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但是她嘴上說的是，“謝謝你，老師。”
伊人最終還是發現了，在醫院裡。她醒來的時候，伊人的眼睛很紅，她把腦袋偏過去，伊人哭出了聲。
她在伊人的陪同下去看心理醫生，她面無表情地講述那一幕幕，伊人常常滿臉是淚，倒好像真正的受害者是她。
伊人在人群里牽她很緊，甚至上廁所的時間久了，伊人也會緊張地在外面敲門，喊著，“未晞!未晞!”
寒假來臨，媽一開始要帶她回去的，但是伊人說南允的治療條件更好，媽便答應留下來。她不願住別人家，堅持住寢室，伊人就不顧父母反對堅持陪她住寢室。
媽開始喜歡伊人。
一開始她不說話，做啞巴，伊人也不勉強她，就靜靜地和她共用一張桌子，寫她們的高考五三。她認真寫題的樣子讓伊人很高興，伊人以為她還有盼頭。
於是伊人就常用以後的事做湯藥，吊著她的命。
“未晞吶，我們以後念大學，住在一起，郭老師都說了嘛，大學簡直就是人間天堂，下雨天我們就睡六個小時的午覺。”
“我們可以租一間小小的屋子，溫馨又熱鬧，滿滿當當，想睡哪兒睡哪兒。”
“去西昌吧，我老家那裡有房子，我阿婆是彝族人，會做紅漆黃紋的小酒杯。”
她不親近她怕嚇到她，但是她不知道她會以為她在嫌棄她。
太陽出來了，她心情稍微好一點，和伊人一起看電影，《金陵十三釵》，伊人體貼地把某些片段拉過，她就不看了，轉過腦袋，躺在床上用被子蒙著自己。
她們一起坐在陽台上，夕陽變成月亮，還生還是枯死的。
伊人說，“未晞，和我說說話好不好?”
她說，“好。”
伊人轉頭驚喜地看著她，她再次點頭，說，“好。”
她們再次去看心理醫生，醫生笑得很慈靄，“恢復得很好。”
伊人驚喜地抱住她，“未晞，你回來了!”
儘管還不是全部。
快要過年了，伊人送她去車站，一直說，“早點回來。”
她穿得很厚，帽子圍巾，耳罩手套，隔著窗玻璃和伊人揮手，慢慢地哈出一個字：“好。”
但是伊人好像忘了，她從不屬於南允，她是雲樂的子民，所以之於南允之於她，從來不存在回來這一說。
除夕的時候她到雲樂中學，媽歡喜她出去走走，也不跟著。她在雲樂小學碰到了同樣故地重遊的小羅老師，兩個人坐在梧桐樹下聊天。
小羅老師說，“未晞，新年快樂。”
她說，“快樂。”
小羅老師又笑，“未晞，你穿得真厚。”
她忽然抬起頭，目光穿過梧桐的枯枝，喃喃，“姐姐，史鐵生，我很喜歡，他說，死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”
小羅老師沒聽清，“未晞，你說什麼?”
她又喃喃，“姐姐，我常常覺得不公平，為何他們是凸出，而我們是凹陷，結構上的不平等註定了我們被迫承受的命運。”
小羅老師聽不懂，“未晞，你在說什麼呀?”
她站起來，對小羅老師笑得很甜，“姐姐，我該走了。”
走到一半，又回過頭來，“姐姐，幫我對甲骨文說新年快樂。”
甲骨文是小羅老師新生的女兒。
她走在路上，想起了小羅老師曾經唱過的零落的歌謠。
金台山下。
蕭水河旁。
你看她——
宛在水中央。
伊人最終還是發現了，在醫院裡。她醒來的時候，伊人的眼睛很紅，她把腦袋偏過去，伊人哭出了聲。
她在伊人的陪同下去看心理醫生，她面無表情地講述那一幕幕，伊人常常滿臉是淚，倒好像真正的受害者是她。
伊人在人群里牽她很緊，甚至上廁所的時間久了，伊人也會緊張地在外面敲門，喊著，“未晞!未晞!”
寒假來臨，媽一開始要帶她回去的，但是伊人說南允的治療條件更好，媽便答應留下來。她不願住別人家，堅持住寢室，伊人就不顧父母反對堅持陪她住寢室。
媽開始喜歡伊人。
一開始她不說話，做啞巴，伊人也不勉強她，就靜靜地和她共用一張桌子，寫她們的高考五三。她認真寫題的樣子讓伊人很高興，伊人以為她還有盼頭。
於是伊人就常用以後的事做湯藥，吊著她的命。
“未晞吶，我們以後念大學，住在一起，郭老師都說了嘛，大學簡直就是人間天堂，下雨天我們就睡六個小時的午覺。”
“我們可以租一間小小的屋子，溫馨又熱鬧，滿滿當當，想睡哪兒睡哪兒。”
“去西昌吧，我老家那裡有房子，我阿婆是彝族人，會做紅漆黃紋的小酒杯。”
她不親近她怕嚇到她，但是她不知道她會以為她在嫌棄她。
太陽出來了，她心情稍微好一點，和伊人一起看電影，《金陵十三釵》，伊人體貼地把某些片段拉過，她就不看了，轉過腦袋，躺在床上用被子蒙著自己。
她們一起坐在陽台上，夕陽變成月亮，還生還是枯死的。
伊人說，“未晞，和我說說話好不好?”
她說，“好。”
伊人轉頭驚喜地看著她，她再次點頭，說，“好。”
她們再次去看心理醫生，醫生笑得很慈靄，“恢復得很好。”
伊人驚喜地抱住她，“未晞，你回來了!”
儘管還不是全部。
快要過年了，伊人送她去車站，一直說，“早點回來。”
她穿得很厚，帽子圍巾，耳罩手套，隔著窗玻璃和伊人揮手，慢慢地哈出一個字：“好。”
但是伊人好像忘了，她從不屬於南允，她是雲樂的子民，所以之於南允之於她，從來不存在回來這一說。
除夕的時候她到雲樂中學，媽歡喜她出去走走，也不跟著。她在雲樂小學碰到了同樣故地重遊的小羅老師，兩個人坐在梧桐樹下聊天。
小羅老師說，“未晞，新年快樂。”
她說，“快樂。”
小羅老師又笑，“未晞，你穿得真厚。”
她忽然抬起頭，目光穿過梧桐的枯枝，喃喃，“姐姐，史鐵生，我很喜歡，他說，死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”
小羅老師沒聽清，“未晞，你說什麼?”
她又喃喃，“姐姐，我常常覺得不公平，為何他們是凸出，而我們是凹陷，結構上的不平等註定了我們被迫承受的命運。”
小羅老師聽不懂，“未晞，你在說什麼呀?”
她站起來，對小羅老師笑得很甜，“姐姐，我該走了。”
走到一半，又回過頭來，“姐姐，幫我對甲骨文說新年快樂。”
甲骨文是小羅老師新生的女兒。
她走在路上，想起了小羅老師曾經唱過的零落的歌謠。
金台山下。
蕭水河旁。
你看她——
宛在水中央。