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第五次是四次月考之後，您基本上已經放棄我了。因為我已經不在“十五名”之內了。我已經是一顆棄子。我去找您，不到三分鐘，您就讓我出來了。相比之下，您更願意把時間給那些“十五名”之內的同學，您更願意去解決他們的問題。那些“十五名”之外的，比如說我，已經完全被您放棄了。
對於一個“十五名”以外的學生，無論他發生任何事，對您來說根本就不重要。如果是大事，您就直接給家長打電話，或者交給學校教導處德育處處理。如果是小事，您直接交給班幹部處理。您從來沒有將我們當做您的學生，我們只是您的工作。您讓我覺得我完全是一個可有可無的人，我必須努力學習，回到我之前的名次。您才會看我一眼。您才會靜下心來跟我談心，幫我分析我的學習問題和心理問題。
在成績和心理問題上，您明顯更關心我的成績。您跟我的談話，沒有讓我感受到絲毫溫暖，只讓我感受到是一種命令。跟我談話只是您工作的一部分，我覺得您並不想知道我到底是怎麼想的，或者如何幫助我。或許是學生太多了，您太忙了，或許是您做老師做的太久了，久到您已經忘記真正的教師應該做些什麼。
您是家長們口中的“嚴老師”，同學們口中的“滅絕師太”。顏老師，您是一個永遠把成績掛在嘴上的人。在您心中，成績是大於一切的。
顏老師，您作為老師向家長報告學生的狀況是對的。但是，您能否在了解清楚情況之後再說呢？您告訴我媽媽，我在學校早戀。可是您真的看到我談戀愛了嗎？還是說僅僅因為那一封模稜兩可沒有署名的情書？
在十二月份召開的家長會，您告訴我爸爸，我成績下降，要他跟我談談。您不想知道“照片門”背後的故事，也不想聽我任何的解釋。您只負責通知我的父母。
“情書事件”的負面影響那麼大，您都沒有找我父母談話，並不是因為您知道我是無辜的。而是因為那時候我還在十五名之內，是尖子生之一。而且，我在九月和十月的表現都很好，還帶動了一群人學習。
顏老師，您真是一位盡職盡責的好老師。您一點都沒有做錯，家長們只看中成績。而您，只要讓學生們取得最好的成績就行了。但是，希望您在將來，在在意學生成績之外，能否花一點點心思在他們的心理健康上。或者說，您能否也注重以下“差生”十五名之外的那些人。
當我鼓起勇氣去找您傾訴心事。講我被同學霸凌的時候，您完全不在乎。
我覺得您已經放棄我了，您讓我覺得我一點都不重要。
如果我的死是一場雪崩的話，您也是其中之一的一片雪花。
——您的學生：葉靜秋
1月17日
最後一個字看完，顏老師的鼻子酸了酸。她取下眼鏡，揉了揉眼睛，將淚水收了回去。
泛黃的信紙，稚嫩的語言，可是她帶來的卻是無窮無盡的衝擊力。
顏老師忽然想起自己曾經的夢想，她很小的時候就立志做一名教師。當時她在給同學們的同學錄上夢想那一欄，她寫的是，成為一名優秀的教師。
她為此努力，後來她考上了最好的大學，一直讀到研究生。畢業後順利進入曾經的母校，正茂中學當語文老師。
最初，她自己想像中的教師就和葉靜秋描述的一樣。除了上課之外，引導學生成長，解決學生的心理問題，跟學生們成為朋友，甚至成為他們的人生導師和榜樣。
可事實並不是這樣，無論的教育制度，或者是學校計劃。清清楚楚的表明了成績是最重要的，曾有資歷較深的老師告訴她，真正的優秀教師一定是升學率高的。
起初她是不信的，她覺得心理成長更重要。可是在她帶的第一屆高一上學期成為年紀倒數之後，她收到了來自學校家長甚至學生的整體譴責。雖然，她帶的班是全校唯一沒有打架滋事的班級。
在大環境的壓力之下，升學率的，年紀教師的角力之下。
她還是改變了教學方案，後來，她成為了跟其他‘優秀名師’一樣的教師。
除了成績和升學率，其他的都不重要。
班級問題，能解決的解決。不能解決的找學校或者找家長。
她儘量讓自己和學生，保持著理性的關係。
果然，這樣做的後果就是，她終於成為了“名師”。
可是，她好像失去了什麼。
但是她並沒有察覺，或者她察覺了，但她忽視了，她覺得那不重要。
直到今天，看到葉靜秋的信。她才明白，她失去的，是最初的夢想。
顏老師回頭，望著身後的對聯。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
她陷入了深深地沉思之中。
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第30章 致爸爸
葉知秋是在三天後到南城警局取信的，他回家的時候，葉初陽和林逾靜還在休息。他走進葉靜秋空蕩蕩的房間，取出了皺巴巴的三封信。
久違的陽光從窗外灑進來，照在被水化開的朦朧墨跡上，隱隱約約可以看到最上面一封信上寫著“爸爸收”三個字。
靜秋的字，他很熟悉。
對於一個“十五名”以外的學生，無論他發生任何事，對您來說根本就不重要。如果是大事，您就直接給家長打電話，或者交給學校教導處德育處處理。如果是小事，您直接交給班幹部處理。您從來沒有將我們當做您的學生，我們只是您的工作。您讓我覺得我完全是一個可有可無的人，我必須努力學習，回到我之前的名次。您才會看我一眼。您才會靜下心來跟我談心，幫我分析我的學習問題和心理問題。
在成績和心理問題上，您明顯更關心我的成績。您跟我的談話，沒有讓我感受到絲毫溫暖，只讓我感受到是一種命令。跟我談話只是您工作的一部分，我覺得您並不想知道我到底是怎麼想的，或者如何幫助我。或許是學生太多了，您太忙了，或許是您做老師做的太久了，久到您已經忘記真正的教師應該做些什麼。
您是家長們口中的“嚴老師”，同學們口中的“滅絕師太”。顏老師，您是一個永遠把成績掛在嘴上的人。在您心中，成績是大於一切的。
顏老師，您作為老師向家長報告學生的狀況是對的。但是，您能否在了解清楚情況之後再說呢？您告訴我媽媽，我在學校早戀。可是您真的看到我談戀愛了嗎？還是說僅僅因為那一封模稜兩可沒有署名的情書？
在十二月份召開的家長會，您告訴我爸爸，我成績下降，要他跟我談談。您不想知道“照片門”背後的故事，也不想聽我任何的解釋。您只負責通知我的父母。
“情書事件”的負面影響那麼大，您都沒有找我父母談話，並不是因為您知道我是無辜的。而是因為那時候我還在十五名之內，是尖子生之一。而且，我在九月和十月的表現都很好，還帶動了一群人學習。
顏老師，您真是一位盡職盡責的好老師。您一點都沒有做錯，家長們只看中成績。而您，只要讓學生們取得最好的成績就行了。但是，希望您在將來，在在意學生成績之外，能否花一點點心思在他們的心理健康上。或者說，您能否也注重以下“差生”十五名之外的那些人。
當我鼓起勇氣去找您傾訴心事。講我被同學霸凌的時候，您完全不在乎。
我覺得您已經放棄我了，您讓我覺得我一點都不重要。
如果我的死是一場雪崩的話，您也是其中之一的一片雪花。
——您的學生：葉靜秋
1月17日
最後一個字看完，顏老師的鼻子酸了酸。她取下眼鏡，揉了揉眼睛，將淚水收了回去。
泛黃的信紙，稚嫩的語言，可是她帶來的卻是無窮無盡的衝擊力。
顏老師忽然想起自己曾經的夢想，她很小的時候就立志做一名教師。當時她在給同學們的同學錄上夢想那一欄，她寫的是，成為一名優秀的教師。
她為此努力，後來她考上了最好的大學，一直讀到研究生。畢業後順利進入曾經的母校，正茂中學當語文老師。
最初，她自己想像中的教師就和葉靜秋描述的一樣。除了上課之外，引導學生成長，解決學生的心理問題，跟學生們成為朋友，甚至成為他們的人生導師和榜樣。
可事實並不是這樣，無論的教育制度，或者是學校計劃。清清楚楚的表明了成績是最重要的，曾有資歷較深的老師告訴她，真正的優秀教師一定是升學率高的。
起初她是不信的，她覺得心理成長更重要。可是在她帶的第一屆高一上學期成為年紀倒數之後，她收到了來自學校家長甚至學生的整體譴責。雖然，她帶的班是全校唯一沒有打架滋事的班級。
在大環境的壓力之下，升學率的，年紀教師的角力之下。
她還是改變了教學方案，後來，她成為了跟其他‘優秀名師’一樣的教師。
除了成績和升學率，其他的都不重要。
班級問題，能解決的解決。不能解決的找學校或者找家長。
她儘量讓自己和學生，保持著理性的關係。
果然，這樣做的後果就是，她終於成為了“名師”。
可是，她好像失去了什麼。
但是她並沒有察覺，或者她察覺了，但她忽視了，她覺得那不重要。
直到今天，看到葉靜秋的信。她才明白，她失去的，是最初的夢想。
顏老師回頭，望著身後的對聯。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
她陷入了深深地沉思之中。
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第30章 致爸爸
葉知秋是在三天後到南城警局取信的，他回家的時候，葉初陽和林逾靜還在休息。他走進葉靜秋空蕩蕩的房間，取出了皺巴巴的三封信。
久違的陽光從窗外灑進來，照在被水化開的朦朧墨跡上，隱隱約約可以看到最上面一封信上寫著“爸爸收”三個字。
靜秋的字，他很熟悉。