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葉秋桐知道，再過十幾年，由於生源數的減少，不少村辦小學就會撤併，幾所學校並作一所，上一年級的學生如果要到外村上學的，還得寄宿。不寄宿就得天天來回接，家長根本沒辦法做到。農村也沒有發達的公交系統，上學遠，家長又沒法接的話，只能靠雙腿走了，才有了後來的“冰花”小男孩的新聞圖片……
葉秋桐決心，要辦就辦高標準的小學，不光教室要充足，預留未來的發展空間，還要有達標的住宿條件，完備的運動設施。
這樣以後村辦小學撤併時，後山村小學的條件最好，自然不會被撤掉。如此一來，後山村的孩子就能不出村上小學了。
只是現在大家都不能預料到小學會撤併的事情，葉秋桐要建這麼大的小學，讓康滔難以理解，連連說浪費了。
不過，葉秋桐堅持說要按她的標準來建，並且說等村里選址好了，她讓新恆地產派設計師來設計。
康滔最後屈服了，能建全縣最大的農村小學，他這個支書面上也有光，但是聽到葉秋桐說不肯顯名，他又不理解。
在農村里，造橋修路，無非就是想顯名於世，到時候總要立個石碑，在石碑上打上捐資興建者的芳名，以百傳流傳。怎麼到葉秋桐這裡就不按常理辦事了呢?
“康支書，只要大家得到實惠就行了，名聲什麼的，不是我追求的。”葉秋桐解釋道。
正文 第九百八十七章大齡男青年
康滔還挺不好意思的，覺得這樣葉秋桐白白出錢，什麼都沒落著，太虧了。
葉秋桐卻是一副理所當然的樣子，最後她說：“如果你非要我顯名，我就不捐了。”
話說到這份上，康滔只好消停了。
於是，村辦小學的事就這麼定了。
不過，葉秋桐回頭又給了村辦小學一個福利，當晚，她拿了五萬元錢到康滔家，讓他給村辦小學的孩子們買些課外書和作業本鉛筆什麼的，另外，再給小學的老師們每個月多加二百元的福利，並且承諾這項政策會一直執行下去，什麼時候錢不夠了，讓康滔打電話給她，她隨時轉來。
現在經過幾次調資，體制內工作人員的工資實現了大幅度的增長，從原來幾十元，到現在一百多元，但是物價也隨之飛漲，原來一塊多一點能買到一斤豬肉，現在要兩塊五左右了;中華煙兩塊錢一條，現在要四十塊了……
但是收入水平整個社會不象以前那麼平均了，做個體戶的一個月幾千上萬都有可能，有人光賣菜一個月就能賺八千九;而土裡刨食的農民一年交了徵購糧、農業稅，到手剩下的可能還不足千元;但是國企的領導可以領到兩千多元的工資……
社會貧富分化現象初顯。
教師就是這分化群體中屬於貧寒的一類，工資低，任務重，還因為師資不足，許多村辦小學聘用了民辦教師來上課，沒有正式編制，一個月只有七十多塊錢的工資……
老師不富足，怎麼能安心教學?
葉秋桐早就了解到，現在後山村小學老師正式編制的加上校長是三個，其它七個老師都是民辦沒有編制的，就是這十個老師，撐起了後山村教育下一代的重任。
二百元一個月，還不夠現在有些人豪吃一頓，不夠一個土豪在歌舞廳里“全上”一次花籃。
但是在農村多了這二百塊錢，老師的生活水準就能大變樣。
康滔看著厚厚一迭的錢，心情特別激動，道：“咱們村的老師都很樸實，不過工資太低是個缺陷，過去他們上完課，還得回家兼種地，開荒種水果才能養活一家人。
現在好了，每個月多個二百塊錢，能解決不少事，他們也能更專心教學，我回頭就和他們提要求去，每年都要爭取有人給我考上縣一中。他們有了錢要還教不好，有的是想調過來教書的人。”
百年大計，教育為本。
葉秋桐雖然不是什麼偉人，但卻知道知識真的能改命一個人的命運，如果老師能把精力都投入教書育人，後山村不知道又會走出多少人材。葉秋桐突然特別期待，她笑著道：
“被你一提醒，我還打算再成立一個獎學獎教基金會。以後老師和孩子出了成績，都大大有獎。”
“秋桐，這花銷也太大了，你真的不想樹碑立傳?”康滔真想不透葉秋桐這個人了。
“咱們村多出些人材是好事。”
葉秋桐微微一笑，不再解釋。如果不是這個村子收留了她，讓她在這裡度過無憂無慮的童年，也不會有現在的她了。
葉秋桐是個感恩的人，有多少能力做多少事，上輩子就算是窮的時候，村里要修路，提倡主動捐款，她也是從牙縫裡擠了幾百元捐出去。
現在她發達了，錢對她來說真的只是數字了，抱著這些數字冷冰冰的沒有實質的感覺，但是如果捐出去，做公益事業，心裡卻感覺熱乎乎的，這就夠了。
從康滔這齣來，葉秋桐又回了趟娘家，錢秀花正捶著腰，說擦洗了一天把她累壞了。
葉秋桐便問她為什麼不叫人幫忙，錢秀花便念叨開了，要過年大家都忙，沒空，她也不好意思叫人家。還好鄰居們知道他們回來，有主動過來幫著擦洗了一會。
這都怪秋生，如果過年前找個媳婦回來就好了，她也不至於這麼累，沒人幫忙擦洗。
葉秋桐決心，要辦就辦高標準的小學，不光教室要充足，預留未來的發展空間，還要有達標的住宿條件，完備的運動設施。
這樣以後村辦小學撤併時，後山村小學的條件最好，自然不會被撤掉。如此一來，後山村的孩子就能不出村上小學了。
只是現在大家都不能預料到小學會撤併的事情，葉秋桐要建這麼大的小學，讓康滔難以理解，連連說浪費了。
不過，葉秋桐堅持說要按她的標準來建，並且說等村里選址好了，她讓新恆地產派設計師來設計。
康滔最後屈服了，能建全縣最大的農村小學，他這個支書面上也有光，但是聽到葉秋桐說不肯顯名，他又不理解。
在農村里，造橋修路，無非就是想顯名於世，到時候總要立個石碑，在石碑上打上捐資興建者的芳名，以百傳流傳。怎麼到葉秋桐這裡就不按常理辦事了呢?
“康支書，只要大家得到實惠就行了，名聲什麼的，不是我追求的。”葉秋桐解釋道。
正文 第九百八十七章大齡男青年
康滔還挺不好意思的，覺得這樣葉秋桐白白出錢，什麼都沒落著，太虧了。
葉秋桐卻是一副理所當然的樣子，最後她說：“如果你非要我顯名，我就不捐了。”
話說到這份上，康滔只好消停了。
於是，村辦小學的事就這麼定了。
不過，葉秋桐回頭又給了村辦小學一個福利，當晚，她拿了五萬元錢到康滔家，讓他給村辦小學的孩子們買些課外書和作業本鉛筆什麼的，另外，再給小學的老師們每個月多加二百元的福利，並且承諾這項政策會一直執行下去，什麼時候錢不夠了，讓康滔打電話給她，她隨時轉來。
現在經過幾次調資，體制內工作人員的工資實現了大幅度的增長，從原來幾十元，到現在一百多元，但是物價也隨之飛漲，原來一塊多一點能買到一斤豬肉，現在要兩塊五左右了;中華煙兩塊錢一條，現在要四十塊了……
但是收入水平整個社會不象以前那麼平均了，做個體戶的一個月幾千上萬都有可能，有人光賣菜一個月就能賺八千九;而土裡刨食的農民一年交了徵購糧、農業稅，到手剩下的可能還不足千元;但是國企的領導可以領到兩千多元的工資……
社會貧富分化現象初顯。
教師就是這分化群體中屬於貧寒的一類，工資低，任務重，還因為師資不足，許多村辦小學聘用了民辦教師來上課，沒有正式編制，一個月只有七十多塊錢的工資……
老師不富足，怎麼能安心教學?
葉秋桐早就了解到，現在後山村小學老師正式編制的加上校長是三個，其它七個老師都是民辦沒有編制的，就是這十個老師，撐起了後山村教育下一代的重任。
二百元一個月，還不夠現在有些人豪吃一頓，不夠一個土豪在歌舞廳里“全上”一次花籃。
但是在農村多了這二百塊錢，老師的生活水準就能大變樣。
康滔看著厚厚一迭的錢，心情特別激動，道：“咱們村的老師都很樸實，不過工資太低是個缺陷，過去他們上完課，還得回家兼種地，開荒種水果才能養活一家人。
現在好了，每個月多個二百塊錢，能解決不少事，他們也能更專心教學，我回頭就和他們提要求去，每年都要爭取有人給我考上縣一中。他們有了錢要還教不好，有的是想調過來教書的人。”
百年大計，教育為本。
葉秋桐雖然不是什麼偉人，但卻知道知識真的能改命一個人的命運，如果老師能把精力都投入教書育人，後山村不知道又會走出多少人材。葉秋桐突然特別期待，她笑著道：
“被你一提醒，我還打算再成立一個獎學獎教基金會。以後老師和孩子出了成績，都大大有獎。”
“秋桐，這花銷也太大了，你真的不想樹碑立傳?”康滔真想不透葉秋桐這個人了。
“咱們村多出些人材是好事。”
葉秋桐微微一笑，不再解釋。如果不是這個村子收留了她，讓她在這裡度過無憂無慮的童年，也不會有現在的她了。
葉秋桐是個感恩的人，有多少能力做多少事，上輩子就算是窮的時候，村里要修路，提倡主動捐款，她也是從牙縫裡擠了幾百元捐出去。
現在她發達了，錢對她來說真的只是數字了，抱著這些數字冷冰冰的沒有實質的感覺，但是如果捐出去，做公益事業，心裡卻感覺熱乎乎的，這就夠了。
從康滔這齣來，葉秋桐又回了趟娘家，錢秀花正捶著腰，說擦洗了一天把她累壞了。
葉秋桐便問她為什麼不叫人幫忙，錢秀花便念叨開了，要過年大家都忙，沒空，她也不好意思叫人家。還好鄰居們知道他們回來，有主動過來幫著擦洗了一會。
這都怪秋生，如果過年前找個媳婦回來就好了，她也不至於這麼累，沒人幫忙擦洗。