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後來她當真成了爸爸的老師，木子說爸爸第一次走進她房間的時候緊張得都同手同腳了。
他們第一次接吻還是木子主動吻的他，在一次上課結束後，爸爸在門口磨蹭半天，拉著她的手捨不得離開，然後木子就大著膽子親了上去。
那次以後兩人的感情急速升溫，再然後爸爸拿到了文憑，在熟人的幫助下進了園林局，可因為工作原因，他必須去濱市，也就是在那時木子果斷地向單位提交了調動申請，在所有人都不好看的情況下，義無反顧地跟著爸爸去了濱市定居並結了婚。
一直到婚後，這本筆記便沒有再記錄了。
謝錢淺合上筆記的時候，晨曦的光已經從窗簾透了進來，她不知不覺看了一整晚，卻一點都不困，如果筆記還有，她還希望繼續看他們婚後的生活，這比任何一本言情小說都讓她亢奮。
她內心突然感覺到前所未有的空虛，急不可耐地去尋找另外兩本，她跳下床去拿那本藍色封皮的筆記，卻在翻開第一頁時看見了這樣一句話：僅用於記錄沈致小朋友的快樂生活。
第57章 插pter 57
當謝錢淺看到這本筆記里的「沈致」二字時, 血液凝固了，她沒想過這兩個字會以這種方式再次闖進她的視野，她那原本亢奮的情緒忽然變得緊張起來, 手上這東西的份量也變得無比沉重。
她再次坐在床邊，借著初晨的光開啟了這本筆記。
雖然這本筆記封皮里的空白處寫著「僅用於記錄沈致小朋友的快樂生活。」
但從翻開第一頁起, 沒有一個文字是快樂的，這本筆記是用日記形式記錄的, 從第一天開始，記錄的文字就相當沉重。
【1999年1月12日 星期二 陰】
一年前219案件發生四個月後，我曾與蘇梅、王醒趕赴西晉口看望一位在案件中腦部受損的患者, 和卞教授見面後, 他告訴我們患者叫陳靜，幾個月前他們對她進行了治療，傷口恢復後語言和認知功能逐漸出現障礙, 我們當天針對她的腦部CT進行了會診。
會後我和蘇梅希望卞教授能跟我們說明案件的經過, 我們回去以後需要做匯報, 但卞教授後來說的事情，讓我們三個人都大為震驚。
患者陳靜是都城一所私立學校的生活老師，受過良好的教育和專業的培訓，專門負責孩子們的生活瑣事, 入讀該校的學生, 家庭背景都不一般, 學校每個年級組都有兩位生活老師照料孩子的日常飲食、活動安全等，陳靜平時不授課，孩子們對生活老師沒有面對任課老師時的壓力，更願意親近她們。
陳靜利用這個優勢，和她的男友羅正飛實施綁架了兩名一年級的孩子, 這中間還有個插曲，聽說原本陳靜的選擇對象是一個性格膽小的女孩，後來不知道被那個小男孩看到了什麼，最後陳靜和羅正飛決定連男孩一併綁架。
他們原本是為財，陳靜和羅正飛說好，拿到錢就放人，不傷害孩子。
陳靜將兩家小孩的電話交給羅正飛後，羅正飛分別給兩家人打了電話，要200萬贖金，條件是不能報警，兩家人當時都答應了，可幾天後女孩家人突然聯繫了警方。
警方在搜捕的時候，陳靜和羅正飛發生了激烈的爭執，女孩幾天來不停哭鬧，羅正飛氣頭上失手殺了女孩。
女童的死亡徹底刺激了陳靜，她開始害怕試圖逃跑，被羅正飛看出來了，把陳靜也綁了。
他們躲避的地方是一個十平米不到的小屋子，女童屍體無法處理，一直放在地上，幾天後陳靜也崩潰了，開始拼命反抗，羅正飛就撕了她的衣服，她每反抗一次，羅正飛就拿刀子去割她皮膚讓她疼痛害怕不敢反抗。
羅正飛在收到男童家裡打給他的錢後，丟下陳靜和男童連夜逃亡。
陳靜被救出來的時候，腦部遭受重擊，四肢全是刀口，裸露在外的地方血肉模糊。
219案件中唯一倖存者就是那個臨時被綁架的男孩，據說這個男孩從頭到尾窩在角落沒有發出一聲，也讓他成功躲過一劫。
陳靜被救出來的時候只剩半條命，意識不清，無法提供任何有用線索。
在追捕羅正飛的過程中，警方試圖和男孩溝通，希望從他那裡了解這些天來發生的事，但自從小男孩被救出來後，無論誰跟他說話，他始終不肯開口，後來被家人接了回去。
一周後，男孩的家人給警方提供了一疊畫紙，卞教授在跟我們說畫紙內容的時候，我和蘇梅、王醒半天接不上一句話。
畫裡線條很簡單也很抽象，但依然能分辨出來是一個男人在侵犯一個女人，男人的姿勢很可怕，手裡還拿著刀。
這次西晉口之行讓我和蘇梅、王醒都很震撼，正好那時候我們手上的研究課題和功能性疾病有關，我們曾表示希望去看望那個小男孩，但被卞教授一口拒絕了，他委婉地告訴我們那個男孩的家庭背景很深，所以219案件沒有對外界通報，希望我們不要再打聽這件事。
我們從西晉口回來後經常會聊起這起案件中的男童，被關在一間不到十平的房間內，親眼看見同學被殺，老師被連續侵犯、毆打、攻擊，在這樣封閉的環境中關了十天，就是正常大人也會逼瘋，更何況一個僅有八歲的孩子。
王醒某一天說「羅正飛雖然被斃了，但那個活著的小孩這輩子算是毀了」，這句話讓我心情沉重了一整天，我回家後和謝東聊到這件事，我給謝東看了我做的專題分析，我對他說如果我能遇見那個男孩我願意幫他，謝東告訴我，人各有命。