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因為大學教育質量的下滑，一方面幾百萬大學生找不到工作，另一方面企業招不到人才。於是一大批企業開始自辦大學，比如吉利大學、金蝶顧問學院、攜程大學、麥當勞漢堡大學、真功夫米飯大學等，都開始自己培養人才。我在做軟實力教育的過程中，也發現人才缺乏的問題。在校園招聘時，雖然大學生人數濟濟，但可以稱之為人才的卻是鳳毛麟角。大部分人要麼專業技能同質化嚴重，要麼思想創新意識嚴重不足。
——關於教育：“平二代”輸在了起跑線上
我曾收到一封這樣的諮詢郵件：我在大學裡面有很多問題，想諮詢你。我是農村的，家裡很窮，為了幫我們兄妹賺學費，父母50歲了還在廣東工廠打工。我父母總跟我說，打工很辛苦，每天要加班工作十二個小時，環境惡劣，每天口罩都是黑的，還有沒素質的主管不斷地刁難找茬剋扣工資。我母親身體有病，左腿總是紅腫，可是為了每個月給我寄生活費，她硬是沒有看過病。我很窮，也很內向，很自卑。我沒有電腦，沒有MP3，沒穿過上百元的衣服，每天生活費控制在六元左右。不過這些都不重要，重要的是，我認為我有能力做好班幹部，可是投票率太低，可能是太內向的原因。我成績也不是第一名，我朋友很少，知識面也沒有城裡同學寬，只能看著別人津津樂道，我的自信就這麼被一點點吞噬。我還有很多其他問題，我想改變自己，我想拯救父母，可是我無能為力。我知道你解決大學生問題很在行，可是我怕付不起諮詢費，所以冒昧地先打擾你，希望得到哪怕隻言片語的回覆。
4.寫給“平二代”的話(3)
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sina qzone renren kai性 douban msn email 當我收到這封郵件的時候，心酸的感覺一下子涌了上來。她的經歷跟我如此的相似，我能感覺到她所感覺到的一切。
我在想，如果她有錢，她父母就不用50歲了還在外奔波勞累;如果她有錢，她母親就可以把病治好;如果她有錢，她就不會內向、自卑——因為我發現，她沒有電腦，沒有MP3，沒有像樣的衣服和鞋子，這些問題都是可以用錢解決的。我還發現，她的眼界和知識面很窄，性格內向、自卑，所以沒法融入交際圈子當中，也是可以用錢解決的。
當然，因為我剛說了錢可以幫她解決很多的問題，很多道貌岸然的偽君子可能又要鄙夷起來，他們會問：“錢可以買到一切嗎?這不是在教學生不學好嗎?”我當然知道純粹為了錢而讀書是不正確的，我當然知道錢買不到一切，但我知道如果她有錢她父母就可以幸福一點，如果她有錢她就可以參加各種才藝班，比如舞蹈、樂器，她也可以有所謂的特長，她也可以成為眾人的焦點，她還可以週遊世界，從而眼界開闊，她還可以參加各種培訓班，從而提高自己的溝通表達能力。
正因為她沒錢，所以她輸在了教育這條人生的起跑線上。光靠她一個人的力量，需要花更多的時間來改變性格，來開闊眼界，來重塑自信，來培養才華。
我說這些話，不是告訴大家錢有多麼重要，也不是泛泛地說明這位同學是多麼的貧困，我是在說，“平二代”要正確認識自己所面臨的形勢，要保持深重的憂患意識，從而避免現在大學生里普遍瀰漫的空虛和頹廢。
我在參加一個企業管理培訓班時，身邊坐著一位貌似高中生的學生，我問他多大了，他說18歲，我問他怎麼有1萬元錢來參加這幾次課的培訓，他說他爸爸是個局長，前幾天給他交了學費。當時我想，“平二代”是沒有機會來參加這種比較高端的培訓的，這就是“貧者愈貧，富者愈富”的原因了。
前些年我在做英語培訓師的時候，也有些人請我做VIP家教，費用是我大學時做家教的一百倍。當我把我孕育多年的知識和方法悉數教給孩子的時候，當他做題勢如破竹，“見雞殺雞、見狗砍狗”的時候，當他頻頻點頭、十分興奮的時候，我知道是因為他收穫頗豐，我很羨慕他。
我又想起了我的大學時代，那時的我跟現在無數的貧寒學子一樣，我們沒錢參加企業管理培訓，沒錢聆聽智者的聲音，沒錢學習別人的智慧，沒錢吸取別人成功的方法和參考別人失敗的經驗，我們只能天天趴在教室忍受孤獨和寂寞，只能用時間去換取經驗和智慧，只能疲勞地駕著馬車不停地追趕那幫坐著飛機先行的人。
我經常說，很多“平二代”在人生的起跑線上就輸給別人了，比如出身環境、見識、閱歷、人脈、性格中不適合城市發展的部分等等，都不如另外一些人。然後在“比賽”過程中，又因為“裝備”不如別人而落後了。這裡的“裝備”就是你接受教育的資源和條件。簡單一點說，就是你沒錢接受最好的教育。在托福、雅思等出國考試的培訓班裡，很少看到農村的學生。很多“平二代”的學費都是靠父母養豬和賣穀子換來的，種一年穀子所得的錢還不夠交一年的學費，他們怎麼有錢接受別的教育呢?
4.寫給“平二代”的話(4)
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sina qzone renren kai性 douban msn email (2)“平二代”要懂得的道理
——永遠不要頹廢
與以前相比，現代大學生有太多頹廢的理由，比如價值觀的混亂，很多人不知道在這個多元價值觀的社會裡應成為什麼樣的人;比如高考之後目標的缺失，產生了整體性的迷茫;比如網絡時代的誘惑，這是上一代人沒有經歷過的，很多人被網路遊戲、聽歌、看電影給廢了;比如改革開放30年之後貧富差距的拉大，導致富裕者的奢華攀比以及貧困者的心理波動等等，都可能導致大學生頹廢和墮落。
避免頹廢的第一點是正確定位別人。一個人，只有知道別人是什麼樣的人的時候，才不會被他影響，這個過程，就叫做定位別人的過程。比如，當有人說的話讓我生氣的時候，我就想，他只不過是一個學生，還在成長，犯不著計較。這就是定位別人的過程。比如一個企業的管理者要來我公司拜訪參觀，我也會看他在他們公司處在什麼職位，然後讓我公司相對應級別的人去接待，這也是定位別人的過程。就算家庭待客，你媽媽也會根據客人的重要性，決定是殺雞還是殺豬。這都是定位別人的過程。不要以為定位別人是一種功利的表現，每個人都處在持續不斷地定位別人和被別人定位的過程中，每個人都處在評估別人和被別人評估的過程中。說得再直白一點，你選擇這個戀人而不是那個戀人，你看上了這個人卻看不上那個人，都是你對對方進行評估和定位的結果。既然評估和定位是無處不在的，那麼我們唯一要做的事情，就是增加自己定位別人的能力。
別小看這種定位別人的能力，它就能讓你不受別人的不良影響。當你看到一個人經常玩遊戲時，如果你在想，完了，這傢伙快沒得救了，那麼你就正確地定位了別人。但如果你對這種行為沒有什麼其他的想法，直接跟他一起玩，那就證明你定位別人的能力還不夠。用企業管理的話來說就是：“一個真正聰明的人，不僅知道自己要做什麼，而且知道自己不要做什麼。”如果你真的學會了定位別人，你就會看見無數大學生只不過是在混一張文憑而已，還自欺欺人地以為這張文憑會給自己帶來一份不錯的工作和“錢途”。如果你能這樣定位他們，你就不會去干類似的事情。一個經常被別人影響的人，就是一個不知道“別人之所以為別人的人”。當你想跟別人一起墮落時，你有沒有想過，他們家有人幫忙安排就業，畢業後工作不成問題，可你呢?他們家可能有錢，幾年不找工作都有飯吃，可你呢?她長得漂亮，找工作也不成問題，可你呢?就算他一無所有地墮落著，你也沒有跟隨他的理由：難道你也跟他一起畢業失業、中年下崗、晚年離婚嗎?
——關於教育：“平二代”輸在了起跑線上
我曾收到一封這樣的諮詢郵件：我在大學裡面有很多問題，想諮詢你。我是農村的，家裡很窮，為了幫我們兄妹賺學費，父母50歲了還在廣東工廠打工。我父母總跟我說，打工很辛苦，每天要加班工作十二個小時，環境惡劣，每天口罩都是黑的，還有沒素質的主管不斷地刁難找茬剋扣工資。我母親身體有病，左腿總是紅腫，可是為了每個月給我寄生活費，她硬是沒有看過病。我很窮，也很內向，很自卑。我沒有電腦，沒有MP3，沒穿過上百元的衣服，每天生活費控制在六元左右。不過這些都不重要，重要的是，我認為我有能力做好班幹部，可是投票率太低，可能是太內向的原因。我成績也不是第一名，我朋友很少，知識面也沒有城裡同學寬，只能看著別人津津樂道，我的自信就這麼被一點點吞噬。我還有很多其他問題，我想改變自己，我想拯救父母，可是我無能為力。我知道你解決大學生問題很在行，可是我怕付不起諮詢費，所以冒昧地先打擾你，希望得到哪怕隻言片語的回覆。
4.寫給“平二代”的話(3)
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我在想，如果她有錢，她父母就不用50歲了還在外奔波勞累;如果她有錢，她母親就可以把病治好;如果她有錢，她就不會內向、自卑——因為我發現，她沒有電腦，沒有MP3，沒有像樣的衣服和鞋子，這些問題都是可以用錢解決的。我還發現，她的眼界和知識面很窄，性格內向、自卑，所以沒法融入交際圈子當中，也是可以用錢解決的。
當然，因為我剛說了錢可以幫她解決很多的問題，很多道貌岸然的偽君子可能又要鄙夷起來，他們會問：“錢可以買到一切嗎?這不是在教學生不學好嗎?”我當然知道純粹為了錢而讀書是不正確的，我當然知道錢買不到一切，但我知道如果她有錢她父母就可以幸福一點，如果她有錢她就可以參加各種才藝班，比如舞蹈、樂器，她也可以有所謂的特長，她也可以成為眾人的焦點，她還可以週遊世界，從而眼界開闊，她還可以參加各種培訓班，從而提高自己的溝通表達能力。
正因為她沒錢，所以她輸在了教育這條人生的起跑線上。光靠她一個人的力量，需要花更多的時間來改變性格，來開闊眼界，來重塑自信，來培養才華。
我說這些話，不是告訴大家錢有多麼重要，也不是泛泛地說明這位同學是多麼的貧困，我是在說，“平二代”要正確認識自己所面臨的形勢，要保持深重的憂患意識，從而避免現在大學生里普遍瀰漫的空虛和頹廢。
我在參加一個企業管理培訓班時，身邊坐著一位貌似高中生的學生，我問他多大了，他說18歲，我問他怎麼有1萬元錢來參加這幾次課的培訓，他說他爸爸是個局長，前幾天給他交了學費。當時我想，“平二代”是沒有機會來參加這種比較高端的培訓的，這就是“貧者愈貧，富者愈富”的原因了。
前些年我在做英語培訓師的時候，也有些人請我做VIP家教，費用是我大學時做家教的一百倍。當我把我孕育多年的知識和方法悉數教給孩子的時候，當他做題勢如破竹，“見雞殺雞、見狗砍狗”的時候，當他頻頻點頭、十分興奮的時候，我知道是因為他收穫頗豐，我很羨慕他。
我又想起了我的大學時代，那時的我跟現在無數的貧寒學子一樣，我們沒錢參加企業管理培訓，沒錢聆聽智者的聲音，沒錢學習別人的智慧，沒錢吸取別人成功的方法和參考別人失敗的經驗，我們只能天天趴在教室忍受孤獨和寂寞，只能用時間去換取經驗和智慧，只能疲勞地駕著馬車不停地追趕那幫坐著飛機先行的人。
我經常說，很多“平二代”在人生的起跑線上就輸給別人了，比如出身環境、見識、閱歷、人脈、性格中不適合城市發展的部分等等，都不如另外一些人。然後在“比賽”過程中，又因為“裝備”不如別人而落後了。這裡的“裝備”就是你接受教育的資源和條件。簡單一點說，就是你沒錢接受最好的教育。在托福、雅思等出國考試的培訓班裡，很少看到農村的學生。很多“平二代”的學費都是靠父母養豬和賣穀子換來的，種一年穀子所得的錢還不夠交一年的學費，他們怎麼有錢接受別的教育呢?
4.寫給“平二代”的話(4)
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——永遠不要頹廢
與以前相比，現代大學生有太多頹廢的理由，比如價值觀的混亂，很多人不知道在這個多元價值觀的社會裡應成為什麼樣的人;比如高考之後目標的缺失，產生了整體性的迷茫;比如網絡時代的誘惑，這是上一代人沒有經歷過的，很多人被網路遊戲、聽歌、看電影給廢了;比如改革開放30年之後貧富差距的拉大，導致富裕者的奢華攀比以及貧困者的心理波動等等，都可能導致大學生頹廢和墮落。
避免頹廢的第一點是正確定位別人。一個人，只有知道別人是什麼樣的人的時候，才不會被他影響，這個過程，就叫做定位別人的過程。比如，當有人說的話讓我生氣的時候，我就想，他只不過是一個學生，還在成長，犯不著計較。這就是定位別人的過程。比如一個企業的管理者要來我公司拜訪參觀，我也會看他在他們公司處在什麼職位，然後讓我公司相對應級別的人去接待，這也是定位別人的過程。就算家庭待客，你媽媽也會根據客人的重要性，決定是殺雞還是殺豬。這都是定位別人的過程。不要以為定位別人是一種功利的表現，每個人都處在持續不斷地定位別人和被別人定位的過程中，每個人都處在評估別人和被別人評估的過程中。說得再直白一點，你選擇這個戀人而不是那個戀人，你看上了這個人卻看不上那個人，都是你對對方進行評估和定位的結果。既然評估和定位是無處不在的，那麼我們唯一要做的事情，就是增加自己定位別人的能力。
別小看這種定位別人的能力，它就能讓你不受別人的不良影響。當你看到一個人經常玩遊戲時，如果你在想，完了，這傢伙快沒得救了，那麼你就正確地定位了別人。但如果你對這種行為沒有什麼其他的想法，直接跟他一起玩，那就證明你定位別人的能力還不夠。用企業管理的話來說就是：“一個真正聰明的人，不僅知道自己要做什麼，而且知道自己不要做什麼。”如果你真的學會了定位別人，你就會看見無數大學生只不過是在混一張文憑而已，還自欺欺人地以為這張文憑會給自己帶來一份不錯的工作和“錢途”。如果你能這樣定位他們，你就不會去干類似的事情。一個經常被別人影響的人，就是一個不知道“別人之所以為別人的人”。當你想跟別人一起墮落時，你有沒有想過，他們家有人幫忙安排就業，畢業後工作不成問題，可你呢?他們家可能有錢，幾年不找工作都有飯吃，可你呢?她長得漂亮，找工作也不成問題，可你呢?就算他一無所有地墮落著，你也沒有跟隨他的理由：難道你也跟他一起畢業失業、中年下崗、晚年離婚嗎?