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「去了趟夏朝，見到了張謄光。」蘇徽將儲存著張謄光相關資料的硬碟遞到了老師面前。
裡頭的東西其實就那麼一點點——因為當時他急著回宮去見嘉禾，並沒有和張謄光進行多少交流。看著導師滿是驚喜和期待的眼神，蘇徽有些心虛。
雲教授的手抖得厲害，她點開硬碟，蘇徽錄下的張謄光的影像霎時被投映到了她的面前。老人淚水縱橫。
蘇徽沒料到她會這樣激動，連忙坐過去安慰。雲教授擺手，「我只是太高興了。對於我們這種做歷史研究的人來說，能夠親眼見到自己為之付出心血的人，是幸運的事情。古往今來那麼多史學家，大多只能在墳前憑弔懷古了。」
雲教授是有神論者，一直堅信人如果有靈魂的話，她的前世必然是張謄光的故人。
也許長期關注一個人久了就會不自覺地與那個人成為知己，覺得他們在靈魂上是相通的。
蘇徽會選擇學習歷史，正是受了雲教授的影響。後來他十八歲的時候見到了周嘉禾的陵墓，冥冥之中有種力量推動著他去了解她，就如同雲教授將張謄光奉為信仰一樣，他也將數百年前的這位女皇當成是自己需要為之奮鬥一生的對象。
在去往夏朝之前，科研組為他擬定假身份，問他在夏朝還叫「蘇徽」嗎？他搖頭否決了，用上了碩導的姓氏。
家用機器人給蘇徽沏來了紅茶，在裊裊水霧之中，雲教授問他，「對了，你見到夏惠敏帝了嗎？」
「見到了，但又分開了。」蘇徽黯然說道。
作者有話要說：下章就去古代了
小蘇是永不服輸的叛逆青年
第53章 、
蘇徽七歲開始在母親的安排下接觸中學歷史,當時來教導他的是還未退休的雲教授。
堂堂學術界的大拿就這樣來給一個小孩子開蒙，所以說蘇徽被稱為「太子爺」並不過分，一般人家的小孩,哪個能有他這樣的教學資源。
雲教授並不因為蘇徽是個小孩就敷衍他，她教給蘇徽的雖然是粗淺的歷史知識,但每一次上課都用了心。蘇徽學的也飛快,她教什麼他都一點就透，是個聰明的孩子。
研究了大半輩子夏朝文學史的雲教授，偶爾會和小蘇徽說起張謄光。每當這時候，老人的眼神總是熠熠生輝的。
「老師很喜歡這個張先生嗎？」
雲教授摩挲著孩子柔軟的頭髮，說：「他是個偉大的人。」
「怎樣才算是偉大的人？」
「科學家推動理論的進步、政治家引導人類的方向,而藝術家喚醒世人的靈魂。」雲教授說：「也許在部分人看來,一幅畫作、一本詩集、一部小說的作用並不算大，可藝術作品是人類思想的凝結。而思想,才是人之所以獨特於其他生靈的關鍵所在。每一次巨大的時代變.革之前,必然是轟轟烈烈的思想.運.動，先有文藝復興，後有宗.教.改.革，先有啟蒙運動,後有蒸汽.革.命。人只有在思想上取得了至關重要的突破,才能實現創造的進步。」
孩子懵懵懂懂的點頭，他還年幼，但云教授相信他應該是聽懂了她的意思。
「藝術家很偉大。」蘇徽皺著眉頭說：「可我的媽媽不會讓我成為藝術家。」
雲教授微笑：「老師和你說這些,並不是勸你去學習藝術。」
「我知道。」孩子撐著下巴，這張稚嫩的臉上有著與年齡不符合的成熟，「她希望我能夠成為政治家。『政治家引導人類的方向』……」他複述著雲教授的話，眼神倦怠,「可我不想引導誰。」
「你想成為什麼樣的人？或者說，你想做什麼？」
孩子搖頭。
「暫時不要去管你母親的意思，需要回答這個問題的，只是你自己而已。試著去想問題的答案，如果不能思考，那麼再聰明，也只是庸人。」
蘇徽還是遺憾的搖頭，「我不知道。老師，我從生下來開始，無論做什麼事情都是按照媽媽的意思。我不需要思考，她的大腦就是我的。」
「那麼，你甘心就這樣放棄你的大腦嗎？」
孩子從椅子上跳了起來，關閉了房間裡所有的監控設施並清除了記錄，做完這些之後，他才轉過頭對雲教授說：「老師，你不能指望一個正在學習走路的幼兒在沒有幫助的情況下就能健步如飛。」一直以來他都被自己的母親困住了，無論是心靈、身體還是思維都被困住了，他無法回答雲教授他今後要做什麼，因為根本不曾接觸過真正的世界。
不過，雲教授的到來為他打開了一扇窗子。
「我暫時不知道問題的答案，但我想和您一同學習歷史學。」
幾年後，蘇徽私自填報了志願，參加了國家最頂尖的史學學院的招生考試，成為了其中最年輕的學生，並且成功和自己的母親鬧翻。
在四年的本科學習之後，他繼續就讀碩士，成為了雲教授的關門弟子。
有天他忽然找到自己的老師，告訴她，他終於可以回答她當年的問題了。
老邁的學者在午後陽光下思考了很久都沒能回憶起曾經的舊事，她只是覺得新奇，她少年老成的學生第一次在她面前露出了那樣輕快的笑，好像是被束縛許久的人終於得到了真正的自由。
那一天，是蘇徽參與到端陵發掘並且見到惠敏帝周嘉禾的第一天。
從那之後，他才真正決定成為歷史學者，就如同雲教授將一生的心血傾注給張謄光一樣，他將用這輩子的光陰去鑽研這個女人的生平。