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薛福成看到這些，也十分氣憤，他說：“不行，郭筠老若就是這麼回來，不但我等心中不平，就是天底下的人也會說朝廷無公理。”
李鴻章說：“怎麼辦呢，這可是他自動請辭，又沒有人逼他，在李蘭蓀那班人眼中可是求之不得了。”
薛福成說：“劉雲生起家乙榜，以小小司員出任欽使，何德何能，便能獲此破格超擢？再說他的發跡，得郭筠老之力多多，可得志後，卻夤緣當道，賣友求榮，這等人若讓其暢行其志，寧有天理？依晚生之見，郭筠老若執意請辭，則劉錫鴻斷無獨留之理。”
李鴻章躊躇半晌說：“當初我主張讓劉雲生使德，原本言不由衷，不過現在要拿掉他也還須費一番手腳。”
薛福成說：“他自使德，仍一如既往，行為乖張，舉止荒謬，不但郭筠老信中說他出了不少笑話，就是李丹崖也多次來信，說他頗受德國人輕視，劉雲生甚至常託病不出。中堂何不就此進言，將他一道免職回國？”
李鴻章想了想，覺得此議可行，便順水推舟，讓薛福成執筆草疏，且自己動手，給恭親王和主持總理衙門的沈桂芬各寫了一封長信……
不想才過兩天，駐美國的公使陳蘭彬又跨洋越海給他來了一封信，藤長長、葉蔓蔓，向他訴說留學生的不是：原來近年隨著美國經濟的蕭條，美國東部沿海發達省份出現了排華事件，美國國會甚至頒布了限制華工的法案，為此陳蘭彬和容閎忙於奔走交涉。不想就在此時，留學生中卻出現了不少問題：據留學生監督吳子登反映，學生本寄居在美國各家庭中，這些人受住戶影響，有的竟信了洋教，竟隨主人去教堂參與禮拜；學生除了讀洋書，還必須上國文課，但不少學生對八股文十分反感，卻對遊戲之事孜孜不倦，且跟著洋人倡言民主，見了官長也不肯下跪，甚至連朔望之日向孔夫子牌位的跪拜也常常藉故躲開，長此以往，恐學生中洋毒太深，就是學成歸國，也必然是無父無君之輩或亂臣賊子。眼下美國各地排華，不若將學生撤回，藉以報復美國人之惡感云云。
李鴻章看了這封信，不由眉頭深鎖。他把信讓薛福成看了，說：“叔耘，你看，泰西真是個是非之地，郭筠仙的事未了，留學生又出了麻煩——容純甫大肆鼓吹派幼童出洋，學生卻又如此不服管束，這情形若讓李蘭蓀那班人知道了，怕不又是一個好題目。”
薛福成看完信，說：“大人，吳子登這麼跟您說，只怕也早寫信告訴京師那班人了。派幼童出洋是曾文正公在世時便定下的大政方針，也確實是培育洋務人才的辦法，上次郭筠老給您信中還談到，所謂‘人才國勢，關係本原，大計莫急於學。’眼下學生學業未成，怎麼可半途而廢？吳子登此說荒謬至極，您應該去信痛駁。至於學生有些出格的地方，大人何不向容純甫寫信，讓他好生勸導？”
李鴻章冷笑說：“嗨，郭筠仙、容純甫輩就不要提了，要說中洋毒，只怕先從他們開始，學生就是容純甫慫恿的，自身不正，何以正人？”
這時，唐廷樞尚在天津，他乃把唐廷樞找來，讓他看吳子登的信。誰知唐廷樞一看，竟連連搖頭說：
“大人，此人的話信不得，卑職聽容純甫信中說過，這是一個冬烘先生，腦子十分不開竅，他身在國外，卻仍用國內的方法要求學生，須知洋人的教育卻不行這一套的，比方說，這跪拜之禮，泰西就不作興，尤其是美國那樣的國家，講究民主和平等，就是位至伯里璽天德（總統），也與普通人沒有什麼區別，卸任後便是平民一個……”
唐廷樞話未說完，便被李鴻章打斷了，他說：“得了，景星，這怎麼行呢，派幼童出洋，只是操習人家的技藝，怎麼連一些惡習劣俗也要學呢？孔孟之徒，怎麼可去信洋教、拜上帝？再說，我們是帝制國家，皇上君臨天下，又哪能容得民主呢？”
百年千載後，是非有定評(2)
唐廷樞還要再辯，但見中堂的樣子十分嚴肅，便知趣地打住了話頭。
回到寓所，他趕緊向容閎寫信通報情況——吳子登不斷向中堂、向朝廷寫信告狀，恐於學生不利……
最終被撤
第二天早朝，兩宮太后召集軍機會議。當眾軍機大臣魚貫進入乾清宮東暖閣後，跪安畢，第一便是議伊犁問題。
先由沈桂芬說了去俄國使館交涉經過後，慈安太后首先發話說：
“當初俄國人有話，說只俟北疆光復，他們便交出伊犁。眼下連南疆也光復了，他們怎麼又推三阻四呢？”
不想一邊的慈禧太后卻笑了笑說：“依我看，當初俄國人那麼說，只怕是一句託詞，今天喊收回就收回，沒有這麼容易。”
恭王因成竹在胸，忙說：“太后聖明，依臣看來，新疆之事了猶未了，因為俄國人性情貪鄙，到口之食恐不願吐，如何做到不傷和氣，又使伊犁回歸，朝廷宜早為之計。”
李鴻藻一聽恭王的口氣便反感，在他眼中，眼下新疆左宗棠已陳兵十萬，厲兵秣馬，對伊犁擺出了兵分三路之勢，只等朝廷一聲令下，便可拿下伊犁。以左宗棠的百戰之師，擊踞守伊犁的那點俄國兵，還不是驅猛虎而入羊群？振奮民氣，大張國威，正其時也。所以，他不願恭王把個“不傷和氣”擺在前頭。於是趕緊奏道：
李鴻章說：“怎麼辦呢，這可是他自動請辭，又沒有人逼他，在李蘭蓀那班人眼中可是求之不得了。”
薛福成說：“劉雲生起家乙榜，以小小司員出任欽使，何德何能，便能獲此破格超擢？再說他的發跡，得郭筠老之力多多，可得志後，卻夤緣當道，賣友求榮，這等人若讓其暢行其志，寧有天理？依晚生之見，郭筠老若執意請辭，則劉錫鴻斷無獨留之理。”
李鴻章躊躇半晌說：“當初我主張讓劉雲生使德，原本言不由衷，不過現在要拿掉他也還須費一番手腳。”
薛福成說：“他自使德，仍一如既往，行為乖張，舉止荒謬，不但郭筠老信中說他出了不少笑話，就是李丹崖也多次來信，說他頗受德國人輕視，劉雲生甚至常託病不出。中堂何不就此進言，將他一道免職回國？”
李鴻章想了想，覺得此議可行，便順水推舟，讓薛福成執筆草疏，且自己動手，給恭親王和主持總理衙門的沈桂芬各寫了一封長信……
不想才過兩天，駐美國的公使陳蘭彬又跨洋越海給他來了一封信，藤長長、葉蔓蔓，向他訴說留學生的不是：原來近年隨著美國經濟的蕭條，美國東部沿海發達省份出現了排華事件，美國國會甚至頒布了限制華工的法案，為此陳蘭彬和容閎忙於奔走交涉。不想就在此時，留學生中卻出現了不少問題：據留學生監督吳子登反映，學生本寄居在美國各家庭中，這些人受住戶影響，有的竟信了洋教，竟隨主人去教堂參與禮拜；學生除了讀洋書，還必須上國文課，但不少學生對八股文十分反感，卻對遊戲之事孜孜不倦，且跟著洋人倡言民主，見了官長也不肯下跪，甚至連朔望之日向孔夫子牌位的跪拜也常常藉故躲開，長此以往，恐學生中洋毒太深，就是學成歸國，也必然是無父無君之輩或亂臣賊子。眼下美國各地排華，不若將學生撤回，藉以報復美國人之惡感云云。
李鴻章看了這封信，不由眉頭深鎖。他把信讓薛福成看了，說：“叔耘，你看，泰西真是個是非之地，郭筠仙的事未了，留學生又出了麻煩——容純甫大肆鼓吹派幼童出洋，學生卻又如此不服管束，這情形若讓李蘭蓀那班人知道了，怕不又是一個好題目。”
薛福成看完信，說：“大人，吳子登這麼跟您說，只怕也早寫信告訴京師那班人了。派幼童出洋是曾文正公在世時便定下的大政方針，也確實是培育洋務人才的辦法，上次郭筠老給您信中還談到，所謂‘人才國勢，關係本原，大計莫急於學。’眼下學生學業未成，怎麼可半途而廢？吳子登此說荒謬至極，您應該去信痛駁。至於學生有些出格的地方，大人何不向容純甫寫信，讓他好生勸導？”
李鴻章冷笑說：“嗨，郭筠仙、容純甫輩就不要提了，要說中洋毒，只怕先從他們開始，學生就是容純甫慫恿的，自身不正，何以正人？”
這時，唐廷樞尚在天津，他乃把唐廷樞找來，讓他看吳子登的信。誰知唐廷樞一看，竟連連搖頭說：
“大人，此人的話信不得，卑職聽容純甫信中說過，這是一個冬烘先生，腦子十分不開竅，他身在國外，卻仍用國內的方法要求學生，須知洋人的教育卻不行這一套的，比方說，這跪拜之禮，泰西就不作興，尤其是美國那樣的國家，講究民主和平等，就是位至伯里璽天德（總統），也與普通人沒有什麼區別，卸任後便是平民一個……”
唐廷樞話未說完，便被李鴻章打斷了，他說：“得了，景星，這怎麼行呢，派幼童出洋，只是操習人家的技藝，怎麼連一些惡習劣俗也要學呢？孔孟之徒，怎麼可去信洋教、拜上帝？再說，我們是帝制國家，皇上君臨天下，又哪能容得民主呢？”
百年千載後，是非有定評(2)
唐廷樞還要再辯，但見中堂的樣子十分嚴肅，便知趣地打住了話頭。
回到寓所，他趕緊向容閎寫信通報情況——吳子登不斷向中堂、向朝廷寫信告狀，恐於學生不利……
最終被撤
第二天早朝，兩宮太后召集軍機會議。當眾軍機大臣魚貫進入乾清宮東暖閣後，跪安畢，第一便是議伊犁問題。
先由沈桂芬說了去俄國使館交涉經過後，慈安太后首先發話說：
“當初俄國人有話，說只俟北疆光復，他們便交出伊犁。眼下連南疆也光復了，他們怎麼又推三阻四呢？”
不想一邊的慈禧太后卻笑了笑說：“依我看，當初俄國人那麼說，只怕是一句託詞，今天喊收回就收回，沒有這麼容易。”
恭王因成竹在胸，忙說：“太后聖明，依臣看來，新疆之事了猶未了，因為俄國人性情貪鄙，到口之食恐不願吐，如何做到不傷和氣，又使伊犁回歸，朝廷宜早為之計。”
李鴻藻一聽恭王的口氣便反感，在他眼中，眼下新疆左宗棠已陳兵十萬，厲兵秣馬，對伊犁擺出了兵分三路之勢，只等朝廷一聲令下，便可拿下伊犁。以左宗棠的百戰之師，擊踞守伊犁的那點俄國兵，還不是驅猛虎而入羊群？振奮民氣，大張國威，正其時也。所以，他不願恭王把個“不傷和氣”擺在前頭。於是趕緊奏道：