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女生宿舍三百間
學校前後兩扇門
操場四周八道溝
柴副校長把一首親筆書寫的小詩留在此地的用意何在?俞呈龍的頭腦飛速運轉起來，不一會兒便豁然開朗，馬上組織全體編輯召開專題品鑑會。會上，人人暢所欲言，見仁見智，最後俞呈龍慷慨陳詞，總結提煉出柴副校長這首小詩的五大藝術亮點：
一、內容紮根現實，貼近生活，為學生而歌，為校園而唱，看似描寫平凡的景物，實則蘊藏著深厚的人文關懷;
二、語言通俗易懂，簡單親切，讀起來朗朗上口，深得白居易詩風之真諦;
三、結構化繁為簡，清新明快，巧妙運用電影蒙太奇的手法，將一幅當代校園生活的畫卷徐徐展開，頗具《清明上河圖》的神采;
四、寓意含蓄深遠，精巧細膩，其中男生代表品德，門代表智慧，操場代表體育，女生代表美學，陰溝代表勞動，充分表達了作者殷切期望學生們能“德智體美勞”全面發展的美好夙願，真情流露，潤物無聲;
五、尤為難得的是作者將文學與數學完美地融為一體，妙趣橫生。前兩句詩其實是一道數學題：已知學校每幢宿舍有一百間房，那麼十五幢樓就是一千五百間，由此可算出男生人數是女生的五倍，後兩句詩又暗藏著一個等比數列，二、四、八，公比正好是二!
俞呈龍當即決定，將這首曠世奇詩刊發在《西都風》下一期文藝特刊最醒目的位置，傳誦千古——這應該就是柴副校長“無意間”留下此詩的目的。正興奮中，柴副校長忽然闖進來，劈頭就問：“有沒看到一張寫著字的紙條?”
俞呈龍畢恭畢敬地呈上剛被鑑定完畢的奇詩：“柴副，您的功力又精進了!”
柴副校長接過紙條，納悶道：“功什麼力?這東西還好沒弄丟，後勤處統計了好幾天，都是有這樣那樣安全隱患、需要抓緊維修的地方，可有得忙了。”
那天之後，《西都風》連續半年都沒好意思刊發任何詩歌作品。
不過俞呈龍不愧是“西都三才”之一，馬上急中生智地劍鋒一轉，改贊起柴副校長的書法來，說那張小紙條上的每個字都龍伸蠖屈、鳳翥鸞回，充滿了詩情畫意，讓人忍不住產生無限遐想誤以為是一首詩歌。柴副校長對他的忠誠和品位感到很滿意，便禮尚往來地大讚了編輯部的工作。俞呈龍又趁熱打鐵地代表編輯部邀請柴副校長一同共進晚餐。
在“快樂老家”的酒桌上，柴副校長喝得很高興，拉著俞呈龍的手說：“你這小子什麼都好，就一點毛病，從來只說好聽的。人無完人，我們這些當領導也有缺點，可從沒聽你提過中肯的批評意見，這就很不對。”
俞呈龍也不含糊，當即舉起酒杯，數落起柴副校長的六大罪狀來，說得他心服口服、相見恨晚：一、工作太投入，對家人照顧不夠，影響和諧社會的建設;二、上班時間從不喝茶看報紙，只顧埋頭工作，辦公氛圍太過沉悶;三、作風太清廉，從來不收禮，讓人很難親近;四、經常加班加點，縮短了電腦的使用壽命，還造成大量輻射;五、總是廢寢忘食，累出黑眼圈魚尾紋，有損領導幹部的形象;六、一貫親自打水、親自洗手、親自吃飯、親自上廁所，不給下屬們代勞的機會，令他們無法實現自我價值，乃至懷疑人生。
柴副校長被他這一頓亦莊亦諧的批評逗得前俯後仰，從此愈發喜愛俞呈龍。鄭能諒也見識了俞呈龍的真面目，送給他一個“屁馬溫”的稱號：“馬的屁股上沒有手印，而他已經拍過。”
闞戚智說：“這樣的人天生就是幹大事的料。”
谷二臻不服：“我們將來也會幹大事的。”
華泰嶗很悲觀：“我們犯大事倒有可能。”
冉冰鸞不以為然：“人生為什麼一定要幹大事呢?一日三餐飯，一臥三尺床，與世無爭，自得其樂，不是挺好的麼?蘇格拉底說過，我們需要的越少，就越接近上帝。”
霍九建解釋道：“他的意思是說需要的越少，就會越餓越冷，餓死了凍死了，就見到上帝了。”
鄭能諒需要的不多，能跟喜歡的人在一起做喜歡的事就足夠了。眼下的狀態挺好，晚上和秦允蓓談談戀愛，白天就在教室和學生會間來迴轉，雖然總會見到一些不想見的人和事，但他不想做的也沒人能強迫他。每次看著秦允蓓聽完他的學生會趣聞後咯咯直笑的可愛模樣，他就覺得這份兼職還是挺有意思的。
然而不是所有人都像他這麼容易滿足，自從競選學生會會長受挫之後，任贛士和他的“不羈閣”就一直臥薪嘗膽，一邊發展新人，一邊滲透策反，漸漸在學生會裡擁有了一支屬於自己的力量，大有“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”之勢，也讓學生會形成了三足鼎立的局面：裘比軾的勢力依然最大，“不羈閣”次之，鄭能諒自成一派。
鄭能諒所在的文藝部里除了他，還有兩位副部長和十二名工作人員，個個能說會寫，分工明確。冉冰鸞曾評價其“機構雖小，五臟俱全”，卻被鄭能諒糾正為“五毒俱全”，因為兩個副部長都是裘比軾的親信，這點從他們的品行不難看出來，十二名工作人員中有八個也是裘比軾的人，另外四個則是“不羈閣”的幹將，人稱“四大金剛”。鄭能諒上任第七天，這四個人一起來到309宿舍，先神叨叨地前前後後探查了一番，然後飛快地關上門，亮明了身份。