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嘉慧毫無表情地走到廢棄的洗手池旁邊，扭開了水龍頭，可是我分明記得那個水龍頭早就生鏽沒用了。
但是事實是一種暗黃色的液體從水池口流了出來，油狀，很濃稠，沒多久整個池子就滿是那種東西了。
嘉慧緩慢地將頭朝池子裡放進去，長長的頭髮粘到液體立即蜷曲起來，並發出一陣類似燒焦的臭味。
我眼前閃過了那個半腦袋塞進硫酸池中的女孩的樣子，忙高喊了一聲“不要”，便朝嘉慧衝過去。
可是我卻發現自己的腳動彈不得了，低頭看去，從破舊木板的縫隙中出來了很多頭髮，將我的腿纏繞在了一起。
我只能眼睜睜地看著嘉慧將頭放進硫酸池裡，手裡一緊，想起自己還有手電筒，於是我擰開手電朝著她的眼睛射去。
果然，嘉慧像是有了觸動，抬起了頭，出神地望著我，可是沒等她走過來，從池子裡伸出一雙幾乎完全骨肉脫離的手。
手伸出的速度很快，並且牢牢抓住了嘉慧的頭髮，朝硫酸池子裡拖，嘉慧似乎清醒了過來，大聲哭喊著“不要”，她和池子裡的手互相拉扯僵持起來。
我趁機掙脫掉了腳腕上的頭髮，拉住嘉慧和身體朝外走，可是那手的力氣很大，而我又找不到可以割斷頭髮的東西，眼看著我氣力不支的時候，耳邊卻傳來了熟悉的聲音。
“放手吧，不然你們兩個都要死的。”
我抬起頭，竟看到羅副校長站在我面前，她臉色很難看，是的，即便在如此昏暗的地方，我依舊可以看到她扭曲得不成樣子的臉，和平日溫柔和藹截然不同。
羅副校長看了看池子裡的手，冷笑了一下。
“我拿走了你的一切，讓你這麼不甘心麼?畢業後我主動要求分到這個學校，你又能拿我怎麼樣呢?”羅副校長縱聲大笑起來。
“校長你在說什麼啊?快幫我救救嘉慧啊。”我央求道。
“歐陽，我告誡過你，不要管這件事情，但是你不聽，還跑去檔案寶查找資料，還去了我家。你不是想知道那個被硫酸燒死的女孩子是怎麼回事麼?我可以行訴你，她是我同桌同學，還是鄰居，可是她從小到大無論哪一樣都比我好，漂亮，聰明，家境富裕，大家都以為我們是好朋友，但其實我希望她早點死去，是的，我除了期盼自己能活得比她長之外，沒有任何一點能勝過她。高考後我落榜了，她卻考上了名牌大學，還假惺惺地叫我來學校告別。那個時候我划過一個念頭，如果我變成她該多好。”羅副校長激動地說著，而池子裡的雙手似乎也在傾聽著，放鬆了些，但依舊牢牢抓著嘉慧的腦袋。
“於是我提議去三樓理化實驗室玩玩，因為那裡是當時全校最高的地方。我也不知道自己在幹什麼，當我走過那條掛滿畫像的甬道的時候，發現多了一幅，畫像里的人似乎在告訴我，只要我殺了她，我就能取代她。”羅副校長繼續說著，並且朝我走來，我知道她想幹什麼——把我和嘉慧一起推進硫酸池。
“可是你就算殺了那女孩，你和她長得又不一樣。”我不解地說。
“你很快會知道，這個池子的神奇地方了。”羅副校長得意地笑道，忽然抓起嘉慧的頭朝池子裡按去。
但是，抓住嘉慧腦袋的那雙腐蝕殆盡的手臂轉而抓住了羅副校長，羅副校長几乎邊吭都沒吭一聲，整個人上半身全部塞進了硫酸池裡。
池子開始冒煙，羅副校長在池子裡發出痛苦而含糊不清的尖叫聲，那聲音划過了學校寂靜，在老教學樓迴蕩開來。
沒多久，她不再動彈了。
而我也知道了她所說的那池子所謂的神奇是什麼了——她的頭髮全部被腐蝕了，而唯有那張臉卻完好的保存了下來，並且如一張畫紙從池子底浮了出來，飄在上面。
一張栩栩如生的臉蛋，幾乎和活著的時候沒有任何變化，依舊和藹如平日裡的羅副校長。
嘉慧完全恢復了過來，只是有些虛弱。
但我心中依然不解，事情是否弄虛作假的結束了?看來二十年前被殺的女孩才姓羅，而副校長才叫田嘉慧，這麼多年來她一直暗暗地以好朋友的身份幫助自己的親生父母，難怪她會住在老人對面。
嘉慧重新振作起來，投入到複習中。她笑著告訴我，即使自己今年考不上，明年也會繼續復讀。我則鼓勵她一定可以成功，只是對她新理的髮型有些困惑，雖然她說自己完全不記得這段日子所做的事情，但是她的頭髮卻和那些天她畫的那個女人一樣。
我將她畫滿人像的本子拿過來，她告訴我說沒用了，就當送我做紀念。學校也開始準備推dao老樓重建了。當然，作為百年老校的標誌性建築物，還是要介紹一下它的歷史。學校放了半天假讓我們回去調整狀態，準備模擬考試，而我則對學校建校歷史有些好奇，於是照例去了檔案室翻看。
這些老檔案已經積滿灰塵，並且準備燒毀了，還好我早來了一步。上面說這所原本是教堂的學校是一位神父捐獻修建的，而在抗日戰爭的時候，則被作為侵華日軍的駐地。
我繼續翻看下去，卻發現了意想不到的事情。檔案上清楚地記載著，一位大學畢業來學校教書的年青漂亮的女教師被日軍充作慰安婦，關在了學校老樓的閣樓裡面，最後這個女孩不願意再受折磨，吊死在閣樓窗戶前。而這個女孩就叫田嘉慧，是上海人。
但是事實是一種暗黃色的液體從水池口流了出來，油狀，很濃稠，沒多久整個池子就滿是那種東西了。
嘉慧緩慢地將頭朝池子裡放進去，長長的頭髮粘到液體立即蜷曲起來，並發出一陣類似燒焦的臭味。
我眼前閃過了那個半腦袋塞進硫酸池中的女孩的樣子，忙高喊了一聲“不要”，便朝嘉慧衝過去。
可是我卻發現自己的腳動彈不得了，低頭看去，從破舊木板的縫隙中出來了很多頭髮，將我的腿纏繞在了一起。
我只能眼睜睜地看著嘉慧將頭放進硫酸池裡，手裡一緊，想起自己還有手電筒，於是我擰開手電朝著她的眼睛射去。
果然，嘉慧像是有了觸動，抬起了頭，出神地望著我，可是沒等她走過來，從池子裡伸出一雙幾乎完全骨肉脫離的手。
手伸出的速度很快，並且牢牢抓住了嘉慧的頭髮，朝硫酸池子裡拖，嘉慧似乎清醒了過來，大聲哭喊著“不要”，她和池子裡的手互相拉扯僵持起來。
我趁機掙脫掉了腳腕上的頭髮，拉住嘉慧和身體朝外走，可是那手的力氣很大，而我又找不到可以割斷頭髮的東西，眼看著我氣力不支的時候，耳邊卻傳來了熟悉的聲音。
“放手吧，不然你們兩個都要死的。”
我抬起頭，竟看到羅副校長站在我面前，她臉色很難看，是的，即便在如此昏暗的地方，我依舊可以看到她扭曲得不成樣子的臉，和平日溫柔和藹截然不同。
羅副校長看了看池子裡的手，冷笑了一下。
“我拿走了你的一切，讓你這麼不甘心麼?畢業後我主動要求分到這個學校，你又能拿我怎麼樣呢?”羅副校長縱聲大笑起來。
“校長你在說什麼啊?快幫我救救嘉慧啊。”我央求道。
“歐陽，我告誡過你，不要管這件事情，但是你不聽，還跑去檔案寶查找資料，還去了我家。你不是想知道那個被硫酸燒死的女孩子是怎麼回事麼?我可以行訴你，她是我同桌同學，還是鄰居，可是她從小到大無論哪一樣都比我好，漂亮，聰明，家境富裕，大家都以為我們是好朋友，但其實我希望她早點死去，是的，我除了期盼自己能活得比她長之外，沒有任何一點能勝過她。高考後我落榜了，她卻考上了名牌大學，還假惺惺地叫我來學校告別。那個時候我划過一個念頭，如果我變成她該多好。”羅副校長激動地說著，而池子裡的雙手似乎也在傾聽著，放鬆了些，但依舊牢牢抓著嘉慧的腦袋。
“於是我提議去三樓理化實驗室玩玩，因為那裡是當時全校最高的地方。我也不知道自己在幹什麼，當我走過那條掛滿畫像的甬道的時候，發現多了一幅，畫像里的人似乎在告訴我，只要我殺了她，我就能取代她。”羅副校長繼續說著，並且朝我走來，我知道她想幹什麼——把我和嘉慧一起推進硫酸池。
“可是你就算殺了那女孩，你和她長得又不一樣。”我不解地說。
“你很快會知道，這個池子的神奇地方了。”羅副校長得意地笑道，忽然抓起嘉慧的頭朝池子裡按去。
但是，抓住嘉慧腦袋的那雙腐蝕殆盡的手臂轉而抓住了羅副校長，羅副校長几乎邊吭都沒吭一聲，整個人上半身全部塞進了硫酸池裡。
池子開始冒煙，羅副校長在池子裡發出痛苦而含糊不清的尖叫聲，那聲音划過了學校寂靜，在老教學樓迴蕩開來。
沒多久，她不再動彈了。
而我也知道了她所說的那池子所謂的神奇是什麼了——她的頭髮全部被腐蝕了，而唯有那張臉卻完好的保存了下來，並且如一張畫紙從池子底浮了出來，飄在上面。
一張栩栩如生的臉蛋，幾乎和活著的時候沒有任何變化，依舊和藹如平日裡的羅副校長。
嘉慧完全恢復了過來，只是有些虛弱。
但我心中依然不解，事情是否弄虛作假的結束了?看來二十年前被殺的女孩才姓羅，而副校長才叫田嘉慧，這麼多年來她一直暗暗地以好朋友的身份幫助自己的親生父母，難怪她會住在老人對面。
嘉慧重新振作起來，投入到複習中。她笑著告訴我，即使自己今年考不上，明年也會繼續復讀。我則鼓勵她一定可以成功，只是對她新理的髮型有些困惑，雖然她說自己完全不記得這段日子所做的事情，但是她的頭髮卻和那些天她畫的那個女人一樣。
我將她畫滿人像的本子拿過來，她告訴我說沒用了，就當送我做紀念。學校也開始準備推dao老樓重建了。當然，作為百年老校的標誌性建築物，還是要介紹一下它的歷史。學校放了半天假讓我們回去調整狀態，準備模擬考試，而我則對學校建校歷史有些好奇，於是照例去了檔案室翻看。
這些老檔案已經積滿灰塵，並且準備燒毀了，還好我早來了一步。上面說這所原本是教堂的學校是一位神父捐獻修建的，而在抗日戰爭的時候，則被作為侵華日軍的駐地。
我繼續翻看下去，卻發現了意想不到的事情。檔案上清楚地記載著，一位大學畢業來學校教書的年青漂亮的女教師被日軍充作慰安婦，關在了學校老樓的閣樓裡面，最後這個女孩不願意再受折磨，吊死在閣樓窗戶前。而這個女孩就叫田嘉慧，是上海人。