：「哇——」
「還有最早的交易市場，」老師點開下一張圖，「華夏曆30年的時候，交易市場正式宣告封閉，從那之後，這些交易市場就再沒有打開過，我們也只能在史料中看到早期交易市場的購物模式，歷史記載我們現在的購物方法就是從交易市場傳承下來的，甚至那時候的貨物儲存要比現在還要先進，科學家在不久之前用專業的儀器對交易市場進行掃描之後，發現了裡面有摺疊空間存在的痕跡，而這項技術，現在的科學界所知的僅僅只是皮毛而已。」
說到這裡，學生們的情緒都被吊了起來，甚至是之前答錯基礎題目的林旭也都坐直了身，瞪大眼睛看著聽著。
老師見同學們感興趣，索性趁熱打鐵繼續講這些課本之外的知識，希望能吊起學生們學習的興趣，讓他們以後能更加主動地完成學習任務。
課程進行到一半的時候，外頭有人敲門，推門進來的是另一個老師：「應老師，輪到你們班的學生去參觀了，下午的時間就都交給應老師了。」
應老師笑著點頭，回頭看著因為被打斷話題而有些悶悶不樂的學生們：「好了，彆氣惱，帶你們去博物館看看，只有實際去博物館，你們才能見到過去的華夏是什麼樣的。」
學生們怔住，很快就歡呼起來，一個個都從桌椅上蹦了起來。
「記得帶上紙和筆，回來要寫觀後感的。」應老師給他們澆了一盆涼水。
果然這句話一出，學生們的激動心情也落了不少。
但等到走出教室，看到停在外面的車子時，他們又再一次興奮起來。
「老師，這個公交車跟書上的一模一樣！」
「老師，這是書上寫的，華夏第一輛公交車嗎？」
「老師……」