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sina qzone renren kai性 douban msn email 很多學生總是說自己孤獨、寂寞、學習效率不高，其實除了少部分是因為身邊的人有問題以外，都是自己有問題。因為人際關係差，所以學習效率不高。如果“哥自的不是習，而是寂寞”，那自習時間再長也沒用。很多同學之所以一直專業成績不好，考研複習效率不高，並不是智商和學習方法有問題，而是人際關係有問題。如果一個人長期處在壓抑和孤獨的狀態下，怎麼會有好的效率呢?我經常想，為什麼這些人不先改造性格、調整人際關係，再去快快樂樂地學專業、快快樂樂地考研呢?我聽說現在大學裡面是經常分“派系”的，也就是班上的人會分成互不理睬的幾撥，寢室的人也是三三兩兩的“分開友好”，於是很多大學生寢室人際關係處理不好，班上人際關係處理不好，社會上的人又不認得幾個，見到熟人沒話說，見到陌生人不敢說，這樣的人，學歷再高，也是一隻菜鳥。2004年殺死四位同學的馬加爵就是一個嚴重缺乏溝通能力的典型。這樣的事情在某些大學還時有發生，在百度里都可以搜出一大把。我經常想，如果一個人心智不健全、心態不健康、性格很畸形，讀再多的書，又有什麼意義呢?有一句話說的好：“如果一個人沒有良好的品行，那麼知識越多越反動。”我同樣認為：“如果一個人沒有良好的為人處世能力，讀書越多，變態越重。”
很多人老是抱怨自己沒有發展機會。懷才不遇有很多原因，其中一個就是不太會做人，或者叫做人際溝通能力有問題。在《射鵰英雄傳》這部武俠小說裡面，為什麼那麼多高人願意將自己的畢生武藝傳授給郭靖呢?這是一個值得思考的問題。也許是他有機遇，也許是他的性格品質。我們可以設想一下，如果你是洪七公，你會把武藝傳給一個什麼樣的人呢?會是一個陰險歹毒、欺師滅祖、六親不認、品行不端的人嗎?
會做人就有機遇，不僅僅體現在武俠小說里，現實世界何嘗不是一樣?一個老闆要重用一個人，除了他能力出眾以外，更多的時候是在考察他的品質和品性，因為誰都不會栽培一個忘恩負義的人，一個對公司或者對自己不好的人。所以，我經常說，雖然溝通表達能力的重要性在這個應試教育體制里被弱化了，但在社會上的作用卻一點都沒有弱化，這是那些只會讀書的人未必會有出息的原因，社會和大學對人才的評判標準是不一樣的。但很多人依然只是按照學校標準，做一個乖乖學生。
我們可以從身邊一些小事中看出溝通表達能力的重要性。一年寒假，我們軟實力的一個學員在回家的火車上給我發來一條信息：“興奇老師，告訴你一個好消息，我原本買的是站票，從長沙一直站到內蒙古，想到要站30多個小時才能到家，我就不寒而慄。但幸運的是我上車不到半個小時就找到了座位，因為我上車就和身邊的人聊天，聊得很投機的時候，身邊的人就讓了一個位置讓我擠著坐。我看了看身邊的人，他們都一個個一臉漠然地站著，有的人都被擠到廁所里去了。所以，我要感謝軟實力，她讓我學會跟別人溝通和交流。”看完這條信息，我也替她高興。雖然這只是一件小事，但就能反映溝通能力強的人在社會上會有不同的境遇。
在本書出版的過程中，我的一位助理負責幫我聯繫出版社，有一天他告訴我：“通過這幾天的接洽，有一位出版社的編輯讓我去他那裡實習。”我高興地說：“好啊，多去長點見識，有多少人想找個實習機會都找不到呢。”在軟實力團隊裡面，像這樣溝通產生機遇的事情不勝枚舉。我經常跟我們團隊說：“有人一開口說話，他就沒機會了;但有人你一旦接觸，你就喜歡上了他，這就是溝通能力的強弱使然。”
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sina qzone renren kai性 douban msn email 當然，我也見過很多表面上善於溝通，其實沒有什麼溝通能力的人。有一個學生聽完我的講座之後說：“我是一個社團的會長，要給軟實力辦一場活動。”我說：“行啊。”後來他說：“不過你要給我三百塊錢。”我以為這是活動經費的需要，就問：“為什麼呢?”他說：“你剛才教導我們，要有商業頭腦，所以我也想用自己的資源賺點錢。”我當時就在想：這個人看起來溝通能力還不錯，但其實並沒有什麼大智慧，因為他為了這幾百元而失去了更多的東西。如果是我，我會這樣做：先把這場活動給辦好，然後對方公司肯定會對我產生好感，就會交給我更多的業務，我就會得到更多的鍛鍊，並且也肯定會得到相應的金錢回報。不僅如此，說不定我就可以進入這個公司實習，了解整個行業運作，或者成為總裁的助理，甚至畢業之後都可以留在這個公司。
我見過很多這樣的學生，他們雖然看起來活潑開朗，非常健談，其實並沒有什麼大的溝通智慧。他們在拉贊助的時候，會盡力地讓自己所在的社團獲益，而儘量減少應該承擔的義務，他們覺得這樣就很成功了，其實在我看來是很失敗的。你憑什麼認為你所在的社團就是你的盟友，而與你合作的公司就是你的敵人呢?這是多麼狹隘的集體意識啊!如果是我，我會把那家公司當朋友看，因為他本來就是我的朋友。這樣我不僅做好了社團，同時擁有了一個社會上的“大朋友”。
我經常說，在應試教育的摧殘下，很多人的溝通能力被廢了。最典型的表現就是，幾萬人的校園裡，看起來熙熙攘攘，其實每個人的內心都那麼孤獨和寂寞，這不是溝通的失敗是什麼?班上和寢室幾個同窗好友，竟然形同路人或者成了生死之敵，這不是溝通的失敗是什麼?幾千年的老子就說過一句話，“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，竟然非常適用於現代人的生活狀態：有多少人知道你家對面鄰居是誰?有多少人知道你們隔壁的人是幹什麼的?這不是溝通的失敗是什麼?多少人在論壇、QQ上談笑風生、滔滔不絕，但在生活中卻一臉死相、呆若木雞，這不是溝通的失敗是什麼?
很多人都告訴你要好好讀書，但有幾個人告訴你要好好做人?當你生活不快樂的時候，當你沒機遇的時候，當你因為孤獨和壓抑快要變態的時候，你為什麼不靜下來想想，是要繼續好好讀書，還是要先好好做人?
我在招聘的時候，發現很少有大學生能夠清楚、流暢、簡潔地表達出自己的意思，大部分同學結結巴巴，全是碎句散句，一開口就是“這個、那個、嗯、然後呢”，兩分鐘的自我介紹都講不清楚，像便秘一樣痛苦。還有一部分同學看起來比較利索，其實開口千言，離題萬里，一堆廢話，浪費時間。
我一直在想，為什麼現代人的表達功能退化得如此厲害?後來我發現，是因為他們長時間不講話。比如在我們的教育體制里，基本上都是老師在上面灌輸，下面的學生機械地抄筆記，很多人的表達能力被教育和老師給廢了;當然還有一些人一天到晚地玩遊戲，基本上幾個月都不用講一句話，他們的表達能力被他們自己給廢了。這點在那些干技術活的人身上體現得特別明顯，因為他們都是很少說話的人。我剛讀大學的時候，說話也不清楚，給老師打電話，經常半天都講不清楚，身邊的同學實在忍不住了，就把話筒搶過去說：“劉興奇你別說了，我來幫你說。”我知道，這是因為我高中三年死讀書造成的，三年不怎麼說話的直接後果就是表達能力退化。現在我的語速奇快，這跟我這些年大量的演講和講課有很大關係。現在只要一個星期不講話，我就明顯地感覺到我表達能力的下降，真正體會到“拳不離手，曲不離口”的含義。
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sina qzone renren kai性 douban msn email 很多學生總是說自己孤獨、寂寞、學習效率不高，其實除了少部分是因為身邊的人有問題以外，都是自己有問題。因為人際關係差，所以學習效率不高。如果“哥自的不是習，而是寂寞”，那自習時間再長也沒用。很多同學之所以一直專業成績不好，考研複習效率不高，並不是智商和學習方法有問題，而是人際關係有問題。如果一個人長期處在壓抑和孤獨的狀態下，怎麼會有好的效率呢?我經常想，為什麼這些人不先改造性格、調整人際關係，再去快快樂樂地學專業、快快樂樂地考研呢?我聽說現在大學裡面是經常分“派系”的，也就是班上的人會分成互不理睬的幾撥，寢室的人也是三三兩兩的“分開友好”，於是很多大學生寢室人際關係處理不好，班上人際關係處理不好，社會上的人又不認得幾個，見到熟人沒話說，見到陌生人不敢說，這樣的人，學歷再高，也是一隻菜鳥。2004年殺死四位同學的馬加爵就是一個嚴重缺乏溝通能力的典型。這樣的事情在某些大學還時有發生，在百度里都可以搜出一大把。我經常想，如果一個人心智不健全、心態不健康、性格很畸形，讀再多的書，又有什麼意義呢?有一句話說的好：“如果一個人沒有良好的品行，那麼知識越多越反動。”我同樣認為：“如果一個人沒有良好的為人處世能力，讀書越多，變態越重。”
很多人老是抱怨自己沒有發展機會。懷才不遇有很多原因，其中一個就是不太會做人，或者叫做人際溝通能力有問題。在《射鵰英雄傳》這部武俠小說裡面，為什麼那麼多高人願意將自己的畢生武藝傳授給郭靖呢?這是一個值得思考的問題。也許是他有機遇，也許是他的性格品質。我們可以設想一下，如果你是洪七公，你會把武藝傳給一個什麼樣的人呢?會是一個陰險歹毒、欺師滅祖、六親不認、品行不端的人嗎?
會做人就有機遇，不僅僅體現在武俠小說里，現實世界何嘗不是一樣?一個老闆要重用一個人，除了他能力出眾以外，更多的時候是在考察他的品質和品性，因為誰都不會栽培一個忘恩負義的人，一個對公司或者對自己不好的人。所以，我經常說，雖然溝通表達能力的重要性在這個應試教育體制里被弱化了，但在社會上的作用卻一點都沒有弱化，這是那些只會讀書的人未必會有出息的原因，社會和大學對人才的評判標準是不一樣的。但很多人依然只是按照學校標準，做一個乖乖學生。
我們可以從身邊一些小事中看出溝通表達能力的重要性。一年寒假，我們軟實力的一個學員在回家的火車上給我發來一條信息：“興奇老師，告訴你一個好消息，我原本買的是站票，從長沙一直站到內蒙古，想到要站30多個小時才能到家，我就不寒而慄。但幸運的是我上車不到半個小時就找到了座位，因為我上車就和身邊的人聊天，聊得很投機的時候，身邊的人就讓了一個位置讓我擠著坐。我看了看身邊的人，他們都一個個一臉漠然地站著，有的人都被擠到廁所里去了。所以，我要感謝軟實力，她讓我學會跟別人溝通和交流。”看完這條信息，我也替她高興。雖然這只是一件小事，但就能反映溝通能力強的人在社會上會有不同的境遇。
在本書出版的過程中，我的一位助理負責幫我聯繫出版社，有一天他告訴我：“通過這幾天的接洽，有一位出版社的編輯讓我去他那裡實習。”我高興地說：“好啊，多去長點見識，有多少人想找個實習機會都找不到呢。”在軟實力團隊裡面，像這樣溝通產生機遇的事情不勝枚舉。我經常跟我們團隊說：“有人一開口說話，他就沒機會了;但有人你一旦接觸，你就喜歡上了他，這就是溝通能力的強弱使然。”
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我見過很多這樣的學生，他們雖然看起來活潑開朗，非常健談，其實並沒有什麼大的溝通智慧。他們在拉贊助的時候，會盡力地讓自己所在的社團獲益，而儘量減少應該承擔的義務，他們覺得這樣就很成功了，其實在我看來是很失敗的。你憑什麼認為你所在的社團就是你的盟友，而與你合作的公司就是你的敵人呢?這是多麼狹隘的集體意識啊!如果是我，我會把那家公司當朋友看，因為他本來就是我的朋友。這樣我不僅做好了社團，同時擁有了一個社會上的“大朋友”。
我經常說，在應試教育的摧殘下，很多人的溝通能力被廢了。最典型的表現就是，幾萬人的校園裡，看起來熙熙攘攘，其實每個人的內心都那麼孤獨和寂寞，這不是溝通的失敗是什麼?班上和寢室幾個同窗好友，竟然形同路人或者成了生死之敵，這不是溝通的失敗是什麼?幾千年的老子就說過一句話，“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，竟然非常適用於現代人的生活狀態：有多少人知道你家對面鄰居是誰?有多少人知道你們隔壁的人是幹什麼的?這不是溝通的失敗是什麼?多少人在論壇、QQ上談笑風生、滔滔不絕，但在生活中卻一臉死相、呆若木雞，這不是溝通的失敗是什麼?
很多人都告訴你要好好讀書，但有幾個人告訴你要好好做人?當你生活不快樂的時候，當你沒機遇的時候，當你因為孤獨和壓抑快要變態的時候，你為什麼不靜下來想想，是要繼續好好讀書，還是要先好好做人?
我在招聘的時候，發現很少有大學生能夠清楚、流暢、簡潔地表達出自己的意思，大部分同學結結巴巴，全是碎句散句，一開口就是“這個、那個、嗯、然後呢”，兩分鐘的自我介紹都講不清楚，像便秘一樣痛苦。還有一部分同學看起來比較利索，其實開口千言，離題萬里，一堆廢話，浪費時間。
我一直在想，為什麼現代人的表達功能退化得如此厲害?後來我發現，是因為他們長時間不講話。比如在我們的教育體制里，基本上都是老師在上面灌輸，下面的學生機械地抄筆記，很多人的表達能力被教育和老師給廢了;當然還有一些人一天到晚地玩遊戲，基本上幾個月都不用講一句話，他們的表達能力被他們自己給廢了。這點在那些干技術活的人身上體現得特別明顯，因為他們都是很少說話的人。我剛讀大學的時候，說話也不清楚，給老師打電話，經常半天都講不清楚，身邊的同學實在忍不住了，就把話筒搶過去說：“劉興奇你別說了，我來幫你說。”我知道，這是因為我高中三年死讀書造成的，三年不怎麼說話的直接後果就是表達能力退化。現在我的語速奇快，這跟我這些年大量的演講和講課有很大關係。現在只要一個星期不講話，我就明顯地感覺到我表達能力的下降，真正體會到“拳不離手，曲不離口”的含義。