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去部隊，特別是去特種作戰部隊，特別是他們這個工種的特種兵，隨時都有犧牲的可能。
他不是怕死，而是！經過老子的洗腦，以及跟隨孔子一起成長，見證孔子成長，見證了春秋的歷史，他不想再去部隊，更不想去執行特殊任務。
他要活下去，他要把正確地道家思想傳播出去，他要把孔子的正確思想傳播出去。
而當今社會，傳播的都是錯誤地道家思想和儒家思想。道家思想和儒家思想都被某些人曲解了，被某些人故意曲解了。如果不矯正過來，人類永遠是有戰爭的，人類永遠沒有真正意義上的和平。一切和平，都只是暫時的，包括國內和平和世界和平。
所以！讓他這樣地人才去當一個特種兵，太不值得了。人盡其才，他的才能不僅僅是武功，是當好一個特種兵，他還是個哲學大師。
在他的記憶里，他有著對道家與儒家的正確理解。
還是那句話！人生觀、世界觀、宇宙觀錯誤了，人類社會永遠不會有真正意義上的和平，一切和平都只是暫時的，都不會長久。
而戰爭或者以戰止戰，都只是暫時的一種應對戰爭的辦法，只是一種庸醫治病：頭痛醫頭、腳痛醫腳，只是一種應世的辦法，治標不治本，不能根本解決問題。
要想徹底地解決人類問題，得到真正意義上的和平，那就要洗腦。灌輸給世人和後人正確地人生觀、世界觀和宇宙觀。
只有洗腦，才是解決問題的根本辦法。
其實！各種思想都在給世人洗腦，灌輸著他們的思想。只是！他們的思想都不是正確地，或者說都不是完全正確地，或者說是完全錯誤地。結果！混淆視聽，反而讓世界變得更複雜了。
“你去做直播？”領導不敢相信地問道。
其他領導聽後，都覺得很可惜，不可思議！在他們的印象中，曾經的方基石是一塊當兵的料，而不是舞文弄墨的人。
“我對道家和儒家思想，有著正確地理解，所以！我想繼續做直播，幫助世人正確理解道家與儒家的思想。思想混亂了，這個世界上是永遠有戰爭的，永遠有混亂出現的。讓我去當一個特種兵，我覺得沒有人盡其才。我！已經不是以前的方基石了。現在的我，是個懂得哲學的人。我！我要是死在戰場上了，就沒有誰來正確理解道家與儒家學說了。我……”
方基石還想說下去，可發現大家都在看著他，就停住了。
他還是有自知之明的，說自己是哲學家，大家一定都說他狂妄無知或者是什麼地。在領導們的眼裡，他就是一個武者。
“這個？”領導點了點頭，說道：“我也是直播間的粉絲，我也看了直播。對老子講道的那些直播，我都反覆看了N遍。說真的！我已經改變態度，不！是改變觀念了。不！是改變了對道家和儒家的認知、理解。
以前！我們不明覺歷，被歷史上所謂的哲學家、道家學者、儒學大家給忽悠了，以為那就是道學、儒學。其實不是！他們都沒有真正明白老子的道家和孔子的儒學。
既然這樣！我個人也作不了主。我們在座的各位領導，也一樣作不了主。我們回去可以寫一份報告，上報給上級領導，讓上級領導作出批示或者是決定。”
“是啊！人生觀、世界觀、宇宙觀錯誤了，這個世界只會永遠這樣地混亂下去。和平只是暫時的，戰鬥才是歷史的主旋律。要想人類沒有戰爭，唯一的辦法，也是最笨地辦法，那就是洗腦！
洗腦這個詞可能不得人喜，用教育這個詞吧？又覺得太大了。洗腦！只是教育的一部分，教育是包括德智體在內的。正確地德育教育，才是洗腦……”
“是啊！是啊！德育教育很重要，不能缺失！缺失！社會必然混亂！”
“我支持！”又一個領導當場表態道：“大家都是明白人，現在！范紀實也好，方基石也罷，為了安全起見，我們暫時都是不能重用他的。他既然提出去管理直播，那就讓他去好了。這樣也好！一！可以人盡其才。二！我們可以多些時間來相互了解！是不是？”
“對對對！我們大家來一個緩衝期，或者說是磨合期。”
第851章 見到兒子（全書完）
經過級領導研究決定，讓方基石接管直播。
以前的銀行卡還在，把直播所得的收入提出來後，他是個有錢人。然後！在都城這邊買了一棟別墅，安了家。
又過了一段時間，在他的一再請求下，領導決定讓他去看望兒子。
重回到這個世界，他最大地願望是照顧兒子。
在領導的安排下，在一個安全的地方，他見到了兒子。
為了安全起見，自然是派了好多保衛人員保證方胤的人身安全。雖然他的身份基本確認了，可畢竟他不是真正地方基石，他的‘肉’身是范紀實。
誰知道呢？要是敵人派過來暗殺烈士遺孤的呢？
陪同兒子方胤來的不是首長，而是保姆何蓮。
現在的何蓮，已經得到方胤的信任，兩人成了“好朋友”。
“方胤！嗚嗚嗚！……”看到還是那個虎頭虎腦的兒子，方基石無法抑制地哭了。
他撲去想把兒子摟抱到懷裡，結果！卻被何蓮給喝止了。
他不是怕死，而是！經過老子的洗腦，以及跟隨孔子一起成長，見證孔子成長，見證了春秋的歷史，他不想再去部隊，更不想去執行特殊任務。
他要活下去，他要把正確地道家思想傳播出去，他要把孔子的正確思想傳播出去。
而當今社會，傳播的都是錯誤地道家思想和儒家思想。道家思想和儒家思想都被某些人曲解了，被某些人故意曲解了。如果不矯正過來，人類永遠是有戰爭的，人類永遠沒有真正意義上的和平。一切和平，都只是暫時的，包括國內和平和世界和平。
所以！讓他這樣地人才去當一個特種兵，太不值得了。人盡其才，他的才能不僅僅是武功，是當好一個特種兵，他還是個哲學大師。
在他的記憶里，他有著對道家與儒家的正確理解。
還是那句話！人生觀、世界觀、宇宙觀錯誤了，人類社會永遠不會有真正意義上的和平，一切和平都只是暫時的，都不會長久。
而戰爭或者以戰止戰，都只是暫時的一種應對戰爭的辦法，只是一種庸醫治病：頭痛醫頭、腳痛醫腳，只是一種應世的辦法，治標不治本，不能根本解決問題。
要想徹底地解決人類問題，得到真正意義上的和平，那就要洗腦。灌輸給世人和後人正確地人生觀、世界觀和宇宙觀。
只有洗腦，才是解決問題的根本辦法。
其實！各種思想都在給世人洗腦，灌輸著他們的思想。只是！他們的思想都不是正確地，或者說都不是完全正確地，或者說是完全錯誤地。結果！混淆視聽，反而讓世界變得更複雜了。
“你去做直播？”領導不敢相信地問道。
其他領導聽後，都覺得很可惜，不可思議！在他們的印象中，曾經的方基石是一塊當兵的料，而不是舞文弄墨的人。
“我對道家和儒家思想，有著正確地理解，所以！我想繼續做直播，幫助世人正確理解道家與儒家的思想。思想混亂了，這個世界上是永遠有戰爭的，永遠有混亂出現的。讓我去當一個特種兵，我覺得沒有人盡其才。我！已經不是以前的方基石了。現在的我，是個懂得哲學的人。我！我要是死在戰場上了，就沒有誰來正確理解道家與儒家學說了。我……”
方基石還想說下去，可發現大家都在看著他，就停住了。
他還是有自知之明的，說自己是哲學家，大家一定都說他狂妄無知或者是什麼地。在領導們的眼裡，他就是一個武者。
“這個？”領導點了點頭，說道：“我也是直播間的粉絲，我也看了直播。對老子講道的那些直播，我都反覆看了N遍。說真的！我已經改變態度，不！是改變觀念了。不！是改變了對道家和儒家的認知、理解。
以前！我們不明覺歷，被歷史上所謂的哲學家、道家學者、儒學大家給忽悠了，以為那就是道學、儒學。其實不是！他們都沒有真正明白老子的道家和孔子的儒學。
既然這樣！我個人也作不了主。我們在座的各位領導，也一樣作不了主。我們回去可以寫一份報告，上報給上級領導，讓上級領導作出批示或者是決定。”
“是啊！人生觀、世界觀、宇宙觀錯誤了，這個世界只會永遠這樣地混亂下去。和平只是暫時的，戰鬥才是歷史的主旋律。要想人類沒有戰爭，唯一的辦法，也是最笨地辦法，那就是洗腦！
洗腦這個詞可能不得人喜，用教育這個詞吧？又覺得太大了。洗腦！只是教育的一部分，教育是包括德智體在內的。正確地德育教育，才是洗腦……”
“是啊！是啊！德育教育很重要，不能缺失！缺失！社會必然混亂！”
“我支持！”又一個領導當場表態道：“大家都是明白人，現在！范紀實也好，方基石也罷，為了安全起見，我們暫時都是不能重用他的。他既然提出去管理直播，那就讓他去好了。這樣也好！一！可以人盡其才。二！我們可以多些時間來相互了解！是不是？”
“對對對！我們大家來一個緩衝期，或者說是磨合期。”
第851章 見到兒子（全書完）
經過級領導研究決定，讓方基石接管直播。
以前的銀行卡還在，把直播所得的收入提出來後，他是個有錢人。然後！在都城這邊買了一棟別墅，安了家。
又過了一段時間，在他的一再請求下，領導決定讓他去看望兒子。
重回到這個世界，他最大地願望是照顧兒子。
在領導的安排下，在一個安全的地方，他見到了兒子。
為了安全起見，自然是派了好多保衛人員保證方胤的人身安全。雖然他的身份基本確認了，可畢竟他不是真正地方基石，他的‘肉’身是范紀實。
誰知道呢？要是敵人派過來暗殺烈士遺孤的呢？
陪同兒子方胤來的不是首長，而是保姆何蓮。
現在的何蓮，已經得到方胤的信任，兩人成了“好朋友”。
“方胤！嗚嗚嗚！……”看到還是那個虎頭虎腦的兒子，方基石無法抑制地哭了。
他撲去想把兒子摟抱到懷裡，結果！卻被何蓮給喝止了。