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但他還是不爽，不單是因為還是沒比過江昭，而是他對數學分數有種莫名的執著。
要真因為做錯了扣分還能接受，因為這種鬼地方丟分，除了渾身難受就是渾身難受。
「從今天開始，我要好好練字。」簡耀在桌上癱了半節課，又忽然詐屍般坐起來，湊到江昭邊上，鄭重地說，「認真的，你監督我，不練我叫你爸爸。」
「……」江昭對著黑板畫下一行重點，「那你現在就能叫了。」
簡耀：「……呸。」
數學課開始後，周老師花了五分鐘的時間做了這次周測的班級總結，雖說班裡有兩個高分試卷，但整體情況還是不好，緊跟著的第三名就只有139分，第四名更是130都沒有到，分數懸殊太大。
總結完這些，周老師又單獨拿簡耀出來誇了幾句。
簡耀這張卷子雖然不是滿分，但周老師看過答案以後也承認這該是一張滿分試卷，而且大題的答案都非常完美。
最重要的是，那道有兩個答案的填空題，是出題老師特意設計的陷阱，結果全年級幾乎全軍覆沒，只有簡耀一人活了下來。
題目其實不難，只不過大家都習慣了一題一個答案，做出來後就沒再往第二個答案的方向想，周老師大概講了講解題思路，又隨機點了個人上台板書，然後將重點放在第22題。
六中教學進度快，導數已經學了一部分，22題便成了整張卷子最難的題。
第一問基本是送分，從第二問開始就有了一定難度，第三問更是難上加難，普通學生甚至沒時間做。
平行班對這一題不強求，一般的建議是做完第一問後先做選修題，有多餘的時間再回來做二三問，有些老師甚至會勸學生直接放棄，多餘時間拿來檢查。
但周老師不同，他一向反對平行班的學生覺得自己比不上實驗班，所以對於這道建議放棄的題目，他反而拿了大把的時間出來詳細講解。
更何況班裡有兩人考試的時候就做出來了。
簡耀拿著粉筆站在黑板前的時候，內心是拒絕的。
他感覺身後有一萬道目光，悄悄吸了一口氣，寫括弧的時候一不小心用力過度，粉筆咔的一聲從中間斷了。
「別緊張，把你的思路寫上去。」周老師在他邊上小聲說了句，又轉頭對著台下的學生道，「簡耀同學這題解的非常完美，等他寫完大家先看看，就會發現這題其實沒什麼難的。」
簡耀拿著半截粉筆，在老師說話期間寫下「（3）」，心說我不緊張，就怕寫出來你們也看不懂。
他能理解老師的想法，但還是很無語，他卷子上的字就已經丑的沒眼看了，板書能好到哪裡去？江昭跟他過程一樣，為啥不讓江昭來寫！
簡耀邊腹誹邊寫字，粉筆在黑板上咚咚咚直響，像在打人。
好在黑板給他留的位置大，丑歸丑但能看清，周老師就著他的板書講完這道題，台下學生紛紛點頭表示聽懂了，至於是不是真聽懂了，鬼知道呢，反正大部分學生都知道自己就算會做，考試的時候也沒時間做。
雖說這次崛起出了一點點小差錯，但能拿出實力好好考試，簡耀還是挺開心的。
他很快忘了那些細節造成的不愉快，直到晚上寫完作業，兩人摟在床頭準備做些情侶做的事，江昭忽然提醒他：「還記得你白天說的話麼？」
「……」
簡耀看著江昭近在咫尺的嘴唇，還是蠻橫地吻了一下，才退回自己位置上。
他從桌角隨手抽了幾張田字格紙擺到面前，半天沒動筆，越想越氣越想越氣，隨後扭過頭嚴厲地斥責江昭：「一聲爸爸比親我還重要？」
江昭剛撐著床坐直身子，似乎抿了下唇，然後一本正經地說：「又沒衝突。」
簡耀：「……」
好像還真沒衝突。
但這是重點嗎？重點難道不是這丫破壞了這麼好的氣氛還毫無所覺嗎？
簡耀一臉悶氣地看著江昭，江昭跟沒看到似的，甚至遞了筆過來催道：「快寫。」
簡耀服了。
他在田字格上寫了一串字母歌，愣是寫出拉丁語的感覺，再朝江昭看過去，這丫已經不知道從哪找了張卷子開始看了。
簡耀氣死了。
有時候他總覺得，江昭似乎對親昵方面沒什麼需求，他湊過去就接受，不湊過去就順其自然。
明明最先主動的是江昭，卻不知什麼時候開始，江昭不知不覺變成完全被動了。
簡耀其實沒覺得有什麼不妥，畢竟江昭性格如此，最初能主動都不容易了，現在換他來也沒事，他該厚臉皮時還是能挺厚的。
但他漸漸發現，親昵的次數多了，他的欲/求也在變多，他想和江昭再親近點，卻沒勇氣跨出第一步。
他不在意江昭的被動，但他需要江昭開一個頭。
然而江昭看上去並不準備開這個頭。
「說好的監督我呢？」簡耀兩巴掌蓋住江昭眼前的卷子，逼他看向自己，認認真真地道，「江老師，請手把手教我寫字。」
學校那邊悠長的鈴聲傳來，馬路上響起車來車往的聲音，這樣的嘈雜大概會持續十到二十分鐘，之後大部分高三學生離開，所有店鋪全部關門，這條路便會完全陷入沉睡。
簡耀隱隱綽綽聽見腳步聲，大概是同樓的高三學生回家了，那聲音很快消失，被耳邊很輕的呼吸聲取代。
要真因為做錯了扣分還能接受，因為這種鬼地方丟分，除了渾身難受就是渾身難受。
「從今天開始，我要好好練字。」簡耀在桌上癱了半節課，又忽然詐屍般坐起來，湊到江昭邊上，鄭重地說，「認真的，你監督我，不練我叫你爸爸。」
「……」江昭對著黑板畫下一行重點，「那你現在就能叫了。」
簡耀：「……呸。」
數學課開始後，周老師花了五分鐘的時間做了這次周測的班級總結，雖說班裡有兩個高分試卷，但整體情況還是不好，緊跟著的第三名就只有139分，第四名更是130都沒有到，分數懸殊太大。
總結完這些，周老師又單獨拿簡耀出來誇了幾句。
簡耀這張卷子雖然不是滿分，但周老師看過答案以後也承認這該是一張滿分試卷，而且大題的答案都非常完美。
最重要的是，那道有兩個答案的填空題，是出題老師特意設計的陷阱，結果全年級幾乎全軍覆沒，只有簡耀一人活了下來。
題目其實不難，只不過大家都習慣了一題一個答案，做出來後就沒再往第二個答案的方向想，周老師大概講了講解題思路，又隨機點了個人上台板書，然後將重點放在第22題。
六中教學進度快，導數已經學了一部分，22題便成了整張卷子最難的題。
第一問基本是送分，從第二問開始就有了一定難度，第三問更是難上加難，普通學生甚至沒時間做。
平行班對這一題不強求，一般的建議是做完第一問後先做選修題，有多餘的時間再回來做二三問，有些老師甚至會勸學生直接放棄，多餘時間拿來檢查。
但周老師不同，他一向反對平行班的學生覺得自己比不上實驗班，所以對於這道建議放棄的題目，他反而拿了大把的時間出來詳細講解。
更何況班裡有兩人考試的時候就做出來了。
簡耀拿著粉筆站在黑板前的時候，內心是拒絕的。
他感覺身後有一萬道目光，悄悄吸了一口氣，寫括弧的時候一不小心用力過度，粉筆咔的一聲從中間斷了。
「別緊張，把你的思路寫上去。」周老師在他邊上小聲說了句，又轉頭對著台下的學生道，「簡耀同學這題解的非常完美，等他寫完大家先看看，就會發現這題其實沒什麼難的。」
簡耀拿著半截粉筆，在老師說話期間寫下「（3）」，心說我不緊張，就怕寫出來你們也看不懂。
他能理解老師的想法，但還是很無語，他卷子上的字就已經丑的沒眼看了，板書能好到哪裡去？江昭跟他過程一樣，為啥不讓江昭來寫！
簡耀邊腹誹邊寫字，粉筆在黑板上咚咚咚直響，像在打人。
好在黑板給他留的位置大，丑歸丑但能看清，周老師就著他的板書講完這道題，台下學生紛紛點頭表示聽懂了，至於是不是真聽懂了，鬼知道呢，反正大部分學生都知道自己就算會做，考試的時候也沒時間做。
雖說這次崛起出了一點點小差錯，但能拿出實力好好考試，簡耀還是挺開心的。
他很快忘了那些細節造成的不愉快，直到晚上寫完作業，兩人摟在床頭準備做些情侶做的事，江昭忽然提醒他：「還記得你白天說的話麼？」
「……」
簡耀看著江昭近在咫尺的嘴唇，還是蠻橫地吻了一下，才退回自己位置上。
他從桌角隨手抽了幾張田字格紙擺到面前，半天沒動筆，越想越氣越想越氣，隨後扭過頭嚴厲地斥責江昭：「一聲爸爸比親我還重要？」
江昭剛撐著床坐直身子，似乎抿了下唇，然後一本正經地說：「又沒衝突。」
簡耀：「……」
好像還真沒衝突。
但這是重點嗎？重點難道不是這丫破壞了這麼好的氣氛還毫無所覺嗎？
簡耀一臉悶氣地看著江昭，江昭跟沒看到似的，甚至遞了筆過來催道：「快寫。」
簡耀服了。
他在田字格上寫了一串字母歌，愣是寫出拉丁語的感覺，再朝江昭看過去，這丫已經不知道從哪找了張卷子開始看了。
簡耀氣死了。
有時候他總覺得，江昭似乎對親昵方面沒什麼需求，他湊過去就接受，不湊過去就順其自然。
明明最先主動的是江昭，卻不知什麼時候開始，江昭不知不覺變成完全被動了。
簡耀其實沒覺得有什麼不妥，畢竟江昭性格如此，最初能主動都不容易了，現在換他來也沒事，他該厚臉皮時還是能挺厚的。
但他漸漸發現，親昵的次數多了，他的欲/求也在變多，他想和江昭再親近點，卻沒勇氣跨出第一步。
他不在意江昭的被動，但他需要江昭開一個頭。
然而江昭看上去並不準備開這個頭。
「說好的監督我呢？」簡耀兩巴掌蓋住江昭眼前的卷子，逼他看向自己，認認真真地道，「江老師，請手把手教我寫字。」
學校那邊悠長的鈴聲傳來，馬路上響起車來車往的聲音，這樣的嘈雜大概會持續十到二十分鐘，之後大部分高三學生離開，所有店鋪全部關門，這條路便會完全陷入沉睡。
簡耀隱隱綽綽聽見腳步聲，大概是同樓的高三學生回家了，那聲音很快消失，被耳邊很輕的呼吸聲取代。