第三十九章 排練
又到了換座位的時候，班主任為了照顧夏末這個聽力不佳的病人，沒有讓她挪到後面去，而是讓她繼續坐在第一排的寶座上。
也就是說，夏末小組的其他成員按順序挪動座位，她和小棋駐守原地。
這樣的結果就是：蕭然和韓月坐到了她和小棋的後面。
歷史再一次重演。
初中的最後一學期，夏末一直坐在韓月的後面。
如今，她們兩人在命運的安排下，又成了前後桌。
不過，這次她們不用坐一學期，只需要坐一星期就行了。六天以後，不管夏末的聽力有沒有恢復，她的後面都不會是韓月。
阿彌陀佛，謝天謝地！
只是六天而已。
下午晚自習前是第二次排練。
先排練修女瑪麗亞和上校第一次見面的場景。
讓夏末十分意外的是，蕭然已經把他的那一大段台詞都背下來了！他不僅背下來整整一頁紙的台詞，而且把台詞說得十分流暢，發音也很標準，連上校那種有點冷漠、有點傲慢的語氣也學得八九不離十！
這就是一個表演的天才啊！
蕭然的表現大大超出了夏末的預期。她看著眼前這個與平時判若兩人的蕭然，心裡有點小小的得意。
要不是她慧眼識珠，誰知道平日裡沉默老實的蕭然，竟是個如此有天賦的演員？
俗話說：千里馬常有，而伯樂不常有。夏末認為自己就是蕭然的伯樂，沒有她這個伯樂，何來蕭然這匹千里馬？
綜上所述，還是夏末更厲害。至少她是這麼想的。
秦卿的台詞比蕭然略多一些，她還不能完全背下來，但也已經很不錯了。
夏末讓大家圍成一個圈，然後一起把台詞串了一遍，沒有什麼問題。
隨後，他們加入各自的表演，開始了第一幕的排練。
上次的排練沒有秦卿和蕭然的參與，少了些互動，這一次正好可以補上。
電影裡有一個情節，上校吹哨讓孩子們下樓集合，其他六個孩子已經集合完畢，三女兒卻雙手捧著書慢慢地走過來，抬頭看了一眼父親大人。
父親大人拿過她的書，她十分自覺地轉過身，身體微微向前傾，然後父親大人用她剛看的書輕輕地打了一下她。
夏末看電影的時候覺得這個情節挺有趣的，所以就沒有刪掉。
可等到真正排練時，她才發覺這個情節還是不要比較好。因為演三女兒的人不是別人，正是她自己。
她和蕭然第一次排練的時候，她抬頭看向面前這位「父親」，本應該是有一點點害怕的，可她望著蕭然那張充滿稚氣的臉，卻怎麼也害怕不起來，反而特別想笑。
蕭然說的沒錯，他這張充滿稚氣的臉確實不像七個孩子的父親。
夏末強忍住笑，乖乖地上交了書，然後轉身等待懲罰。
她心想，蕭然還真是憐香惜玉。如果她也算是香和玉。
等到她再次轉身回到隊列中時，她詫異地發現，距離她不到半米的蕭然竟然滿臉通紅，就像動畫片裡吃了辣椒的卡通人物一樣！
蕭然皮膚比女生還白，臉紅也比別人看起來更加明顯。
夏末難以置信：眼前這個害羞的大男生，還是剛才她抬頭看到的那個嚴肅的「父親大人」嗎？這個轉變也太快了吧。
還有，明明被打的人是夏末，比較吃虧的好像也是夏末，她還沒有不好意思到臉紅，打人的蕭然反而羞得像個熟透的大番茄，好像夏末占了他的便宜一樣。
夏末有點懵了：到底是她的毫不在意不正常，還是蕭然的扭捏害羞不正常？
排練了一次後，夏末決定把這個情節刪了。
原因有兩個：一來，她怕自己笑場。她實在無法對蕭然表現出害怕的情緒；二來，她不想蕭然尷尬，雖然她不懂這有什麼好尷尬的。
她並沒有覺得這個情節怎麼樣，只是輕輕打一下而已，很過分嗎？少兒不宜嗎？不至於吧！但看到蕭然那張比紅燈籠還紅的的臉，夏末還是選擇放棄這個情節。
對於她的這個決定，蕭然沒有提出反對意見。
前兩次的排練都很順利，大家都配合得很默契，夏末很滿意。
可惜，好景不長，後面的排練屢出狀況，讓夏末頭疼不已。
先是代笑天鬧著要退出表演。
因為喇叭姐到班主任那裡告黑狀，說代笑天和霖霖在排練的時候總是打打鬧鬧，影響了大家的排練。結果班主任沒有找夏末這個負責人了解情況，直接把代笑天叫到辦公室里狠狠地批評了一頓。
她具體怎麼批評的，夏末不知道，但是看代笑天這反應，估計打擊力度相當巨大，否則他也不會鬧著要退出表演。畢竟他的抗打擊能力可是班裡數一數二的。
剛從辦公室出來，此時的代笑天正在氣頭上，他惱怒地對著夏末丟下一句：「我不演了！」然後轉身就走了。
夏末趕緊追了過去。
代笑天沒有停下腳步，夏末只得跟在後面好言相勸。
這小子平時看上去嘻嘻哈哈，吊兒郎當，似乎什麼都無所謂，什麼都不在乎。沒想到遇到今天這種事，他的態度竟然這般強硬。
夏末說了半天，代笑天終於停下了腳步。兩人站在走廊上，代笑天不看夏末，默默地望著遠處的青山。
「你就那麼想遂了喇叭姐的意嗎？」夏末覺得還是從喇叭姐這裡入手比較好，代笑天現在最痛恨的就是這個人。
代笑天沒有說話，夏末接著說：「喇叭姐一開始就想讓她的同桌來演一個角色，我沒同意，要不是班主任硬把她塞進來，我怎麼會選她？更何況是她的同桌？她現在鬧上這麼一出，不就是想讓她同桌頂替你嗎？你幹嘛那麼聽話？人家給你下個套，你就往裡面跳。」
見代笑天的臉色好了一點，夏末繼續說道：「再說了，班主任只是訓了你幾句，又沒讓你退出，你幹嘛這麼衝動？你要是真的不演了，最高興的是誰？肯定是喇叭姐啊，你就那麼想看到她小人得志的樣子嗎？」
聽完夏末的這番話，代笑天臉上的表情沒有那麼抗拒和不滿了。
夏末趕緊趁熱打鐵，「十班只有你能演這個角色，我們都希望你來演這個角色，你不是也覺得這個角色很適合你嗎？幹嘛放棄這個機會呢？」
這不是恭維，這是實話，代笑天確實是這個角色的最佳扮演者。
「我們現在可以回去排練了嗎？大家都在等你呢。」
代笑天沒有回答「好」或者「不好」，他只是默默地跟著夏末來到了排練的教室。
幸好今天喇叭姐請假沒來，否則，代笑天遇到喇叭姐，絕對是彗星撞地球的爆炸性場面。
後面的排練里，代笑天還是一副萎靡不振的樣子，看來他還沒有完全消化心裡的那些小情緒。
夏末對此搖了搖頭，不再說什麼。隨他去吧，好歹他人在這裡。
畢竟，調節情緒是需要時間的，等他鬧夠了，想通了，發泄完了，他還會回到從前那個頑劣調皮的代笑天。
代笑天的問題終於解決了，夏末又迎來了新的問題。
那天到了排練的時間，夏末和秦卿等在排練教室門口，卻遲遲不見開門的老秦和其他演員過來，她明明讓老秦通知全體演員來這個教室按時排練的啊。
老秦和喇叭姐一樣，都是班主任安排進來的。他負責後勤工作，說得簡單點，就是保管排練教室的鑰匙，按時開門，認真鎖門。
夏末十分困惑：不就是一把鑰匙嗎？是金的，還是銀的，竟然還要派專人來保管！派人也行，可班主任幹嘛安排這麼一個怪人呢？
老秦人高馬大，成績不錯，喜歡看書，尤其喜歡看一般人都不會看也看不懂的書，比如說《易經》、《金剛經》。
他平時話不多，說出來的話也有些神叨叨的。平時，夏末對老秦是敬而遠之，其他演員和老秦也沒有什麼交情。
班主任這麼做，到底是為了什麼呢？已經有了喇叭姐這個臥底，幹嘛又派一個過來呀？再說，老秦看上去也不像一個細作啊！
夏末一開始想不明白，現在她有點明白了，這個老秦是班主任派來搗亂的。
十五分鐘後，夏末怒氣沖沖地衝到四樓的教室，卻看到老秦正坐在座位上悠閒地看著《莊子》。
夏末氣得當場發了火，「老秦，我讓你通知他們排練，你就是這麼通知的！我和秦卿在下面等了十五分鐘，連個人影都沒看見！」
老秦並不惱，淡定地收好《莊子》，把教室鑰匙遞給夏末，說：「我現在去通知他們，你們先去排練教室吧。」
夏末不想把事情鬧大，就先去排練教室等大家集合。
大家陸續來了，只是缺了兩個人：丁一生病請假了，霖霖沒找到。
夏末心情很不好，卻只能憋著心裡的火，開始排練第二幕。
她發再大的火也換不回逝去的時間啊，那還不如抓緊時間排練呢！
第二幕的情節很簡單，就是修女瑪麗亞教七個孩子唱《Do-re-mi》。
夏末已經讓大家事先自學了一下這首歌，現在跟著磁帶一起學習一下，熟悉一下節奏就可以了。
磁帶里的女聲是美聲唱法，key特別高，和大家唱的完全不在一個key上。
這首歌前面是秦卿一個人唱的部分，中間是七個孩子一人一句，後面是大家一起合唱。歌曲很容易學，歌詞也很容易記。
本來夏末計劃讓大家跟著磁帶一起唱歌，可這磁帶里的唱法實在讓他們無能為力。
她問了秦卿的意見，秦卿認為磁帶會干擾她的演唱。於是，夏末決定比賽當天不要磁帶，大家就這麼幹唱吧。
排練結束，晚自習是數學考試。
題目不是很難，最後一道題是畫圖，夏末最討厭畫圖了。然後，她就沒有畫圖了，她放下筆，趴在桌子上休息。
她實在太累了！排練不僅消耗了她的體力，還耗費了她極大的心力。
她操心受累不說，還得忍受班主任安插過來的細作和奇人，他們唯一的功能就是給夏末幫倒忙。
這種差事，她以後再也不接了。
不過有一件事讓夏末很開心，那就是她的耳朵好多了，聽聲音不再是模糊的單聲道，而是雙聲道的立體聲。
明天媽媽會帶她去醫院複查一下，但願她的耳朵已經痊癒了。