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發動思想改造，開展政治攻勢。以政治教育為中心，從擊破他們的反動世界觀入手，組織他們學習《社會發展史》、《日本資本主義發展史》、《美帝國主義在日本的罪行》、《日本人民的前途》、《國際法》等。凡是學習好的，予以表揚；個別拒絕學習的，單獨關押，加以隔離。為了把學習深入下去，消除他們坦白交代後會加重處罰的疑慮，進一步宣傳我坦白從寬、抗拒從嚴的政策，並提出三個問題，要他們討論： 押解改造日本戰犯(5) 一、是誰把你們推上戰爭犯罪道路的？
二、應當如何看待發動戰爭的天皇？你們是怎樣充當了天皇枷鎖下的犧牲品的？
三、怎樣才能結束監禁生活，走一條新生之路？ 經過學習討論，許多戰犯思想鬥爭更加尖銳，在思想教育和政策感召下，很快掀起了坦白認罪和檢舉揭發的高潮。日軍一名大尉中隊長，罪行嚴重，交代比較徹底。他坦白交代說：“過去我崇拜天皇，當了日本軍國主義的忠實走狗，他們把我驅趕到侵略中國的戰場，我卻認為是優等民族指導劣等民族的正義之舉，甚至把殺人放火當做忠君愛國的英雄作為。1943年底，襲擊湖北省向陽寺村時，使全村化為火海，成千人被殺絕，我那以賣魚為生的父親，當過紡織工人的母親，希望我犯下這樣的罪惡嗎？不是!是我的上官!是日本軍國主義!我要控訴!”通過這次學習和揭發控訴，不少的戰犯有所醒悟，認為美帝國主義進駐日本，同樣在踐踏日本人民，所謂侵略中國是“民族生存論”，完全是欺騙日本人民。但是少數將校級戰犯，仍然不肯低頭認罪。有的說：“殺人放火都是下級軍官乾的。”這就激怒了尉級戰犯，他們紛紛起來揭發。如日軍少將旅團長長島勤的部下，起來指著長島勤說：“請問哪一條罪行，不是你們發令犯下的，難道所有的罪行都是我們部下的？沒有你們校官、將官的份嗎？!”問得長島勤啞口無言。經過幾次較量和瓦解，日本戰犯也開始分崩離析。從此開始，他們為了爭取寬大，都開始坦白交代。
為了促使日本戰犯轉變，管理所從人道的方方面面給予他們關愛和照顧。戰犯吃得比部隊好得多，日本戰犯按將、校、尉，分別吃小灶、中灶、大灶，主食一律大米和白面。為了減輕他們的心理壓力，在看管上撤掉明崗，換上暗哨，把每天放風的時間增加到3個小時，允許他們在室外散步、做操，並定期為他們檢查身體，對患病的戰犯給予最好的治療。起初，管理人員和戰士想不通。面對部隊的思想情況和艱巨複雜的任務，部隊領導認為，如不及時對部隊進行有力的政治思想教育，不但不能很好地完成任務，而且還會發生意想不到的事情。於是決定，組織部隊進行政治學習，由團、營領導親自給部隊講課，提高大家的思想覺悟。學習中，重點講解對戰犯的政策主要是改造他們，不是消滅他們。要消滅的是他們的反動思想，而不是他們的肉體。要消滅他們只是幾分鐘的事情，而要改造他們轉變立場、觀點，叫他們低頭認罪，卻是一件艱巨的任務。這樣做不是我們表現軟弱，而是說明我們強大。過去在戰場上我們從來就沒有懼怕過他們，今天我們把他們抓住，關進監獄，反倒懼怕他們不成!日本戰犯長期受軍國主義教育，驕橫傲慢，迷信天皇和鬼神，敵視中國人民，我們今天要使他們覺悟，恢復人的良知，需要有一個過程。教育中還如實告訴大家，生活上對戰犯予以照顧，讓他們適當吃得好一些，也是一種改造策略，是周總理的指示，是要讓他們知道中國人民的寬大胸懷，喚醒他們的良知。通過政治教育，大家的思想認識有了顯著提高，特別是戰士們知道是周總理的指示後，都感到自己目光短淺，從而端正了思想，堅定了完成好看押任務的信心和決心，使看押工作走上了正常軌道。戰犯們由於長期關押在監舍里缺少活動，儘管吃得好、穿得暖，體質卻普遍下降。這時上級傳達了黨中央、毛主席關於通過勞動改造戰犯的重要指示。管理所積極貫徹，先後創辦了戰犯農場和制瓦廠，組織戰犯進行勞動改造。早上要押解戰犯上工地勞動，晚上要押解戰犯收工回所。這樣部隊的任務加重了，看押難度加大了，戰士們也更累了。但大家都表示，只要對戰犯思想改造有利，只要對國家有好處，再累再苦也願意。為了不發生意外，執勤部隊事先察看農場和制瓦廠的地形，確定了押解路線和兵力分配及哨位的設置，並進行實地演練。頭幾天上下工，道路兩旁站滿了圍觀的群眾，有的是想伺機復仇。哨兵一面觀察戰犯的動向，一面注意群眾的反應，防止有人投石塊和其他物體傷害戰犯。 押解改造日本戰犯(6) 1954年4月，最高人民檢察院開始對他們進行審訊，要他們老實交代自己的問題，向中國人民低頭認罪，接受中國人民的懲處。這項工作一開始，戰犯壓力很大，思想鬥爭十分激烈，有的不吃飯，有的睡不著覺，夜間躺在床上偷偷哭泣。為了防止他們自殺，管理所和戰士們把防止戰犯逃跑為主的執勤方案，修改成防止戰犯自殺為主的執勤方案，取消了牆外的巡邏小組，撤掉了院內的一些固定哨，增加了監舍流動哨，並要求哨兵加強責任心，認真觀察每一個戰犯的思想變化，一發現反常現象馬上向管理所值班人員報告。由於執勤方案修改及 時和哨兵盡職盡責，多次制止了戰犯的自殺企圖。
二、應當如何看待發動戰爭的天皇？你們是怎樣充當了天皇枷鎖下的犧牲品的？
三、怎樣才能結束監禁生活，走一條新生之路？ 經過學習討論，許多戰犯思想鬥爭更加尖銳，在思想教育和政策感召下，很快掀起了坦白認罪和檢舉揭發的高潮。日軍一名大尉中隊長，罪行嚴重，交代比較徹底。他坦白交代說：“過去我崇拜天皇，當了日本軍國主義的忠實走狗，他們把我驅趕到侵略中國的戰場，我卻認為是優等民族指導劣等民族的正義之舉，甚至把殺人放火當做忠君愛國的英雄作為。1943年底，襲擊湖北省向陽寺村時，使全村化為火海，成千人被殺絕，我那以賣魚為生的父親，當過紡織工人的母親，希望我犯下這樣的罪惡嗎？不是!是我的上官!是日本軍國主義!我要控訴!”通過這次學習和揭發控訴，不少的戰犯有所醒悟，認為美帝國主義進駐日本，同樣在踐踏日本人民，所謂侵略中國是“民族生存論”，完全是欺騙日本人民。但是少數將校級戰犯，仍然不肯低頭認罪。有的說：“殺人放火都是下級軍官乾的。”這就激怒了尉級戰犯，他們紛紛起來揭發。如日軍少將旅團長長島勤的部下，起來指著長島勤說：“請問哪一條罪行，不是你們發令犯下的，難道所有的罪行都是我們部下的？沒有你們校官、將官的份嗎？!”問得長島勤啞口無言。經過幾次較量和瓦解，日本戰犯也開始分崩離析。從此開始，他們為了爭取寬大，都開始坦白交代。
為了促使日本戰犯轉變，管理所從人道的方方面面給予他們關愛和照顧。戰犯吃得比部隊好得多，日本戰犯按將、校、尉，分別吃小灶、中灶、大灶，主食一律大米和白面。為了減輕他們的心理壓力，在看管上撤掉明崗，換上暗哨，把每天放風的時間增加到3個小時，允許他們在室外散步、做操，並定期為他們檢查身體，對患病的戰犯給予最好的治療。起初，管理人員和戰士想不通。面對部隊的思想情況和艱巨複雜的任務，部隊領導認為，如不及時對部隊進行有力的政治思想教育，不但不能很好地完成任務，而且還會發生意想不到的事情。於是決定，組織部隊進行政治學習，由團、營領導親自給部隊講課，提高大家的思想覺悟。學習中，重點講解對戰犯的政策主要是改造他們，不是消滅他們。要消滅的是他們的反動思想，而不是他們的肉體。要消滅他們只是幾分鐘的事情，而要改造他們轉變立場、觀點，叫他們低頭認罪，卻是一件艱巨的任務。這樣做不是我們表現軟弱，而是說明我們強大。過去在戰場上我們從來就沒有懼怕過他們，今天我們把他們抓住，關進監獄，反倒懼怕他們不成!日本戰犯長期受軍國主義教育，驕橫傲慢，迷信天皇和鬼神，敵視中國人民，我們今天要使他們覺悟，恢復人的良知，需要有一個過程。教育中還如實告訴大家，生活上對戰犯予以照顧，讓他們適當吃得好一些，也是一種改造策略，是周總理的指示，是要讓他們知道中國人民的寬大胸懷，喚醒他們的良知。通過政治教育，大家的思想認識有了顯著提高，特別是戰士們知道是周總理的指示後，都感到自己目光短淺，從而端正了思想，堅定了完成好看押任務的信心和決心，使看押工作走上了正常軌道。戰犯們由於長期關押在監舍里缺少活動，儘管吃得好、穿得暖，體質卻普遍下降。這時上級傳達了黨中央、毛主席關於通過勞動改造戰犯的重要指示。管理所積極貫徹，先後創辦了戰犯農場和制瓦廠，組織戰犯進行勞動改造。早上要押解戰犯上工地勞動，晚上要押解戰犯收工回所。這樣部隊的任務加重了，看押難度加大了，戰士們也更累了。但大家都表示，只要對戰犯思想改造有利，只要對國家有好處，再累再苦也願意。為了不發生意外，執勤部隊事先察看農場和制瓦廠的地形，確定了押解路線和兵力分配及哨位的設置，並進行實地演練。頭幾天上下工，道路兩旁站滿了圍觀的群眾，有的是想伺機復仇。哨兵一面觀察戰犯的動向，一面注意群眾的反應，防止有人投石塊和其他物體傷害戰犯。 押解改造日本戰犯(6) 1954年4月，最高人民檢察院開始對他們進行審訊，要他們老實交代自己的問題，向中國人民低頭認罪，接受中國人民的懲處。這項工作一開始，戰犯壓力很大，思想鬥爭十分激烈，有的不吃飯，有的睡不著覺，夜間躺在床上偷偷哭泣。為了防止他們自殺，管理所和戰士們把防止戰犯逃跑為主的執勤方案，修改成防止戰犯自殺為主的執勤方案，取消了牆外的巡邏小組，撤掉了院內的一些固定哨，增加了監舍流動哨，並要求哨兵加強責任心，認真觀察每一個戰犯的思想變化，一發現反常現象馬上向管理所值班人員報告。由於執勤方案修改及 時和哨兵盡職盡責，多次制止了戰犯的自殺企圖。