第155頁
「既然如此明日便去見見，」老夫子對姜子牙這三弟子也是心有好奇的。
次日，周扶召見了老夫子，當老夫子要下拜時，周扶連忙拉住老夫子：「不可不可，老夫子您是與我師傅同輩，周扶受不起。」
周扶此時是想以一個晚輩的身份來與老夫子見面的。
何況，百歲老人給一個一歲寶寶見禮，周扶心裡慌的很。
老夫子說話如春風細雨，溫溫吞吞的：「國之君主，陛下應當受草民這一拜。」
老夫子堅持還是拜了下去，因為在老夫子眼中，面前這個是大周天子。
等周扶將他扶起後，他也順勢站了起來。
周扶招待老夫子落座，也不知是面見偶像緊張還是怎麼的，周扶打起來十二萬分的精神，潛意識裡的教養與動作令他表現的狀態特別好，恍惚之中，仿佛就是個溫潤如玉、仁禮共存的儒家學子。
周扶潛意識裡表現出來的君子修養，令老夫子好感度蹭蹭蹭地往上漲。
至少第一印象，老夫子覺得這孩子有禮貌，有修養，他溫和地開口提起了話題：「不知陛下對如今的儒學有何認識？」
這也是老夫子想要知道的，姜子牙究竟是怎麼教導的學生，又給當今周帝灌輸了怎樣的思想。
「儒學，脫胎自周禮樂傳統，以仁、恕、誠、孝為核心，著重君子品德之修養，仁與禮相輔相成，重倫理，提倡教化與仁政。」周扶的理解來自他腦海中後人對早期儒家的概括，倒是也夠詳盡。
「陛下認為，何為仁政？」老夫子撫摸鬍鬚，滿意地點點頭，接著問道。
「朕認為，仁政是指輕徭薄賦，不以□□奴役百姓，移風易俗，保國安民。」周扶認真地回答道。
老夫子轉變了口風：「陛下認為自己能夠做到這些嗎？」
「能，」周扶堅定點頭。
「既然如此，陛下日後會與別國開戰嗎？」老夫子又問道，這次的問題卻是直接指明問題所在。
「會的，」周扶反應過來：「強兵才能富國，國富才能強兵，在亂世之中，唯有富國強兵才能令百姓能夠有生存之地。」
到底是姜子牙教出來的學生，便是有著仁善的皮囊，本質上與那姜老頭一個樣！
老夫子鼻子裡噴出一絲氣息，心裡嘀咕了幾句，轉而說道：「戰亂消耗之國力，會給百姓生活帶來負擔。」
「亡國帶來的痛苦，會讓百姓流離失所，」周扶接口說道：「唯有國強才能民富，民富才能國強，這是良性循環。」
「看來日後陛下有打算重用武將，擴招軍隊？」
「是的，科舉之後，朕會徵兵。」
「既然如此，那輕徭薄賦便行不通了，」老夫子緩緩搖頭：「百姓家中男子參軍，留下老弱婦孺守著微薄的田產，還有賦稅的增加，對他們的生活是極大的壓迫，所謂輕徭薄賦與戰爭的現實相違背。」
「輕徭薄賦行的通呀，」周扶說道：「促進社會生產會令社會產出增多，百姓手裡有餘錢就會用來消費，消費會促進新的產業鏈誕生，包括戰爭，戰需是一大產業，而士兵們需要升職升官的空間。」
「至於擴招軍隊，徵兵入伍之人家中有額外優待，軍中軍餉不低，」周扶解釋道：「若夫子說養龐大的軍隊需要極大的國家財力，時間久了不好，可朕認為，哪怕沒有戰爭，國之軍人，也要為百姓做事，各大工程，各種救災都缺不了他們，軍餉不是空養著他們的。」
其後的發展鏈既然周扶都已經考慮清楚了，老夫子也不多追問。他此次不是來指手畫腳為周帝上課的，他只是來試探周帝的口風，看看這位姜子牙灌輸思想後的周天子對這天下是怎樣的想法，這關係到日後整個天下的動向。
老夫子若有所思地點點頭，他轉移了話題：「那麼陛下認為，如何提倡教化？」
「世人多愚鈍，唯有興辦學校，加強教育與基礎普及，才能讓百姓從蒙昧之中脫胎換骨，」周扶正襟危坐，重點來了！能不能挖到老夫子的支持，靠現在！
「興辦的學校，也唯有有財之人能夠上的起啊，陛下打算如何讓百姓明事理，懂人倫，知律法呢？」
「百姓需要的是基礎教育，基礎教育是可以一對多的，普法講座，自上而下的擴展公開課，還有基礎先生們的培養，這些未來都會有國家財政撥款扶持，而更高層次的，」周扶說到這裡，目光神采奕奕：「唯有衝突，唯有百家爭鳴才能在思想的碰撞下誕生新的火花不是嗎？思想境界的開放，是在學習與衝突之中不斷進步的啊！」
老夫子咄咄逼人：「因此陛下建立了百家論壇？陛下想接納百家之人，卻不知陛下可有想過，治國之道不可朝令夕改，百家之思想多有衝突矛盾？」
「衝突與矛盾並不可怕啊，」周扶理所當然地說道：「沒有衝突與矛盾，怎麼進步？怎麼去突破現有的禁錮？海納百川，兼容並包，這才是百家論壇創立的初衷！」
老夫子念叨著海納百川、兼容並包，神色若有所思，然後他突然抬起頭來對周扶哼道：「你這小傢伙真是貪心，竟然想把諸子百家都收進口袋裡，這德行，這吃相，是不是姜老頭教你的？！」
周扶哈哈笑：「怎麼會，師傅不會這麼教導的，師傅要的一直都是天下核平。」