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只是老師們雖然指望她考上大學，對其他學生也不是全部放棄，所以不免用她勉勵其他人……她就這樣成為了“別人家的孩子”。
起初大家是羨慕，後來聽多了，有些調皮的孩子就嫌煩了。
他們開始作弄謝柔柔，藏她的書包，弄壞她的文具，趁老師不在的時候推一把掐一下……不管是哪個時代，總有一些人睜著眼睛說瞎話，口口聲聲小孩子天真無邪。實際上小孩子的惡意是最純粹最直白的，甚至他們就算知道後果也無所謂，在這個年紀還不怎麼能控制住自己的情緒，只求一個痛快。
但這年頭一切向成績看的觀念不是個口號，老師們接到謝柔柔的告狀後非常迅速的處理了這些學生，並且嚴厲警告他們不許再犯。
這時候的孩子雖然很多都是獨生子女了，然而家長們的溺愛還沒怎麼跟上來，不曾達到後來那種老師打了學生就會被辭職的地步。恰恰相反的是，不懂得現代教育的家長們，對老師說的最多的一句話就是不聽話儘管打。
甚至有些認為自己重視教育的家長，知道老師打了自己孩子後，還會專門送東西到學校，感謝老師的管教。
……他們認為老師打罵的厲害，是對他們孩子的抓緊。
因此老師們的權威非常的深刻，很快沒人敢欺負謝柔柔了。
可他們找到了其他的方法對付這個討厭的女同學——他們去找了謝柔柔的家裡告狀。
謝柔柔的家裡對這個美頭在彼時的農村看來其實還是可以的，因為她漂亮，乖巧，嘴甜又愛笑，擱跟前舒心，將來嫁出去也能掙錢，幹嘛要找她麻煩呢？
對於找上門來的熊孩子他們所以完全沒有怎麼在意，直到不知道哪個熊孩子一急之下說出：“老師們都說你家美頭是個小天才，將來肯定能上大學！到時候上了大學就是城裡人，說不準還能當幹部，以後你們這一家子都要看她臉色過日子！”
這話頓時讓謝柔柔的弟弟不高興了，雖然家裡對謝柔柔還可以，然而中心毫無疑問是她弟弟。
她弟弟哪裡能夠容忍日後看姐姐的臉色過日子？
謝父謝母為了哄兒子高興，等謝柔柔回去之後就罵了她一頓，讓她保證日後就算有出息了也不會看不起父母以及弟弟……這事兒到這裡就過去了。
畢竟謝柔柔的娘老子也不是不長腦子，不可能熊孩子挑撥一句就當了真，拿平時還喜歡的女兒怎麼樣。
問題出在謝柔柔的弟弟也上學之後，貪玩的小男孩天賦本來就不如姐姐，還不用功，成績理所當然的慘不忍睹。
老師們本來以為謝柔柔成績好，弟弟沒準也是個優等生，看到這樣的情況不免失望，又是恨鐵不成鋼，這些情緒的表現就是加大了對謝柔柔弟弟的訓斥以及督促。
其中自然不免諸如“你姐姐成績那麼好，以後遲早要去城裡，你呢？你打算一輩子在鄉下種田？”、“你這樣將來怎麼能有出息？簡直丟盡了你姐姐的臉”、“你是打算以後靠你姐姐養？堂堂男子漢一點兒志氣都沒有”。
男孩子在家裡是說一不二的小霸王，在學校卻被訓成狗，心裡當然不願意。
他回去委屈的訴說著老師們的不公平，卻被堅信天地君親師的父母阻止，謝父謝母沒什麼文化，也就會寫自己的名字以及看一些簡單的字，這些知識說起來還是當年掃盲班裡攢下來的……不然他們這種偏僻的農村，哪裡有認字的條件哦。
因此他們跟這個時代的很多人一樣，對於有知識有文化的人有著本能的敬畏。
再說距離鎮上那麼近的朝陽村都只一個村小，他們這種十八線小山村，得罪了老師以後兒子都不曉得要去哪裡念書。
總之男孩子針對老師的告狀毫無結果。
自然的，他將怨恨轉向了姐姐謝柔柔。
謝柔柔在學校越出風頭，他作為同父同母的親弟弟，被對比的越黯淡無光，甚至灰頭土臉。
在他一次又一次的哭鬧下，謝父謝母也對女兒有了不滿。
他們要求謝柔柔別只顧自己學習，得空也好好教一教弟弟：“你弟弟出息了，你臉上也有光彩。”
可是嚴厲的老師都沒能讓小男孩坐下來安心聽課，何況是謝柔柔？
她用心的教了，可弟弟卻用心的跟她搗亂。
甚至還趁她不注意，撕她的作業本，摔她的東西。
謝柔柔覺得非常苦惱，向父母訴說這些事情，父母卻只是輕描淡寫的讓她別跟弟弟計較：“他年紀小，你是姐姐，你要讓著他。”
久而久之謝柔柔放棄了督促弟弟的學習，而這時候她弟弟又去告狀，說姐姐是不是故意不想教好自己？畢竟老師們都說了，她自己就能考去城裡自己就能給謝家增光添彩……壓根不稀罕弟弟有出息，甚至巴不得弟弟靠她生活。
他這麼說多了，謝父謝母也有點疑心女兒是故意的。
他們家條件不好，如果倆孩子都上高中的話是根本供應不起的，遑論是大學了。倘若只能供一個人，謝父謝母肯定是選擇兒子。
倘若兒子沒考上高中，那就沒辦法了，畢竟他們拿不出買分的錢。
這麼想著，謝柔柔不希望弟弟成績好，似乎也是情理之中的事情。
起初大家是羨慕，後來聽多了，有些調皮的孩子就嫌煩了。
他們開始作弄謝柔柔，藏她的書包，弄壞她的文具，趁老師不在的時候推一把掐一下……不管是哪個時代，總有一些人睜著眼睛說瞎話，口口聲聲小孩子天真無邪。實際上小孩子的惡意是最純粹最直白的，甚至他們就算知道後果也無所謂，在這個年紀還不怎麼能控制住自己的情緒，只求一個痛快。
但這年頭一切向成績看的觀念不是個口號，老師們接到謝柔柔的告狀後非常迅速的處理了這些學生，並且嚴厲警告他們不許再犯。
這時候的孩子雖然很多都是獨生子女了，然而家長們的溺愛還沒怎麼跟上來，不曾達到後來那種老師打了學生就會被辭職的地步。恰恰相反的是，不懂得現代教育的家長們，對老師說的最多的一句話就是不聽話儘管打。
甚至有些認為自己重視教育的家長，知道老師打了自己孩子後，還會專門送東西到學校，感謝老師的管教。
……他們認為老師打罵的厲害，是對他們孩子的抓緊。
因此老師們的權威非常的深刻，很快沒人敢欺負謝柔柔了。
可他們找到了其他的方法對付這個討厭的女同學——他們去找了謝柔柔的家裡告狀。
謝柔柔的家裡對這個美頭在彼時的農村看來其實還是可以的，因為她漂亮，乖巧，嘴甜又愛笑，擱跟前舒心，將來嫁出去也能掙錢，幹嘛要找她麻煩呢？
對於找上門來的熊孩子他們所以完全沒有怎麼在意，直到不知道哪個熊孩子一急之下說出：“老師們都說你家美頭是個小天才，將來肯定能上大學！到時候上了大學就是城裡人，說不準還能當幹部，以後你們這一家子都要看她臉色過日子！”
這話頓時讓謝柔柔的弟弟不高興了，雖然家裡對謝柔柔還可以，然而中心毫無疑問是她弟弟。
她弟弟哪裡能夠容忍日後看姐姐的臉色過日子？
謝父謝母為了哄兒子高興，等謝柔柔回去之後就罵了她一頓，讓她保證日後就算有出息了也不會看不起父母以及弟弟……這事兒到這裡就過去了。
畢竟謝柔柔的娘老子也不是不長腦子，不可能熊孩子挑撥一句就當了真，拿平時還喜歡的女兒怎麼樣。
問題出在謝柔柔的弟弟也上學之後，貪玩的小男孩天賦本來就不如姐姐，還不用功，成績理所當然的慘不忍睹。
老師們本來以為謝柔柔成績好，弟弟沒準也是個優等生，看到這樣的情況不免失望，又是恨鐵不成鋼，這些情緒的表現就是加大了對謝柔柔弟弟的訓斥以及督促。
其中自然不免諸如“你姐姐成績那麼好，以後遲早要去城裡，你呢？你打算一輩子在鄉下種田？”、“你這樣將來怎麼能有出息？簡直丟盡了你姐姐的臉”、“你是打算以後靠你姐姐養？堂堂男子漢一點兒志氣都沒有”。
男孩子在家裡是說一不二的小霸王，在學校卻被訓成狗，心裡當然不願意。
他回去委屈的訴說著老師們的不公平，卻被堅信天地君親師的父母阻止，謝父謝母沒什麼文化，也就會寫自己的名字以及看一些簡單的字，這些知識說起來還是當年掃盲班裡攢下來的……不然他們這種偏僻的農村，哪裡有認字的條件哦。
因此他們跟這個時代的很多人一樣，對於有知識有文化的人有著本能的敬畏。
再說距離鎮上那麼近的朝陽村都只一個村小，他們這種十八線小山村，得罪了老師以後兒子都不曉得要去哪裡念書。
總之男孩子針對老師的告狀毫無結果。
自然的，他將怨恨轉向了姐姐謝柔柔。
謝柔柔在學校越出風頭，他作為同父同母的親弟弟，被對比的越黯淡無光，甚至灰頭土臉。
在他一次又一次的哭鬧下，謝父謝母也對女兒有了不滿。
他們要求謝柔柔別只顧自己學習，得空也好好教一教弟弟：“你弟弟出息了，你臉上也有光彩。”
可是嚴厲的老師都沒能讓小男孩坐下來安心聽課，何況是謝柔柔？
她用心的教了，可弟弟卻用心的跟她搗亂。
甚至還趁她不注意，撕她的作業本，摔她的東西。
謝柔柔覺得非常苦惱，向父母訴說這些事情，父母卻只是輕描淡寫的讓她別跟弟弟計較：“他年紀小，你是姐姐，你要讓著他。”
久而久之謝柔柔放棄了督促弟弟的學習，而這時候她弟弟又去告狀，說姐姐是不是故意不想教好自己？畢竟老師們都說了，她自己就能考去城裡自己就能給謝家增光添彩……壓根不稀罕弟弟有出息，甚至巴不得弟弟靠她生活。
他這麼說多了，謝父謝母也有點疑心女兒是故意的。
他們家條件不好，如果倆孩子都上高中的話是根本供應不起的，遑論是大學了。倘若只能供一個人，謝父謝母肯定是選擇兒子。
倘若兒子沒考上高中，那就沒辦法了，畢竟他們拿不出買分的錢。
這麼想著，謝柔柔不希望弟弟成績好，似乎也是情理之中的事情。