第1021章 讓他們玩

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  不過,葉瑜然最後還是給他們出了一個比較靠譜的主意:「哎呀,你們說你們是不是傻啊,既然人家大人都知道找你們,你們不知道找別人?」

  「找誰?」

  「找你們小姑啊,你們小姑可有一個啟蒙班,放在那裡看著,讓他們玩嗎?」葉瑜然說道,「你們在那裡辛辛苦苦,忙得要死,結果他們一幫死小孩子玩瘋了,你們不妒忌啊?要忙大家就一起忙,誰都公平。」

  大寶、二寶對視一眼:對呀,我們怎麼忘記這齣了?

  二話不說,兩人寫完作業,就趕緊跑到隔壁找朱八妹商量去了。

  雖然有點意外兩個侄子找自己,不過聽明了他們的來意,朱八妹居然覺得這主意不錯。只是,她提了一個要求:「可以到是可以,不過這『計劃』嘛……得你們自己做!我只負責把人借給你們,具體他們誰誰誰該幹嘛,你們自己安排,可以嗎?」

  「可以!」大寶、二寶拍了拍胸膛,直接答應。

  接下來,整個朱家村的孩子們都忙碌了起來。

  各家的家長們發現:咦,我家的娃怎麼比我還忙?

  「朱狗娃,你去哪兒?」

  「娘,我去幫忙做堆肥的計劃去了。哎呀,不跟你說了,來不及了……」朱狗娃說完,兩條腿跑得飛快,很快就沒影了。

  留下他娘,一臉懵逼的站在原地:堆肥的計劃?這事,咋跟她兒子扯上關係了?

  中午她去送水時,就把這事跟朱同化說了。

  朱同化也是一懵:「啊?狗娃?你說我們兒子?開什麼玩笑,這種事情,是他能幹的嗎?」

  「我也是這樣說啊,可他就是這麼說的……你說,他不會是在騙我吧?這堆肥不是你們大人的事嘛,跟他一個小孩子有什麼關係?」

  夫妻倆正說話,隔壁也有人正在說這事,說家裡的孩子也找了這麼一個「藉口」,出門撒歡了。

  聽到是同一件事,幾個家長湊到了一起,更糊塗了:一個小孩子撒謊就是了,可一群小孩子撒謊,那……

  很快,這群大人再次碰到了自家的孩子,這一次,他們領了任務:「爹,我們家有多少畝地,大概需要多少挑堆肥啊?」

  「你問這幹嘛?」

  「爹,不是說了嘛,我在幫忙做我們村的堆肥計劃。」小孩子腦袋一揚,十分驕傲地說道,「我現在的任務就是先搞清楚,我家有多少畝地,需要多少挑堆肥。然後看看我們家還需要多少,去大寶、二寶那裡匯報,讓他們登個記。」

  聽到大寶、二寶的名字,到是有人想起來了,他們似乎聽到朱二念叨了一嘴,說右主事朱群想讓他家老七幫忙給堆肥弄一個計劃……

  讓朱七幫忙,什麼時候會缺了大寶、二寶啊?

  一下子,所有人理順了。

  只是他們怎麼也沒想到,這事居然還有他們家自己孩子的份?!

  心頭頓時擔心了起來,拉著自家的娃千交待,萬交待,讓他們認真點干,別給人家秀才老爺添亂。

  「哎呀,爹,我這哪叫添亂啊,我這叫幫忙。人家大寶說了,只要我們按他們的計劃去做,保證能夠把這個計劃弄得漂漂亮亮的。」胸脯一挺,驕傲地說道,「到時候,讓你們這些大人就會知道我們小孩子有多能幹了!」

  「你這死小子!」當爹的一拍兒子的腦袋,笑罵了一句,不過也沒有再為難孩子,認真的回答了問題。

  似乎還怕自己的問題回答的不夠詳細,還特地詢問兒子有沒有什麼要幫忙的,他們是大人,經驗多,想得肯定會更加周全。

  誰知道兒子十分薄情,用過就丟:「不用!大寶就讓我問了這些問題,我還要回去領下一個任務呢。」

  不等當爹的回答,當兒子的已經撒腿跑得老遠。

  對於朱狗娃、朱狗元等人來說,領任務做事情,這種活簡直不要太熟了。

  之前朱八妹上課的時候,採用的就是這種「小組」活動,行動力槓槓的。

  這不,一天的功夫,大寶、二寶面前的紙上面就寫滿了數字。

  完了以後,他們也沒有急著自己算,而是把各個小組叫過來,詢問他們學「算術」了沒有。

  在得知已經學了一些簡單的以後,便給每組分配了任務,讓他們幫忙做「統計」。或許有的字,朱狗娃他們還認不全,但他們認得出大寶、二寶標在數字前的符號,不同的符號跟不同的符號算在一起,寫在最後面,便是「統計」。

  為了防止算錯,每一個「符號」,也就是類別的計算,小組成員起碼要算三遍,得到統一結果以後,才能算是真正的結果。

  若有不確定的,拿到大寶、二寶那裡去「覆核」。

  很快大寶、二寶他們就算清楚了村里一共有多少畝地,再跟朱七從里正、族長那裡得到的統計數字進行核對,確定無誤之後,減去已經堆好的堆肥,就知道現在全村還需要多少堆肥了。

  於是,孩子們領到了第二個任務:現在村裡的堆肥組,他們一天能夠堆多少挑堆肥?

  具體多少挑,大人們或許不太清楚,但一般來說,挖一個堆肥坑能夠出幾挑,多少還是有數的。

  也就是說,他們能夠得出一個大概的數。

  有了這個大概的數,只要知道他們一天挖多少個堆肥坑,大寶、二寶就能夠算出他們一天能夠堆多少挑堆肥了。

  再把全村需要的量除以每天能夠挖的堆肥坑,基本上就能夠確定天數了。

  ……

  怎麼使用與具體怎麼計劃,是大人的工作,但一幫孩子幫著算清楚了他們的工期,這還是很領他們意外的。

  一時間所有的大人都覺得:哇!原來我家的孩子這麼牛,這么小就能夠算這東西了?!

  雖然他們也有預期,但那種預期是基於工作經驗,得了一個大概的數字,跟孩子們通過「計算」所得出來的一比,那準確率就不知道要低多少了。

  他們不僅算出了這個,還算出了每個堆肥坑需要多少工作量,哪個地方最適合挖堆肥,如何挖更加省力……

  一步又一步的推進計劃,簡直讓這幫大人們的臉上生光,得意的尾巴都要翹起來了。

  「嘿嘿,知道這個計劃是誰做的嗎?」朱同化特別得意,走到哪裡,都會跟人說一句,「我兒子!」

  「你兒子?你家小子,不是只會打架嗎?」

  「誰只會打架了!」朱同化立馬叫喚上了,「我兒子可是上了啟蒙班的人,都一年,早不知道學了多少東西了,誰說他只會打架了?你什麼記性啊!我兒子可是文曲星下曲,讀書的料!」

  「既然是讀書的料,那你怎麼不送他去書塾讀書?」

  一句話,把朱同化問傻了。

  是啊,如果他兒子是讀書的料,那他是不是可以考慮把他兒子送到書塾去,像大寶、二寶一樣,當一個真正的讀書人?




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